【教师资格考试】幼儿结构化考前绝密押题

目录一、职业认知——————————————2二、人际交往——————————————错误！未定义书签。3三、综合分析——————————————22四、应急应变——————————————错误！未定义书签。五、教学管理——————————————43六、组织活动——————————————512n一、职业认知1.你最喜欢的教育家是谁？【类似问题】你最尊敬的教育家是谁，为什么？你最崇拜的教育家是谁，为什么？【参考答案】纵观古今中外教育发展史，涌现出无数值得我们崇拜的教育家，而在这些灿烂如群星的古今中外的教育家中，我最崇拜的教育家却是我国近代教育家陶行知。我之所以崇拜陶行知，原因有以下几点：第一，他把美国教育家杜威的教育理论加以改造，形成了自己的“生活教育”理论，即“生活即教育”，“社会即学校”，“活动做合一”，“在做中学”。第二，他有高超的教育艺术。对于一名教师，一名校长，他不仅爱每一个幼儿，而且还理解幼儿，能让幼儿在温柔的批评中接受教育！第三，他极具奉献精神。陶行知的一生是在人民涂炭、国家多难、民族危机之中度过的。他的一生是奉献的一生，是奋斗的一生，是创造的一生，是伟大的一生我一定向陶行知老先生学习，不忘初心，在教育的事业上奋力前行。综上所述，我最喜欢的教育家就是陶行知先生。2.假如你能够成为一名教师，你到一个新环境，怎样开展工作？【参考答案】如果我能够成为一名教师，到了一个新的工作环境，我主要从以下三个方面着手，逐步开展工作：首先，在熟悉环境方面，我会在较短的时间内，对新的工作环境多加了解和熟悉。不但要了解自身的工作职责和工作内容，还要了解和熟悉相关部门和周围同事的工作，以及相关工作流程，还要了解我所带班级孩子的身心发展特点。其次，在人际沟通方面，我会多向领导请教，多和同事交流，树立积极主动的意识。以感恩、包容、分享的良好心态与他人交往，促进人际关系和谐发展。最后，在学习提升方面，我会继续加强学习，在做人上学习，在做事上学习。树立正确的工作作风，努力做好本职工作，力争实现工作能力的全面提升我会继续加强自身理论学习并不断总结经验，不断提高自身各方面素质。综上所述，就是当我作为一个新老师到新环境中怎样开展工作。3n3.幼儿教师应具备哪些专业能力？【参考答案】我认为一名幼儿教师，应该具备以下几个方面的能力：第一，幼儿教师应该具备观察和了解幼儿的能力。幼儿由于年龄较小，心智水平发展不完全，教师只有具备了观察幼儿和了解幼儿的能力．才能理解幼儿的心理，进而发现问题，找到解决问题的策略。第二，设计教育教学活动的能力。幼儿教师要根据幼儿身心发展和兴趣需求，制定教育目标，创设教学环境，达到优化教学，促进幼儿学习和身心的全面发展。第三，组织和实施教育教学活动的能力。幼儿教师在进行教学活动时，必须通过对教育目标、教育内容和教学对象进行认真分析，实施恰当的教学组织形式。第四，良好的语言表达能力。幼儿教师要有较好的语言表达能力，即普通话标准，口齿清楚，表达流畅，语速适当，有感染力。这样幼儿教师才能更好地与同事、家长、幼儿进行沟通，更好地组织和实施教学，促进幼儿的健康发展。综上所述，就是我认为幼儿教师应具备的专业能力。4.你认为幼儿老师除了具备基本的知识、能力、技巧之外，还应当具备哪些素质？【参考答案】我认为幼儿教师除了具备基本的知识、能力、技巧外，还应具备以下素质：第一，思想品德与职业道德素质，对一个幼儿教师来说，忠诚于社会主义教育事业是最基本的，也是最重要的思想品德素质，这是幼儿教师职业道德的基本准则；第二，身心素质，幼儿教师应当具有宽阔的心胸、稳定的情绪、丰富的感情、活泼开朗的性格和良好的行为习惯等；第三，能力素质，作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是促进幼儿与周围环境相互作用，有效地、高质量地与幼儿相互作用的知识、技能和能力是幼儿教师必备的素质。以上就是我认为幼儿老师除了具备基本的知识、能力、技巧意外，还应当具备的素质。5.