吉林省吉林舒兰市七年级第二学期期末质量监测语文试卷

第二学期期末质量监测七年级语文试卷语文试题共8页，包括三道大题，共25道小题。试卷满分为120分。注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试题上答题无效。提示：请在答题卡上正确地书写汉字，错字、别字每个要扣0.5分。一、积累与运用（15分）请在答题卡上相应的田字格中或横线上端正地书写诗文名句和正确答案。（第1—4题，每句1分，第5—7题，每空1分）1．会当凌绝顶，。（杜甫《望岳》）2．不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）3．，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）4．岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好捎口信来表达怀亲之情的句子：，。6.阅读语段，按要求完成下面问题。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此之外，就是寂静A耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在①（jǔjué）桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在②（wūyè），像波涛在③（péngpài）。不知什么时候又睡着了。（节选自《老山界》）(1)请根据拼音在相应横线上写出正确的汉字。①②③(2)A处应选择的标点符号是：A.（，）逗号B.（。）句号C.（；）分号D.（：）冒号(3)划线句运用的修辞手法是：7.请结合语境，选择最恰当的词语填写在横线上。（1）山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻地（掉落、飘落）在我们身上。（《驿路梨花》）（2）她立刻伸出胳膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她（惶急、惶恐）地看着我。（《阿长与<山海经>》）二、阅读（45分）（一）古诗文阅读（15分）【甲】阅读下面两篇文章，回答问题。（10分）5.阅读语段，回答问题。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！（节选自《紫藤萝瀑布》）（1）“春红已谢”中“谢”的意思是：。,（2）“推着挤着”和“活泼热闹”的短语结构相同。它们的短语类型是：。A.主谓短语B.偏正短语C.并列短语D.动宾短语（3）为了强调藤萝的特点，“有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝”一句的朗读重音应该是：。陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。8.《陋室铭》作者是（朝代）人，《爱莲说》作者是（姓名）。（1分）9.解释下列加点词语在文中的意思。（2分）（1）谈笑有鸿．儒（）（2）无案牍之劳．形（）（3）濯．清涟而不妖（）（4）宜．乎众矣（）10.请用自己的话说出《陋室铭》一文中划线句的含义。（2分）11.请写出《爱莲说》中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自许的语句。（2分）12.结合你对两文的理解，写出真正的君子应该具有哪些美好品质。（3分）（乙）阅读下面这首诗，回答问题。（5分）,渡荆门送别（李白）渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。13.本诗写出了作者初次离开故乡时的观感和情思，其中最能表现诗人对故乡不舍之情的词语是。（1分）14.这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，其中“随”“入”两字用的很精妙。请简要分析这两字好在哪里。（2分）15.这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？（2分）（二）现代文阅读（25分）（甲）阅读下文，回答问题。（16分）一根善的拐杖①14岁那年，我正在上初中，父亲在工地不小心摔断了右腿。医生说至少得休养一年半载才能好，这可愁坏了父亲，全家人都指望着他挣钱呢。②父亲是个呆不住的人，刚刚休养了半个月，就让母亲给他弄了一副拐杖。他说家里太闷，要出去溜达溜达。让我们想不到的是，就是这样靠拐杖支撑着走路的父亲，晚上回来的时候，照样神奇地给我们挣回了钱，尽管只有十几元。原来，父亲在步行街那里，找了一份发广告单的活儿。想着父亲右腿上绑着厚厚的石膏，拄着拐杖，在那里一站就是一天，我的心里，仿佛飞进去一只凶恶的马蜂，不停地扎着我。③周末的时候，我要替他去发广告单，他不允，狠狠训斥了我：“没出息的孩子才去发广告单，你只管给我好好读书!”而我头一次没听他的话，偷偷地跟着他。④此时虽是上午九点多，但太阳已在尽情地释放她的热情，调皮的风儿也不见一丝踪影，路旁的几棵梧桐树也是无精打采的。