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幼儿园小班教案《买花》

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幼儿园小班教案《买花》<br />幼儿园小班教案《买花》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、感知标记上的颜色、图案等所代表的简单信息，学习看<br />标记取物。<br />2、知道各种春天的花，激发幼儿喜欢花的情感。<br />3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。<br />4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />玩具手偶、自制立体花、简易花篮（上面贴有任务卡片）<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、谈话导入（引出主题，感受春天的美丽）<br />师：春天真美啊，你觉得春天美在哪里？<br />师：春天有许多漂亮的花开了，都有些什么颜色的花呢？<br />小结：春天真美呀，五颜六色的花都开了。<br /> <br />二、欣赏交流（阅读标记，理解其代表的含义）<br />你们知道这个星期有个什么节日吗？（母亲节）对啦，小熊<br />睡了一个冬天醒来一看，啊，已经是春天啦！<br />花园里五颜六色的花都开了，所以他想请小朋友帮他买花，<br />送给所有辛苦了的好妈妈们，好吗？<br />小熊要求你们按卡片上的标记去买花，我们先看看卡片上让<br />我们买怎样的花呢？<br />出示任务卡<br />数字表示什么？箭头表示什么？那个数字 1 又代表了什么？<br />重点引导幼儿根据颜色、图案、数字、符号等阅读不同的信<br />息。<br />三、探索操作（学习按照自己的任务卡，取物）<br />师：每个小朋友的椅子下都有一个小篮子，上面有小卡片，<br />请你们看清卡片上要你买什么样的花，然后再去买。<br />幼儿自由交流，并且选购花朵。<br />四、交流验证（再次认识简单的标记所代表的意义。）<br />先挑选几个买对的，而且没有集体阅读过的内容，请个别幼<br />儿解说；然后选出个别买错的，请集体纠正，最后请幼儿相<br />互验证，如买错重买。<br />要点：先阅读卡片，再买花。小百科：花是植物成熟的表现，<br />开出各色各异的花，具观赏效果；卉是草类的总称。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:57 页数：2
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文章作者：U-43711

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