反思型教师与经验型教师的区别？【参考答案】经验型教师和反思型教师的区别主要在于以下几点：4n第一，在教育理念方面。反思型教师思想开放，思维活跃，善于吸收各种先进的教育理念，并结合自己的教学实践进行理性思考，不盲从、不迷信权威。而经验型教师思想保守，顺从权威，依赖经验，不敢对理论提出任何意见，既不敢、不想超越前人，也不敢进行理论创新。第二，在幼儿观方面。反思型教师非常重视教学民主，把幼儿当作学习的主人，尊重幼儿的主体地位，把自己看作是学习者中的一员，以平等的、合作的身份参与幼儿学习的过程。而经验型教师始终以权威自居，注重知识的单向灌输，使幼儿处于被动地位，师生之间缺乏合作与交流，教育工作缺乏研究与创新。第三，在教学方法方面。反思型教师注重个体的差异性，善于因材施教，能够熟练运用现代教育技术，采用发现式、探究式等教学方法，设置问题情境，启发幼儿的思维，激发幼儿学习的积极性，着重培养幼儿的个性和创造能力。而经验型教师教学方法呆板，缺乏创新，多采用讲授、灌输的方法，课堂缺乏生机与活力，培养的幼儿也缺乏个性与创造力。以上就是反思型教师和经验型教师的区别。6.谈谈你对儿童教育的见解。【参考答案】关于儿童教育，我想从以下几个方面来谈一谈我的看法：首先是儿童教育的重要性。儿童教育是对儿童进行德育、智育、体育等方面的培养和训练。它是提高人口素质的重要环节。儿童教育能够促进人脑发育，特别有利于左右脑并行发展。0-6岁，延伸到12岁是最佳期和次佳期的教育，最佳期教育事半功倍；而错过最佳期的教育则事倍功半，许多方面甚至是徒劳无功。其次是儿童教育的主要内容。儿童教育的主要内容包括：一是身体方面的教育，身体健康是儿童发展其他方面素质的首要条件。二是性格教育，家长应重视孩子优秀的非智力素质的培养。在家庭生活中，在点滴的小事上，利用各种机会进行性格教育，如孩子跌倒了，要让他自己坚强地爬起来，教育孩子不要怕打针之痛等，从小培养孩子勇敢坚强、不怕困难的性格以及较强的独立活动能力。三是智力开发，让孩子开阔视野，多接触大自然，多思考和探索，在实践过程中学习知识，锻炼能力。最后是家长在儿童教育过程中容易走入的误区，如过于溺爱导致孩子性格缺陷，物5n质导向导致孩子拜金主义，朝令夕改导致孩子缺乏目标等，都应该避免。综上所述，就是我对儿童教育的浅薄的见解。7.一堂好课的标准是什么？【参考答案】我认为一堂好课的评价标准是：第一，是否达到教学目标，因为这是促进教学发展的根本宗旨和目的；第二，教学内容方面是否达到科学合理的标准，只有满足这一点才能保证教学的科学性；第三，教学策略与方法是否能达到幼儿主动学习的目的，激发幼儿的参与性和创造性，培养幼儿自主学习的意识和能力；第四，教师是否具有良好的教学基本功，如粉笔字、普通话、教学设计等。综上所述，就是我认为一堂好课的标准。8.如何建立良好的师幼关系？【参考答案】建立良好的师幼关系，我认为要做到以下两点：首先应该用无私的爱消除孩子的戒备心理。从家庭到幼儿园，幼儿的生活环境发生变化，他们难免会感到焦虑、担心和恐慌。教师应当理解幼儿的这种表现，要对幼儿多一份爱心，多一份耐心，以亲切的态度对待幼儿，和蔼可亲地与幼儿对话，消除幼儿的戒备心理，使他们自然地融入到新的集体生活中。其次，教师要尊重孩子，平等地对待每一个孩子。每一个幼儿都是一个独立的个体，他们和教师在人格上是平等的，教师要重视孩子的感受，培养他们的积极性、主动性。综上所述，就是我认为的如何建立良好的师幼关系。9.如何开展个性化教学？【参考答案】个性化教学与传统意义上的“因材施教”有着相近的内涵，都要求尊重幼儿的兴趣、爱好及情感、态度等，都要求充分发挥幼儿的特长，挖掘幼儿的潜能。但个性化教学更强调尊重幼儿的主体地位和个性特点，引导幼儿积极、主动、自觉地学习。我认为开展个性化教学应当做到以下几点：6n首先，深入细致地研究和了解幼儿。弄清每个幼儿的兴趣、爱好、性格特点、学习态度、知识基础、健康状况以及家庭、社会背景等。对学习表现最好和最差的幼儿可做重点的个案研究。其次，正确对待幼儿的个别差异。