首页
登录
字典
词典
成语
近反义词
字帖打印
造句
组词
古诗
谜语
书法
文言文
歇后语
三字经
百家姓
单词
翻译
会员
投稿
首页
同步备课
小学
初中
高中
中职
试卷
小升初
中考
高考
职考
专题
文库资源
您的位置:
首页
>
文库资源
>
资格考试
>
教师
>
2022版义务教育语文课程标准模拟试卷2份及参考答案
2022版义务教育语文课程标准模拟试卷2份及参考答案
资源预览
文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉
举报
1
/9
2
/9
剩余7页未读,
查看更多内容需下载
充值会员,即可免费下载
文档下载
2022版义务教育语文课程标准模拟试卷1一、填空题思辩性阅读与表达之教学提示1.应根据学生 发展的特点,在不同学段创设适宜的学习 和学习 。比如,第一学段“ ”“我的小问号”,第二学段“大自然的奥秘”“ ”“我的奇思妙想",第三学段“社会公德大家谈”“奇妙的祖国语言”“ ”“东方智慧”,第四学段“生活的感悟”“ ”“艺海拾贝"“理性的声音",等等。将 和自主探究结合起来,为学生提供广阔的思考、表达 和交流空间。 2.应鼓励学生借助 ,自主搜集和利用学习资源, ,支持自己的思考和论说。应引导学生学习捜集和选择信息的基本方法,关注信息的可靠性和 。能区分 资料与 资料,学会注明所援引资料的 。3.评价要关注学生在问题研究过程中的交流、 、 、演讲等现场表现,以及 中产生的文字、表格、统计图、思维导图等学习成果,要特别关注学生思考的 和思维的 。 整本书阅读之教学提示n4.应统筹安排 与 、 与的阅读活动,宜集中使用每学期整本书阅读课时,兼顾教师 和学生 阅读,保证学生在课堂上有时间阅读整本书。指导学生认识不同类型图书的特点和价值,根据自身实际确定阅读目的,选择图书和适宜的版本,合理规划 。应创设 、快乐分享的氛围,善于发现学生阅读整本书的 经验,及时组织交流与分享;善于发现、保护和支持学生阅读中的 见解。5.根据开展读书活动的实际需要,合理推荐和利用适宜的 ,如拓展阅读的书目、参考资料,以及相关音频、视频作品等,激发学生的阅读 ,丰富阅读 ,拓宽阅读 。借助信息技术 为学生拓展 ,提供写作、展示、研讨和交流的平台。6.注意考察阅读整本书的 ,以学生的阅读 、阅读 和读书笔记等为依据进行评价。教师可以围绕读书的主要环节编制 ,制作阅读反思单,引导学生从阅读 、阅读 等方面进行自我反思、自我改进。跨学科学习之教学提示7. 充分发挥跨学科学习的整体 ,增强跨学科学习的计划性和目标意识。根据不同学段学生生活的范围、学习兴趣和能力,精心选择 n和内容,组织、策划多样的学习活动。考虑每学期的课时安排,把握活动周期和难度。第一至第三学段以观察、 、参观、 为主,第四学段以 、参与、调研、 为主。8.要拓展 ,增强跨学科学习的 和 。充分利用图书馆、互联网、 场景、 等,为学生开展跨学科学习提供必要的支持;也可以结合 和 开展的文化活动进行语文跨学科学习。二、简答题(一)整本书阅读教学要注意什么?1.整本书阅读教学,应以学生自主阅读活动为主。2.引导学生了解阅读的多种策略,运用浏览、略读、精读等不同阅读方法;3.通读整本书,了解主要内容,关注整体与局部、局部与局部之间的关系;4.重视序言、目录等在整本书阅读中的作用;5.设计、组织多样的语文实践故事会、戏剧节,建立读书共同体,如师生共读、同伴共读,朗诵会、共同体,交流读书心得,分享阅读经验。(二)跨学科学习如何进行评价?1.评价主要以学生在各类探究活动中的表现,以及活动过程中完成的方案、海报、调研报告、视频资料等学习成果为依据;n2.教师可以针对主要学习环节和内容制订评价量表,邀请相关学科教师、家长、社会人士参与评价;3.评价要关注学生综合运用多学科知识思考问题、解决问题的态度和能力;4.评价以鼓励为主,既充分肯定学生的发现和创造,又引导学生自我反思提升,不断提高跨学科学习的质量。三、综述题简单阐述各学段进行思辩性阅读与表达的教学注意要点。1.应设计阅读、讨论、探究、演讲、写作等多种学习活动,引导学生学习发现、思考、探究问题的思路和方法。应注意不同学段的特点,避免操之过急、求之过深。2.第一学段,重在保护学生的好奇心、自信心,引导学生多观察相似事物的异同点,多问为什么;鼓励学生自由表达、充分表达,以表扬为主。3.第二学段,可通过具体例子引导学生知道事实与观点的不同。