年度培训计划与预算方案（要点+范例）

年度培训计划与预算方案<br /> <br />课程内容<br /> 培训的目的和作用<br /> 培训体系<br /> 年度培训计划结构<br /> 制定年度培训计划过程与技巧<br /> 年度培训计划写作要点<br /> 年度培训计划与预算方案范例<br /> 年度培训计划推介<br /> 常见问题与表格<br /> <br />第一部分<br />关于培训<br />培训的目的和作用<br />培训体系<br /> <br />培训的目的和作用<br /> 传递公司文化和企业价值观<br /> 沟通公司新的战略目标<br /> 在变革期改变员工观念<br /> 协助新项目推广、解决眼前问题<br /> 提高员工岗位工作技能<br /> 推广新的观念、知识和技能<br /> 提高团队整体素质水平<br /> 个人职业生涯发展<br /> <br />企业竞争力与人才培训的关系<br />人才培训<br />核心<br />技术<br />核心<br />人才<br />核心<br />才能<br />企业竞争力<br />Core Technology Core People Core Competency<br /> <br />从经营者立场看人才培训要求（1）<br />创新<br />改善<br />维持<br /> KAIZEN<br />‧解决问题　　‧提升效率<br />‧团队合作　　‧品质改善<br /> INNOVATION<br />‧产品创新　　‧激发创意<br />‧突破瓶颈　　‧勇于冒险<br /> MAINTENANCE<br />‧专业知识　　‧企业文化<br />‧品质水准　　‧激励士气<br /> <br />企业内培训的目的<br />组织面<br />提高生产力，降低成本<br />提升品质<br />有效解决问题<br />贯彻纪律，沟通共识<br />增进团队合作效能<br />个人面<br />增进员工适应能力与信心<br />使员工发挥立即作战能力<br />工作安全<br />增进向心力，降低流动率与缺勤率<br />培养员工核心专长<br />30%<br />20%<br />50%<br />创新<br />改善<br />维持<br /> <br />从经营者立场看人才培训要求（2）<br />增进人才的专业能力<br />　‧知识（Knowledge)<br />　 ‧技能（Skill)<br />　 ‧态度（Attitude)<br />强化组织的核心能力<br />　‧团队合作（Teamwork)<br />　 ‧企业文化（Corporate Culture)　<br /> <br />公司三大开发系统<br />人才开发系统<br />产品开发系统<br />事业开发系统<br />Business Development<br />People Development<br />Product Development<br /> <br />为什么需要培训？<br />有勇无谋型<br />不该录用型 需要激励型<br />积极进取型<br />低<br />低<br />高<br />高<br />能<br />力<br />意<br />愿<br /> <br />培训是要提炼出人财<br />人裁<br />人材 人财<br />人才<br />低 高<br />低<br />高<br />实力<br />潜力<br /> <br />培训体系<br /> 组织学习体系<br /> 人力资源发展与职业生涯规划体系<br /> 培训需求调查体系<br /> 培训课程设计、开发与管理体系<br /> 机构与讲师筛选和内部培训师培养体系<br /> 培训资格审查与报名体系<br /> 培训行政支持体系<br /> 培训效果评估与跟踪辅导体系<br /> 培训预算控制体系<br /> <br />培训体系<br />Do<br />培训<br />See<br />评估反馈<br />Plan<br />需求调查<br /> <br />组织学习体系<br />企业内训<br />工作辅导选派外训<br />学历教育<br />公司会议<br />在岗培训<br />读书小组资格认证<br />海外培训<br />员工自修 e-Learning<br />参观考察<br />① 4－5人小组<br />② 50本书中每人每月选2本<br />③ 为其他成员讲解<br />① 公司规章制度<br />② 知识类，如计算机、<br />外语、财务、PM4<br />① 内部培训师<br />② 会计师、PMP、技术<br />类（如Cisco)等<br />① 专升本、双学位<br />② MBA、EMBA、<br />MPA等<br /> <br />人力资源发展与职业生涯规划体系<br />总裁<br />人力资源副总裁 营销副总裁 财务副总裁<br />薪酬经理 培训经理 大区经理<br />销售主管<br />销售代表<br />培训主管<br />培训 岗位要求<br />人力资源培养计划<br /> <br />培训需求调查体系<br />战略 目标<br />文化<br />公司<br />业绩 问题<br />工作<br />主管<br />发展 困难<br />兴趣<br />学员<br />需求调查<br /> 参加公司会议<br /> 与高层经理直接面谈<br /> 研究会议纪要和通讯<br /> 问卷调查<br /> 小组访谈<br /> 工作跟踪<br /> 直接面谈<br /> 问卷调查<br /> 绩效考评<br /> <br />培训课程设计、开发与管理体系<br />培训课程<br />库建立<br />建立培训课程模板，并将每门课程完<br />善为课程介绍、PPT文件、教师手册、<br />学员手册、培训辅助资料（游戏、案<br />例、道具等），依培训对象和课程类<br />别建立培训课程库。<br />培训素材<br />库建立<br />依所用类别，对培训用案例、管理游<br />戏、故事、视频资料等进行整理入库。<br />培训课程<br />开发<br />依企业自身案例为素材，自主开发课<br />程（如核心能力课程和新员工入职培<br />训。<br /> <br />机构与讲师筛选<br />和内部培训师培养<br />项目 流程<br />培训机构<br />筛选<br />培训师选<br />择与课程<br />采购<br />内部培训<br />师培养<br />搜集<br />机构<br />名单<br />机构<br />资质<br />审评<br />机构<br />能力<br />评价<br />谈判<br />签订<br />合作<br />协议<br />入库<br />确立<br />主题<br />审查<br />课程<br />大纲<br />小组<br />面谈<br />试讲<br />试听<br />签订<br />合作<br />协议<br />入库<br />确定<br />资格<br />标准<br />TTT<br />培训<br />旁听<br />学习<br />参与<br />讲课<br />试讲<br />认证<br />入库<br /> <br />其它培训体系<br /> 培训资格审查与报名体系<br /> 培训行政支持体系<br /> 培训效果评估与...