一个幼儿可能在某些方面表现出短处，而在其他方面有长处；比如在思维类型上，有的长于形象思维，有的善于逻辑推理。教师必须对幼儿表现出的差异特点进行全面而具体的分析。首先．我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业，这里有可爱的幼儿，令人敬佩的同事，他们是人生路上不可磨灭的一笔。教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。尽管在物质上可能是贫乏的．但是在精神上却是富裕的。把自己的知识传授给幼儿们，看着他们一天天的进步，很欣慰．也很高兴，和他们一起去研究讨论问题，我觉得很愉快。其次．我选择教师这个行业是受家庭氛围的影响和熏陶。我生长在一个教师之家，我的父亲就是一名教师．父母的教诲以及和睦的家庭环境让我从小就有了做教师的梦想。第三．我觉得教师职业有着自己的优势，善用教师职业优势，教师一样有精彩幸福的人生。比如教师．与许许多多高风险的职业相比，老少无碍，具有很高的稳定性。也许在许多人眼里太稳定的生活让人觉得单调寂寞．但是有位哲人说“真正的财富，是健康的身体、简单的生活和心情上的海阔天空。”教师要善待稳定。心平气和地工作与生活。所谓善待，一是珍视“现在”，享受工作乐趣；二是不断进步，与时俱进。这样就不再会觉得寂寞。我在大学期间做过家教，暑假做过教师兼职，因此具有一定的教学实践基础。还有我的性格更适合做老师，我有耐心，并且做事认真，最主要的是我很喜欢孩子们。我想我是不会更换跑道的，我只想脚踏实地做好教师．做一平常人、做一寻常事，尽心而为。11.请你谈谈对教师的主要职责的理解。【参考答案】教师，是太阳底下最光辉的职业；教师，是人类灵魂的工程师。儿童是祖国的花朵。而教师就是辛勤耕耘的园丁，是人类文明的传播者，是儿童知识的启蒙者。怎样来理解这一光辉职业?又怎样来理解教师的职责呢?我就在此谈一些自己浅显的理解。首先，师者，人之模范也。作为一名人民教师要热爱幼儿、诲人不倦。教师应热爱每一个幼儿．对所有幼儿不歧视、不偏爱、不讽刺、不体罚，尊重幼儿的人格、个性等。58n尽量为幼儿提供一个宽松、愉快的学习环境。关心幼儿，了解幼儿。其次，师者，传道授业解惑也。新世纪教师的职责不应只是教书育人这么简单。教师是幼儿心灵的陶冶者。教师应引导幼儿明辨是非、善恶、美丑。教育幼儿从小就有一颗美好的心灵。是幼儿知识的启蒙者，是幼儿健康成长的引路人。努力改进教学方法，提高教学质量。力求作到教学方式方法多样化、趣味化是很重要的。再者，教师要时刻提高自身素质，更新知识结构。加快前进步伐，适应时代要求。作为一名教师，我们不能安于现状，而要努力进取，不断学习。教师虽然不是时代潮流的引领人，却是时代进步的奠基人。教师应把教育事业放在第一位，为祖国的教育事业作贡献!最后，我觉得教师职责可以归纳成：教书育人、为人师表、长善弃恶、开智离愚。教书就是开智离愚，育人就是长善弃恶。这几个字，既概括了教师的主要职责，也概括了教育的主要功能。13.如何爱幼儿？如何理解师爱无限？我们说爱是多方面的，在师爱无限的理念下，做一名老师应该把自己的爱最大限度地传递给幼儿，为什么有90%的老师付出了爱，但只有10%的幼儿感受到了老师的爱，我觉得这种现象是真实的，确确实实我们在师爱的传递过程中存在着误区。我认为老师的爱首先是一种张扬的爱，但不是过度的溺爱，张扬的爱，就该是幼儿感受得到的爱，应该是关注细节的爱，只有在具体的事件中让幼儿感受到教师的无私之爱，幼儿才会终身铭记；其实我觉得爱也是一种艺术，教育需要艺术，爱更需要艺术，对幼儿的爱更是艺术中的艺术，一位成功的老师既是幼儿学业上的传授者，也是生活中的帮助者，更是人格上的引领者，如果我们能做到这三点，我想这样的老师肯定会让幼儿感受到他的浓浓爱意的，最后我想说的是做一名老师我们常说教无定法，其实爱幼儿也没有一定的法则。但我们必须有一颗包容之心，虽包容却不庇护；我们应该有一颗奉献之心，虽奉献而不单纯地给予；说到底，我们应该有一颗真心，做到尊重幼儿，关心幼儿、理解幼儿，我想一定会让幼儿感到师爱无限的。