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幼儿园小班美术公开课教案《大毛线团》含反思

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幼儿园小班美术公开课教案《大毛线团》含反思<br />幼儿园小班美术公开课教案《大毛线团》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1．理解绘本情节，体验小猫绕毛线时的情趣。<br />2．尝试用组合拼贴的方法表现小猫绕毛线的姿态。<br />3．喜欢绘本创作并乐在其中。<br />4．培养幼儿的欣赏能力。<br />5．感受作品的美感。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1．已了解猫的形态、生活习性。<br />2．熟悉绘本《大毛线团》的情节、PPT课件。<br />3．16开彩纸，各种大小、形状的猫外形图(头部、身体、四<br />肢、尾巴)，胶棒，蜡笔。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、回忆绘本，重点欣赏、感知风格特点<br /> <br />1．谈话回忆绘本故事情节，感受绘本表达的美好情感。<br />师：上次，我们欣赏了绘本《大毛线团》，它讲了一个什么<br />故事?妈妈爱着小猫，小猫心里怎样?小猫爱妈妈吗?当猫妈<br />妈织毛衣时，小猫是怎么做的?<br />小结：绘本中猫妈妈和小猫互相爱着对方。<br />2．播放 PPT，呈现绘本的典型画面，重点欣赏。<br />师：小朋友，你最喜欢《大毛线团》里哪一个画面?你觉得<br />这只小猫在干什么?它是怎样绕毛线的?<br />3．探讨：这么可爱的小猫是怎么做出来的?(巧妙的布贴，<br />暖暖的颜色。)<br />二、绕毛线游戏，多感官参与，快乐体验<br />1．师幼共玩绕毛线游戏，体验小猫的快乐心情。<br />师：让我们听着音乐一起走进小猫奇妙的大毛线团之旅。<br />2．欣赏小猫绕毛线的动态图，引导幼儿用身体动作来模仿。<br />师：这只小猫是怎样绕毛线的?绕出了一个怎样的大毛线团?<br />一起学一学。<br />3．教师边讲解边演示小猫不同姿态的拼贴方法。<br />师：瞧，小猫的头与身体可以这样连接，它的脚伸向前方，<br />还可以把小猫头、身体和脚的方向变换一下，这次，小猫在<br />看着后面呢!它的身边是各种各样的大毛线团，是不是很有<br />趣。<br />三、创作表现，组合拼贴，大胆想象<br /> <br />1．提出创作要求：在我们的大毛线团故事里会有什么有趣<br />的事呢?请你先想一想，再用图片摆一摆，然后用胶棒把小<br />猫粘贴好。<br />2．幼儿创作，教师巡视指导，鼓励幼儿组合拼贴时大胆想<br />象，并添画出各种各样的毛线团。<br />四、展示作品，互相欣赏，体验乐趣把幼儿的作品装订，以<br />绘本的样式成册，放在阅读区供幼儿欣赏讲述。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />幼儿对毛线团的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在<br />幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会<br />多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。小百科：毛线<br />通常指羊毛纺成的纱，也有不同种类化纤材质纺成的线，如：<br />腈纶纤维、涤纶纤维、波斯纶纤维等。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:41:21 页数：3
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文章作者：U-43711

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