医学考试-心理治疗学基础知识-1

<br /> <br />心理治疗学基础知识-1 <br />(总分：50 分，做题时间：90 分钟) <br />一、A1 型题(总题数：50，score:50 分) <br />1.皮亚杰将儿童道德认知划分为先后两个阶段，这两 <br />个阶段依次是 <br />A．道德成规前期、道德循规期 <br />B．道德循规期、道德自律期 <br />C．道德自律期、道德成规期 <br />D．他律期、自律期 <br />E．自律期、他律期 <br /> <br /> <br />【score:1 分】 <br /> 【A】 <br /> 【B】 <br /> 【C】 <br /> 【D】 【此项为本题正确答案】 <br /> 【E】 <br />本题思路：对此题的解答容易把皮亚杰的道德认知发 <br />展阶段理论和科尔伯格的道德认知发展阶段理论混淆 <br /> <br /> <br />起来，皮亚杰的是两阶段论，而科尔伯格的是三期六 <br />阶段论，要把两阶段论和三期六阶段论名称记准确。 <br />2.下列关于青少年社会性交往的描述，正确的是 <br />A．开始建立友谊 <br />B．青春期结交的作为知己的亲密朋友的地位明显高 <br />于父母 <br />C．同伴团体逐渐形成，同伴团体压力日益降低改善 <br />D．青春期的异性交往关系由亲密到疏离 <br />E．到了青春期，父母的榜样作用显著增强 <br /> <br /> <br />【score:1 分】 <br /> 【A】 【此项为本题正确答案】 <br /> 【B】 <br /> 【C】 <br /> 【D】 <br /> 【E】 <br />本题思路：对此题的解答，特别要注意各选项的措 <br />词。有些选项与真实情形看起来差别不大，如选项 <br />B，实际情形是青春期结交的作为知己的亲密朋友的 <br /> <br /> <br />地位，至少与父母相等，甚至显得更重要一些。有些 <br />是选项与实际情形恰好相反，如选项 C，实际情形是 <br />同伴团体逐渐形成，同伴团体压力日益显著；选项 <br />D，实际情形是青春期的异性交往关系由疏离到亲 <br />密；选项 E，实际情形是到了青春期，父母的榜样作 <br />用显著削弱。 <br />3.将婴儿气质划分为容易型、困难型和迟缓型三种类 <br />型的是 <br />A．托马斯 B．布雷泽尔顿 <br />C．格维茨 D．孟昭兰 <br />E．韩进之 <br /> <br /> <br />【score:1 分】 <br /> 【A】 【此项为本题正确答案】 <br /> 【B】 <br /> 【C】 <br /> 【D】 <br /> 【E】 <br />本题思路： <br /> <br /> <br />4.下列对学生学习一般特点的描述，不正确的是 <br />A．认识和认知活动要越过间接经验的阶段 <br />B．学习动机是学生学习的动力 <br />C．学生的学习是一种在教师指导下的认知或认识活 <br />动 <br />D．学习过程是学生获得知识经验、形成技能技巧、 <br />发展智力能力、提高思想品质水平的过程 <br />E．学习过程是一种运用学习策略的活动 <br /> <br /> <br />【score:1 分】 <br /> 【A】 【此项为本题正确答案】 <br /> 【B】 <br /> 【C】 <br /> 【D】 <br /> 【E】 <br />本题思路： <br />5.青少年进入高中后自我意识发展的特点不包括 <br />A．自我意识中独立意向的发展 <br />B．自我意识成分的分化 <br /> <br /> <br />C．强烈的关心自己个人的成长 <br />D．自我评价的成熟 <br />E．过于以自我为中心 <br /> <br /> <br />【score:1 分】 <br /> 【A】 <br /> 【B】 <br /> 【C】 <br /> 【D】 <br /> 【E】 【此项为本题正确答案】 <br />本题思路： <br />6.心理学家鲍尔比所划分的婴儿依恋发展三阶段是指 <br />A．有差别的社会反应阶段-特殊的情感联结阶段-无 <br />差别的社会反应阶段 <br />B．特殊的情感联结阶段-无差别的社会反应阶段-有 <br />差别的社会反应阶段 <br />C．无差别的社会反应阶段-有差别的社会反应阶段- <br />特殊的情感联结阶段 <br />D．特殊的情感联结阶段-有差别的社会反应阶段-无 <br /> <br /> <br />差别的社会反应阶段 <br />E．有差别的社会反应阶段-无差别的社会反应阶段- <br />特殊的情感联结阶段 <br /> <br /> <br />【score:1 分】 <br /> 【A】 <br /> 【B】 <br /> 【C】 【此项为本题正确答案】 <br /> 【D】 <br /> 【E】 <br />本题思路： <br />7.关于婴儿物体知觉发展的描述，正确的是 <br />A．婴儿在 2 个月时具有了分辨简单形状的能力 <br />B．婴儿在 6～7 个月以前就获得了形状恒常性 <br />C．婴儿在 3 个月以前就有了大小知觉恒常性 <br />D．婴儿在 6 个月以前能辨别大小 <br />E．婴儿在 7 个月时具有了分辨复杂形状的能力 <br /> <br /> <br /> <br /> <br />【score:1 分】 <br /> 【A】 <br /> 【B】 <br /> 【C】 <br /> 【D】 【此项为本题正确答案】 <br /> 【E】 <br />本题思路：对婴儿物体知觉发展的知识点，重点要求 <br />掌握各种知觉能力形成的时间：婴儿在 3 个月时具有 <br />了分辨简单形状的能力；婴儿在 8～9 个月以前就获 <br />得了形状恒常性；婴儿在 4 个月以前就有了大小知觉 <br />恒常性；婴儿在 6 个月以...