14.朱永新先生所谓的理想的教师是什么？新时期我们应该怎样做老师？你觉得一名优秀的教师有哪些特征？朱永新先生是新教育的奠基人与引领者，他倡导的理想教师的要求比较高，(八条)，58n但是我觉得做一名老师首先必须有崇高的理想，坚定的信念这是最重要的，不管社会如何变化，我们要苦苦坚守教育这块净土，帮助我们的孩子既顺应历史的潮流，又能让他们拥有健全的人格，丰富的知识，过硬的生存本领，这些是我们做老师所义不容辞的义务；其次，做一名老师，最重要的是与人合作能力与较高的人格魅力，教学是一门学问，一个幼儿的培育需要许多教师的共同努力，别人说文人相轻，我要说的是教师只有与同伴开展不间断的合作与学习，才能取得较大的成功，才能有效地帮助幼儿完成学业，形成健全的人格。第三，我觉得朱教授倡导的教师必须勤于学习也非常有道理，教育是一项动态的事业，我们处在知识经济的时代，社会的变革可谓是日新月异，作为一个新时期的老师如果离开了学习，我想他肯干定要落伍于其它，他肯定终将不适应教师的岗位，将不为幼儿所喜欢。15.说说你未来的职业规划【参考答案】我的职业规划是先做好前三年，后面继续努力。第一年：明确自我发展目标，完全实现角色转变。加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动。加强积累实践经验，每天要反思，积累好的经验，改正缺点，每天进步一点点。主动向老教师学习与家长沟通，与学困生沟通的艺术。在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。认真学习本学科新课程标准，阅读一些关于教育的书籍，努力提高自己的理论知识水平，全面深入地认识新课程、新理念。把自己的学习心得及时记录下来，作为以后研究与写作的材料。认真备好每堂课，努力上好每一堂课，并写好反思。争取把理论知识运用到实践中，在尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求得进步。写好工作总结，做好汇报工作。第二年：加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼。学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使教育教学质量得到最优化，切实打造“效率课堂”。充分运用新的理念指导教学，在教学中大胆实践、开拓创新、深入研究、探讨交流。平时多多请教指导老师和其他有经验的老师，把自己的课堂变成自我实现的舞台。平时多撰写论文，经常作总结汇报。卢璟原创，当日真题解析见微博：教师资格证考试知识。58n第三年：教学相长，教研并进。能基本熟练地教育教学，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。继续完善自身的专业素质和综合能力，力争使自己成为业务上不断创新，科研上有所心得，课堂上小有成就的教师，努力让自己成为学校的新生力量。总之，是我自己选择了教育行业，而非教育行业选择了我，所以我会摆正心态，安心从教，努力地做到一心一意搞教育，聚精会神抓班级，不断地发现问题、解决问题。在这三年中，我会边学边教，边教边学，调整好自己的心态，耐心地对待我的职业。我会认真地备好每一节课，多参加听课、评课，不断地积累经验提升自己。我会将我的耐心和爱心融入到我所热爱的教育事业中，认真工作，不断地提高自己的专业素养和思想品德。虚心学习，不断反思，努力让自己快速地成长起来，努力使自己成为一个让幼儿爱戴、家长满意的教师。16.你认为你现在具备了哪些做老师的条件？【参考答案】我所具备的条件包括以下三个方面：第一，学科素养和专业教学能力。第二，教学的基本理论知识，初步了解备课、上课、布置和检查作业、课外辅导、学业成绩的检查与评定。第三，良好的教育认知水平，热爱教师职业，热爱幼儿。对教育教学工作有正确的认识，具备教育的基本能力和优良的综合素质，能面对现实并积极地适应环境与教育工作的要求。