引导学生发表对文本的看法,尝试表达自己的观点,从文本中寻找证据支持自己的观点。4.第三学段,应引导学生分析证据和观点之间的联系,辨别总分、并列、因果等关系,有条理地表达自己的观点。鼓励学生对文本进行评价。n5.第四学段,注意引导学生客观、全面、冷静地思考问题,识别文本隐含的情感、观点、立场,体会作者运用的思维方法,如比较、分析、概括、推理等,尝试对文本进行评价。6.引导学生基于阅读和生活实际,开展研讨等活动,表达要观点鲜明、证据充分、合乎逻辑。填空题答案见《义务教育语文课程标准》2022版各学习群“教学提示”部分。n2022版义务教育语文课程标准模拟试卷2一、填空题教学建议 1.教师应理解 的内涵,全面把握 的育人价值,突出 、以文化人。把 作为语文教学的根本任务,清晰、明确地体现教学目标的 立意。引导学生在学习语言文字运用的过程中,逐步树立正确的世界观、人生观、价值观,体认和传承 、 、 ,积淀深厚的文化底蕴,增强文化自信。 2.关注不同 之间的内在联系,以及同一学习任务群在不同学段的连续性和 ;关注不同地区学校和学生的差异,合理安排学习内容,把握学习难度,组织学习活动。根据 提供学习支持,引导学生在 、解决问题的过程中积累语文学习经验,发展未来学习和生活所需的基本素养。注意减轻学生 ,避免 、机械训练;注意 衔接,减缓坡度,降低难度,增强学习的 和吸引力。3.学习情境的设置要符合核心素养 和 的一般规律。语文学习情境源于生活中语言文字运用的 ,服务于解决现实生活的 n。创设情境,应建立语文学习、社会生活和学生经验之间的关联,符合学生认知水平;应整合关键的语文 和语文 ,体现运用语文解决 的过程和方法。 4.教师要关注互联网时代日常生活中语言文字运用的 和 ,认识信息技术对学生阅读和表达交流等带来的深刻影响,把握 与 深度融合的趋势,充分发挥信息技术在语文教学变革中的 和 。5.过程性评价重点考察学生在语文学习过程中表现出来的 、 和核心素养的发展水平,应依据各学段的 和 要求,广泛收集课堂关键表现、典型作业和阶段性测试等数据,体现 、 的特点。6.课堂教学评价是 的主渠道。教师应树立“ ” 一体化的意识,科学选择评价方式,合理使用评价工具,妥善运用评价语言,注重鼓励学生,激发学习积极性。7. 作业评价是 的重要组成部分, 是作业评价的关键。教师要以促进学生核心素养发展为 和 ,精心设计作业,做到用词准确、表述规范、要求明确、难度适宜。要合理安排不同类型作业的比例,增强作业的可选择性,除写字、阅读、日记、习作等作业外,还应紧密结合课堂所学,关注学生 和n 的热点问题,设计主题考察、跨媒介创意表达等多种类型 的作业,培养学生 和 的能力。8.应关注整本书阅读和跨学科学习的阶段性评价,釆用 、 、读书分享会等方式引导学生高质量完成整本书的阅读;可通过 、实验报告、 等,评价学生跨学科学习的阶段性成果。二、简答题(一)作业设计是作业评价的关键,教师如何设计作业?1.教师要以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点,精心设计作业,做到用词准确、表述规范、要求明确、难度适宜。2.要合理安排不同类型作业的比例,增强作业的可选择性,除写字、阅读、日记、 习作等作业外,还应紧密结合课堂所学,关注学生校内外个人生活和社会发展中的热点问题,设计主题考察、跨媒介创意表达等多种类型的作业,培养学生自主学习和综合学习的能力。3.随着学段升高,作业设计要在识记、理解和应用的基础上加强综合性、探究性和开放性,为学生发挥创造力提供空间。4.教师要严格控制作业数量,用少量、优质的作业帮助学生获得典型而深刻的学习体验。。(二)过程性评价的原则?1.过程性评价应有助于教与学的及时改进。2.过程性评价应统筹安排评价内容。n3.过程性评价应发挥多元评价主体的积极作用。4.过程性评价应综合运用多种评价方法,增强评价的科学性、整体性。5.过程性评价要拓宽评价视野,倡导学科融合。填空题答案见《义务教育语文课程标准》2022版课程实施的“教学建议”部分。
版权提示
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)
其他相关资源
义务教育语文课程标准(2022年版)
义务教育俄语课程标准(2022年版)
学习《义务教育语文课程标准》的心得体会
2021学习义务教育课程标准心得