来往的人们都将自己的脸儿躲在五颜六色的遮阳帽或太阳伞下。汗水在父亲的脸上肆意地流淌，可他两只胳膊还要架着拐杖，手里还拿着厚厚的一摞广告单，没办法去擦。我想过去帮父亲擦擦汗，又担心他责骂我，只好在那里暗自替父亲难受着。⑤就在这个时候，一个上了年纪的老人，摇摇晃晃走过父亲的身边，忽然晕倒在地上。一瞬间，呼啦啦地围上来一帮人，却没有一个去扶的。我听见有人小声议论，说前几天有个年轻人救了一个老人，却被老人讹上了，最后那个年轻人在医院花了近千元的冤枉钱，真是叫人寒心。这大概就是一大帮人没有一个肯施以援手的原因吧。⑥这是一群麻木的人。我一张张脸望过去，每一张都分明写着冷漠。不，有一张脸是个例外，如同万千枯藤上唯一鲜活的叶子，上面写着焦急。,⑦我看得真切，那是父亲的脸!粗糙的脸，此刻却光滑得如一面镜子，映照了人的良心。⑧父亲拄着拐杖，费力地拨开人群，蹲下来，按住了老人的人中穴。原来老人中暑了。当他,醒过来的时候，一再向父亲道谢，而父亲只是擦擦脸上的汗水，轻描淡写地笑笑。老人颤颤巍巍地站起来，像在风中摇曳的蜡烛，随时都有被吹灭的危险。父亲赶忙递给老人一根拐杖，轻声说：“老人家，拄着点儿走吧，能稳当些。”⑨“谢谢，那你怎么办？”“没啥，我这不是还有一根吗，我只是断了一条腿，一根拐杖足够了。”父亲笑着说。⑩人群出奇地安静。没了拐杖，我本以为父亲会摔倒，可他站在那里却像一棵参天大树。因为他的脚下有根，很深很深的根。⑪人群并没有散去，开始有人伸出手来，一双，两双，十双，枯藤开始发出了新芽儿!⑫我们太习惯“事不关己，高高挂起”了，各扫门前雪，整天一副麻木不仁的模样。灾难来临时的呆若木鸡，邪恶当道时的熟视无睹，都会令你的灵魂左右飘忽，摇摇欲坠。⑬父亲让我懂得，每个人都需要一根善的拐杖，使自己的灵魂不至于在风雨飘摇的尘世摇摇晃晃。16.结合选文内容，概括文中的父亲是个怎样的人。（写出两点即可）（4分）17.第④段画线的句子运用了什么描写？此描写在文中有什么作用？（4分）18.分析第⑩段“人群出奇地安静”的原因是什么？（4分）19.选文第⑬段以议论的表达方式结束全文，具有怎样深刻的含义？（4分）,（乙）阅读下文，回答问题。（9分）没钓到的大鱼①这是34年前的事了。今天我已经是纽约市一个小有成就的建筑师了。②七岁那年，我家在岛上有所美丽的小房子。在鲈鱼钓猎开禁前一天傍晚，我和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后，我将鱼线一次次甩向湖心。落日的余辉下，水中泛起一圈圈色彩斑斓的涟漪。当月升中天的时候，那湖水中的波纹又变成了银白色，景象十分美丽动人。③忽然，钓杆的另一头倍感沉重起来。我知道一定有大家伙上钓，急忙收鱼线。母亲在一旁静静地看着我熟练的操作，十分惬意欣慰。④终于，我小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊！在此之前我还没见过这么大的鱼呢！它是一条鲈鱼。⑤我们紧盯着这条漂亮的大鱼看呆了。月光下，美丽的鱼鳃一吐一纳的翕动着。母亲揿亮小电筒看看表，已是晚上10点——但距允许钓猎鲈鱼的时间还差两个小时。⑥“”母亲说。⑦“不！妈妈！”我哭了。⑧“还会有别的鱼的。”母亲安慰着我。⑨“再没有这样大的鱼了。”我仍然伤感不已。⑩我环视了湖的四周，月光下，也看不到一个鱼艇或钓鱼人。又看看母亲，虽然没人看见我们，也没有人知道这事，但我从母亲那平时温和慈祥而现在却十分坚决的脸色中知道：决定是不可更改的。只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钓，把它放了生。○11暗夜中，那鲈鱼抖动笨大的身躯慢慢扎向黑色的湖水深处，渐渐消失。○12回想刚才钓大鱼时兴高采烈的情景，我就像做了一场梦。○13如今，母亲的小房子还在那个湖心小岛上，我还是常到那里钓鱼。○14如我所说，我再也没有能钓到很久前那一夜晚钓上的那样漂亮的大鱼。但我却为此终身感谢母亲。以后的生活中我碰到过许多类似于那一夜晚的问题，但从未因无人知道而放松自律，有损公德。我通过自己的诚实，勤奋，守法，仍然能猎取到生活中的大鱼——事业上成绩斐然。我至今仍怀念母亲那一夜的教诲，并常常对自己的儿子和女儿讲述起这件平常而又动人的小事。,20.文章采用了哪种记叙顺序？（2分）21.下面两句话，你选择哪句放在原文第⑥自然段中，并写出选择的理由。（4分）①孩子，你得把它放回去。②孩子，你把它放回去好吗？22.请用简洁的语言概括全文的主要内容。（3分）（三）名著阅读（5分）23.阅读下面语段，回答问题。拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。两壶热茶喝下去，他心里安静了些。茶由口中进去，汗马上由身上出来，好像身上已是空膛的，不会再藏储一点水分。他不敢再动了。（1）该选段出自老舍的小说《》，“他”指的是。（2分）（2）请概括选段的主要内容。并根据原著，用一句话写出两个与“他”相关的情节。（3分）,三、综合性学习与写作（60分）（一）综合性学习（10分）【材料一】当窗理云鬓，对镜贴花黄。（《木兰诗》）孔子云：“何陋之有？”（刘禹锡《陋室铭》）三十功名尘与土，八千里路云和月。