对幼儿和教师职业保持热情和热爱，能从爱的教育中获得自我安慰与自我实现，从有成效的教育教学中得到成就感。17.在教师职业生涯中最重要的是什么？【参考答案】最重要的是有道德情操。第一，习近平强调全国广大教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。58n第二，有道德情操，这是教书育人的前提条件，体现了道德育人的导向。古人云，师者，传道、授业、解惑也。一个道德情操高尚的教师，他的幼儿也会是道德楷模。反之，老师道德滑坡，幼儿的思想自然正不了。第三，结合自身。18.最美乡村女教师，给你哪些启发？【参考答案】每次看中央电视台播出的“寻找最美乡村教师”颁奖典礼，都非常感动，他们是平凡而伟大的，他们是可敬的，他们更是一群可爱的人，一群值得我们每个人学习的人。从他们身上我也发现了自身的许多不足之处，认真反思后，我觉得我应该学习“最美乡村教师”那种无私奉献、甘为人梯的精神品格。第一是忠于职守、高度负责的精神。向他们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实地干事，兢兢业业地工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。第二是乐于助人、至善大爱的精神。要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀，扎扎实实地做好各项工作。第三是甘于奉献、团结互助的精神。就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为振兴教育贡献智慧和力量。正是因为乡村教师的坚守，不但照亮了农村孩子的求学之路，也照亮了每一个孩子的心灵之路，乡村教师虽然清苦，但他们心中有爱，生活就是富足的，工作就是愉快的，人生就是美丽的，事业就是有成的，我相信只要坚持，我也会成为一名最美乡村教师。二、人际交往1.如果家长没时间或者不能在正常时间接送孩子，作为幼儿园教师，你怎么办？【参考答案】由于孩子上幼儿园年龄较小，很多家长不放心孩子单独上下学，但是幼儿园作息时间与家长工作时间存在冲突，家长没时间或不能正常接送孩子，这种情况我能够理解。首先，我会强化服务意识，积极与家长沟通，了解家长不能正常接送孩子的原因。58n其次，与园长沟通，建议幼儿园安排校车集体接送，确保孩子的安全，让家长放心。最后，从长期来看，如果家长长期不能正常接送孩子，幼儿园又没有足够的能力安排校车接送，可倡导幼儿园建立“家长联合会”或“学童拥护员”，让家长互相协调接送孩子的时间和次序，老师就近接送，我会及时与接送家长和孩子父母联系，了解孩子的接送情况，确保孩子的安全。2.如何与不同类型的家长沟通？【参考答案】与家长沟通，我认为首先要明确以下几点：首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是教师基本素质的表现。其次，教师要有较强的服务意识。针对不同类型的家长，教师在课后沟通中需要关注不同的内容和采用不同的方式。比如说针对放任随意型的家长，我们的工作更要做得细致，不能因为家长不重视就放弃。我们应锲而不舍地与家长交流孩子的问题，让家长发现自己孩子和其他孩子的差距，从而引起家长对幼儿教育的关注；针对高傲严苛型家长，由于他们比较重视对孩子的教育，在教育方面也有独到的见解。因此，我们在和这类家长沟通的时候对家长提出的意见要有自己的判断，阐述观点要有理有据，以自己的专业素养赢得家长的认同。最后，应重视沟通方式，通常情况下对幼儿的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。总之，家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都有明显的差异，教师应当对幼儿家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄特征、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。