医学考试-心理治疗学基础知识-11

<br> <br> 心理治疗学基础知识-11 <br> (总分：32 分，做题时间：90 分钟) <br> 一、A1 型题(总题数：32，score:32 分) <br> 1.情绪状态的分类描述错误的是 <br> A．心境、激情和应激是情绪的三种状态 <br> B．心境是人在相对长的一段时间内保持的一种相对 <br> 持久的情绪状态 <br> C．应激会出现“意识狭窄”现象 <br> D．激情是一种强烈的、暴发的、为时短暂的情绪状 <br> 态 <br> E．应激是指人对某种意外的环境刺激所作出的适应 <br> 性反应 <br> <br> <br> 【score:1 分】 <br> 【A】 <br> 【B】 <br> 【C】 【此项为本题正确答案】 <br> 【D】 <br> 【E】 <br> <br> <br> 本题思路： <br> 2.学龄期儿童的主要发展任务是 <br> A．发展信任感，克服不信任感，体验着希望的实现 <br> B．获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验着意志的实 <br> 现 <br> C．获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现 <br> D．获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现 <br> E．建立自我同一感和防止同一感的混乱 <br> <br> <br> 【score:1 分】 <br> 【A】 <br> 【B】 <br> 【C】 <br> 【D】 【此项为本题正确答案】 <br> 【E】 <br> 本题思路： <br> 3.下面不属于知觉特性的是 <br> A．知觉中的对象与背景 <br> B．知觉中整体与部分的关系 <br> <br> <br> C．理解在知觉中的作用 <br> D．知觉的恒常性 <br> E．知觉的随意性 <br> <br> <br> 【score:1 分】 <br> 【A】 <br> 【B】 <br> 【C】 <br> 【D】 <br> 【E】 【此项为本题正确答案】 <br> 本题思路： <br> 4.下面是有关语言加工的陈述，错误的是 <br> A．指对输入的语言信息进行编码、转换、存储、提 <br> 取的过程 <br> B．根据注意参与的程度，语言加工可以分为自动化 <br> 加工和受控制加工 <br> C．受控制加工是一种不需要运用注意资源，受人的 <br> 意识控制的加工 <br> D．模块化加工认为语言各成分的加工是单独进行的 <br> <br> <br> E．交互作用的加工认为语言各成分间的加工非单独 <br> 进行 <br> <br> <br> 【score:1 分】 <br> 【A】 <br> 【B】 <br> 【C】 【此项为本题正确答案】 <br> 【D】 <br> 【E】 <br> 本题思路： <br> 5.被视为儿童心理学早期专题研究成果的是 <br> A．《儿童心理》 <br> B．《一个婴儿的传略》 <br> C．《发展心理学概论》 <br> D．《儿童心理之研究》 <br> E．《心理学年鉴》 <br> <br> <br> 【score:1 分】 <br> <br> <br> 【A】 <br> 【B】 【此项为本题正确答案】 <br> 【C】 <br> 【D】 <br> 【E】 <br> 本题思路： <br> 6.下面有关意识和注意的陈述，说法错误的是 <br> A．注意是一种心理活动或心理动作 <br> B．意识是一种心理内容或体验 <br> C．注意和意识密不可分 <br> D．注意所指向的内容，一般不处于意识活动的中心 <br> E．注意不等同于意识 <br> <br> <br> 【score:1 分】 <br> 【A】 <br> 【B】 <br> 【C】 <br> 【D】 【此项为本题正确答案】 <br> 【E】 <br> <br> <br> 本题思路： <br> 7.关于行为主义的心理发展观，描述错误的是 <br> A．它是一种学习理论，把发展视为以奖励、惩罚和 <br> 模仿为基础的学习的主要功能 <br> B．操作性条件反射理论是斯金纳在经典条件反射理 <br> 论下进一步发展的学习理论 <br> C．经典条件反射是中性的特殊刺激和已存在的生物 <br> 和情绪反应之间建立的纽带 <br> D．操作性条件反射并不强调塑造、强化与消退、及 <br> 时强化等原则 <br> E．操作条件反射关注的是某种类型的后果对行为出 <br> 现频率的作用效果 <br> <br> <br> 【score:1 分】 <br> 【A】 <br> 【B】 <br> 【C】 <br> 【D】 【此项为本题正确答案】 <br> 【E】 <br> <br> <br> 本题思路： <br> 8.下面关于强化的理解正确的是 <br> A．在一定范围内，强化的数量越小，学习的速度越 <br> 快 <br> B．在反应之后立即给予奖励与惩罚是无效的 <br> C．强化定义为减弱反应可能性的任何事件 <br> D．阳性强化物在反应之后呈现时能提高反应的概率 <br> E．两次强化的周期不能由无强化反应的次数确定 <br> <br> <br> 【score:1 分】 <br> 【A】 <br> 【B】 <br> 【C】 <br> 【D】 【此项为本题正确答案】 <br> 【E】 <br> 本题思路： <br> 9.动机的冲突的种类不包括 <br> A．双趋式冲突 B．双避式冲突 <br> C．接近回避式冲突 <br> <br> <br> D．双重接近回避式冲突 <br> E．多重接近回避式冲突 <br> <br> <br> 【score:1 分】 <br> 【A】 <br> 【B】 <br> 【C】 <br> 【D】 【此项为本题正确答案】 <br> 【E】 <br> 本题思路： <br> 10.科学儿童心理学的诞生是在 <br> A．1876 年 B．1879 年 C．1882...