（岳飞《满江红》）【材料二】云技术（Cloudtechnology）是基于云计算商业模式应用的网络技术、信息技术、整合技术、管理平台技术、应用技术等的总称，可以组成资源池，按需所用，灵活便利。去年，为了配合疫情防控，故宫博物院闭馆两个多月。为了让大家看到故宫的春光，看到“满城春色宫墙柳”的画面，600岁的故宫，直播了“云赏春”。（1）请结合【材料一】写出“云”的两个含义。（2分）（2）近日，人民日报社旗下品牌人民旅游联合全景客，发起“‘云游’美丽中国，讲好家乡故事，共赏家乡美景”公益活动。请你为家乡代言，介绍你的家乡。（至少运用一种修辞方法，不少于100字）（8分）（二）作文（50分）25．以下文题，任选其一，完成写作。作文⑴题目：温暖作文⑵生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……，以《这样的人让我》为题，补全题目写一篇作文。作文要求：（1）要自由，有创意地表达出真实情感。（2）除诗外，其它文体不限。（3）不少于500字。（4）书写要规范、整洁、美观。第二学期期末质量监测七年级语文参考答案及评分标准阅卷说明：1．阅卷前务必认真研究试卷并讨论评阅说明，以减少评阅误差。2．学生答卷时出现的错字、别字，每个扣0.5分，在所在题内扣，扣完该题分数为止（作文除外）。同一个错字、别字反复出现，不重复扣分。一、积累与运用（15分）1．一览众山小。2．自缘身在最高层。3．山重水复疑无路。4．马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。5.（1）凋谢（2）C（3）闪光的、盛开的6.（1）①咀嚼②呜咽③澎湃,（2）B。（3）排比7.（1）飘落（2）惶急二、阅读（45分）（一）古诗文阅读（15分）（甲）（10分）8．（1分，每空0.5分）唐朝周敦颐9.（2分，每空0.5分）(1)大(2)使……劳累（3）洗（4）应该10．（2分，意思对即可）示例：这是简陋的屋舍，只因为我的品德好，就不觉得简陋了。11.（2分）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。12．（3分，能写出两方面，且言之成理即可）示例：围绕“安贫乐道”“甘于淡泊”和“不慕名利”“洁身自好”回答即可。（乙）（5分）13.（1分）怜或仍怜14.（2分，意对即可）示例：“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感；“入”渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。15.（2分，意对即可，其它言之成理的观点可酌情给分）示例：抒发了作者对故乡的依恋之情还有离乡惜别之情。（二）现代文阅读（25分）（甲）（15分）16.（回答出其中两点即可。每点2分；共4分）示例：“①从他扶起一位中暑的老人，并将一支拐杖给老人，可以看出父亲是一个善良（乐于助人、有担当）的人；②从他在摔断了右腿需要休养时，还顶着烈日去发广告单挣钱养家，可以看出父亲是一个吃苦耐劳（有责任感、勤劳）的人；③从他不让‘我’帮他发广告单，督促‘我’读书，可以看出父亲是一个关心疼爱孩子的人”17.(共4分；描写1分，作用3分）示例：自然环境描写（环境描写）；围绕“生动形象地写出了天气的炎热，表现了父亲发广告单的不易，为后文老人中暑摔倒的情节做了铺垫”回答即可。18.（4分，只答出一点，得2分）围绕“①为父亲拄着双拐还能去帮助老人的行为而震撼，对父亲善良的举动充满敬意。②为自己的冷漠、麻木而感到羞愧”回答即可。19.（4分，意对即可）围绕“既表达父亲对我的重大影响，也批判了当今社会部分人的冷漠”回答即可。（乙）（9分）20.（2分）倒叙21.（4分，选择1分，理由3分，意对即可）示例：选第①句。因为这句话中的“得”字表明母亲的语气十分坚决，没有丝毫可以商量的余地。（表明妈妈的立场，态度。）22.（3分，意对即可）示例：我七岁的一个夜晚，在没有开禁时，钓到一条鲈鱼，经母亲教诲后放掉了鲈鱼。,（三）名著阅读（5分）23.（1）（每空1分，共2分）《骆驼祥子》；祥子(2)（3分，一个情节1分，意对即可）示例：在烈日下拉车。在暴雨下拉车；乘天黑从兵营里拉出三匹骆驼，偷跑回来……三、口语交际与写作（60分）（一）综合性学习（10分）24．（1）（2分，写出任意两个、意对即可）说；天上的云彩；像云一样层层叠叠的（2）（8分）符合主题，语言能运用修辞，即可给满分。（二）作文（50分）25．评分标准：说明：请以42分为基准分，上下浮动。（1）满分：50分。在所有作文中相对完美（符合学生年龄特点和语言表达能力，不以文学作品为衡量标准）的文章。（2）一等：46—49分，基准分47分。主旨鲜明，表达有文采。特色评分：感情真挚、立意新颖、构思巧妙、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评为一等。（3）二等：36—45分，基准分40分。主旨明确，表达流畅。（4）三等：26—35分，基准分30分。主旨基本清晰，表达基本清楚。（5）四等：26分以下，基准分20分。主旨不明确，表达不清楚。