2020新课程标准考试(小学语文)模拟试卷及答案 共八套
2020小学语文新课程标准考试模拟测试卷及答案
2020小学语文新课程标准考试模拟测试卷及答案
义务教育艺术课程标准(2022年版)考试模拟试题及答案
2022版义务教育数学课程标准“课程内容”检测试卷含参考答案
2022版义务教育艺术(美术、音乐)课程标准考点梳理及检测练习
文档下载
收藏
所属:
资格考试 - 教师
发布时间:2023-01-16 15:04:19
页数:9
价格:¥3
大小:20.98 KB
文章作者:U-40234
分享到:
|
报错
推荐好文
MORE
统编版一年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
3页
doc
统编版五年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
6页
doc
统编版四年级语文上册计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版三年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版六年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
5页
doc
2021统编版小学语文二年级上册教学计划
时间:2021-08-30
5页
doc
三年级上册道德与法治教学计划及教案
时间:2021-08-18
39页
doc
部编版六年级道德与法治教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
部编五年级道德与法治上册教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
高一上学期语文教师工作计划
时间:2021-08-14
5页
docx
小学一年级语文教师工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
八年级数学教师个人工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
推荐特供
MORE
统编版一年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
3页
doc
统编版一年级语文上册教学计划及进度表
统编版五年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
6页
doc
统编版五年级语文上册教学计划及进度表
统编版四年级语文上册计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版四年级语文上册计划及进度表
统编版三年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版三年级语文上册教学计划及进度表
统编版六年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
5页
doc
统编版六年级语文上册教学计划及进度表
2021统编版小学语文二年级上册教学计划
时间:2021-08-30
5页
doc
2021统编版小学语文二年级上册教学计划
三年级上册道德与法治教学计划及教案
时间:2021-08-18
39页
doc
三年级上册道德与法治教学计划及教案
部编版六年级道德与法治教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
部编版六年级道德与法治教学计划
部编五年级道德与法治上册教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
部编五年级道德与法治上册教学计划
高一上学期语文教师工作计划
时间:2021-08-14
5页
docx
高一上学期语文教师工作计划
小学一年级语文教师工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
小学一年级语文教师工作计划
八年级数学教师个人工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
八年级数学教师个人工作计划