幼儿园小班教案《我是安全小宝贝》

幼儿园小班教案《我是安全小宝贝》<br />幼儿园小班教案《我是安全小宝贝》<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1．初步辨别日常生活中一些行为安全与否，争做安全小宝<br />贝。<br />2．知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些基本的自<br />我保护常识和相应的策略。<br />3．积极参与活动，养成良好的活动常规，感受自我保护过<br />程中心情的愉悦。<br />4．培养幼儿手眼协调的能力。<br />5．幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />红袋鼠头饰，安全小宝贝娃娃，红袋鼠安全教育视频，示范<br />用图片，彩色操作单(开门、吃饭、洗手)，笑脸贴纸若干，<br />人手一份彩色操作单，我是安全小宝贝表格(附后)。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br /> <br />1．谈话导入，引出安全话题。<br />师：前几天，我们班的贝贝小朋友没坐稳小椅子，小脑袋碰<br />在地上，撞青了好大一块。你们说，怎么会发生这样的事情<br />呀?(幼儿根据生活经验回答)<br />师：所以，我们坐小椅子的时候要记住小脚不要向上蹬，椅<br />子翘起有危险，身体不要向后仰，安全坐好最重要。在幼儿<br />园里还有哪些危险的事情啊?<br />师：(出示红袋鼠头饰)今天老师请来了一个小客人，快跟红<br />袋鼠打个招呼吧!红袋鼠今天来干什么呢?<br />请一幼儿问红袋鼠，教师扮红袋鼠回答：我要让小朋友远离<br />危险，找找我们班谁是安全小宝贝。<br />教师出示安全小宝贝娃娃，提问：怎样才能做安全小宝贝?<br />2．观看视频，了解怎样做才安全。<br />师：今天红袋鼠带来了他的好朋友，我们一起来看看他们是<br />不是安全小宝贝。<br />播放红袋鼠安全教育视频。<br />视频 1：滑滑梯(小朋友排着队轮流滑滑梯)<br />师：小朋友们是怎么滑滑梯的?你觉得他们是安全小宝贝吗?<br />为什么?<br />视频 2：上楼梯(_群小朋友在上楼梯，有的靠右走，有的靠<br />左走，一边走一边和前后的小朋友打闹、说笑)<br /> <br />师：这是什么地方?他们这样走楼梯好吗?有什么不好?应该<br />怎么走楼梯呢?<br />幼儿自由回答后，教师提议用一首好听的儿歌来告诉他们：<br />小小楼梯像山坡，上下楼梯注意多，排队慢行靠右走，不拥<br />挤，不打闹，安全第一最重要!<br />视频 3：下楼梯(一队小朋友靠右，有秩序地下楼梯)<br />师：听了小朋友的话，他们也成了会上、下楼梯的安全小宝<br />贝了。<br />提问：在教室里我们应该怎么走路呢?(请一个孩子到前面走<br />一走)他是怎么走的?(轻轻走、慢慢走)<br />师：我们一起走走看。要慢慢走不奔跑，眼睛朝着前面瞧，<br />又尖又硬的小桌角，撞到它可不得了。<br />3．实践操作，辨别安全行为。<br />师：刚才红袋鼠告诉我们幼儿园里有很多地方要注意安全，<br />老师这里有几张图片，看看图上的小朋友在干什么，有没有<br />注意安全。<br />图片内容：玩玩具(好好玩玩具、抢玩具、扔玩具、把玩具<br />放嘴里)<br />师：图片上的小朋友在干什么?你觉得谁是安全小宝贝就给<br />他贴上一张笑脸贴纸。(请一个幼儿上来操作)<br />师：老师这里还有很多图片，一起来找一找谁是安全小宝贝<br />吧!<br /> <br />幼儿每人拿一张彩色操作单，在行为安全的图片下贴上笑脸。<br />图片 1：开门(躲在门后面、把手放在门缝里、好好从门中间<br />走)<br />图片 2：吃饭(抢擦手布、把调羹放在嘴巴里、好好吃饭、把<br />汤洒掉)<br />图片 3：洗手(挤在一起、排队洗手、用毛巾擦手、把水甩在<br />地上)<br />集中幼儿，教师出示大图(和幼儿的彩色操作单内容一致)。<br />师：看看图片上哪些宝宝还没得到笑脸贴纸，老师要请你们<br />来告诉他们这样做有什么危险，应该怎么做。说对了老师也<br />要奖励你们笑脸贴纸哦!<br />4．延伸活动：争做安全小宝贝。<br />师：老师这里有一幅图(出示我是安全小宝贝表格，并张贴<br />在教室的墙上)，以后，小朋友们都来比一比，谁得到的笑<br />脸贴纸最多，谁就是我们班的安全小宝贝。小百科：安全通<br />常指人没有受到威胁、危险、危害、损失。人类的整体与生<br />存环境资源的和谐相处，互相不伤害，不存在危险的隐患，<br />是免除了不可接受的损害风险的状态。 <br />