3.有家长到学校找校长投诉你，认为你教得不好，你怎么办？【类似问题】家长说你教得不好，怎么办？【参考答案】首先，发生这样的事情，我要保持冷静，不能因此影响教学工作的正常开展。其次，既然有家长投诉，一定是我的工作出现了问题，我会分析原因，可能是教学上的问题、管理工作上的问题或者沟通上不够及时。再次，我会主动去和家长进行沟通，并向家长询问是哪里出现了失误，如果确实是我的原因，我会主动承认错误并致歉。如果不是我的原因，我也会耐心地解释说明情况，请求理解。另外，我也会主动找校长道歉，并说明真实情况，保证不会再次发生类似的事情。58n最后，我会深刻地反省自己，一方面，踏踏实实做好专业教学和班级管理工作；另一方面，及时与领导和幼儿家长进行沟通交流，所谓“当局者迷，旁观者清”，多多的了解别人的意见，科学合理的借鉴并提升自己各方面的能力。4.有一个教师进修的机会，校领导把它给了另一名优秀的老师，你怎么办？【类似问题】你想去学校进修，校长不同意，你会怎么做？【参考答案】这个题目涉及到的矛盾主体主要是校领导，对待领导的态度一定要尊重，要相信领导的安排。另外自己也要保持心态平和，并且向优秀老师学习。(态度)在工作中，这样的事情时有发生。首先，要摆正心态，客观对待。要相信校领导做出这样的安排，肯定有他的考虑，对领导的安排要给予理解并且充分相信领导安排的合理性。(原因、化解)其次，我也要进行自我反思，校领导把这次机会给了另一名教师，可能是因为领导出于全盘考虑，认为这次机会比较适合这位老师，更能促进他个人的成长，同时也能在我们学校能起到更好的榜样效应。如果是这个原因，我会向校领导建议：希望这位老师能给我们做一次进修报告会，把这次进修的精髓传达给更多的老师，让更多的老师获得提成和成长。再次，可能是这位老师确实有自身的优势，我更应该看到这位老师背后的努力和付出，并以此为动力，激励自己不断向该老师学习，以此为榜样，不断提升自己的专业水平和教学技能。最后，也有可能是因为我平时和校领导沟通不足，没有把自身的需求向校领导表达，以致错失了这次机会。如果是这个原因，我不会抱怨校领导的不公，毕竟整个学校事务繁忙，领导不可能兼顾到所有的老师，这就需要自己的主动传达，主动和领导进行沟通，向领导传达自身的需求，比如这次教师进修机会，如果我很想去，我可以主动向领导申请，表达自己的意愿，希望领导给自己一次提升自我的机会，同时这也是给领导提供一个参考。(避免)总之，在以后的工作中，这样的事情在所难免，关键是我们如何看待。无论是哪位老师参与进修，都是我们学校的一笔财富，都能促进学校的发展。我相信，只要我们摆正心态、换位思考，都能取得自我提升和进步。5.如何处理与同事之间的关系？【参考答案】作为一名新老师，初次踏上工作岗位，除了与幼儿和家长要保持融洽的关系外，如何处理与58n同事之间的关系也至关重要，它不仅会影响到我工作的信心和热情，也会间接影响我的教学工作。我认为与同事相处要注意以下几点：首先，我应该以谦虚的态度来对待老同事，因为教学是一个不断积累经验的过程。作为新教师，在教学中可能经常遇到一些问题，我要虚心向老同事虚心请教和学习，具有多年教学经验的他们一定能够为我指点迷津。其次，跟年轻同事相处也需要有所注重。与他们相处更多的是需要发展共同的爱好和兴趣，多参与集体活动。如说课比赛、教研活动等，在活动中不仅可以提高彼此的教学能力，还能够增进彼此之间的了解。最后，对待领导应当保持谦逊的态度，在工作中要多请示领导，认真地按照领导的要求去完成教学任务，对于工作中的失误要虚心接受领导的批评和指导，从而不断提升自身素质。6.老魏是个性格耿直的老教师，但老是针对你，发生这种情况，你怎么处理？【参考答案】老魏是一个耿直的老教师。他为学校的发展做了很多贡献，是学校的一笔宝贵财富。如果说，老魏老是针对我，我会从大局出发，以工作为重，本着尊重理解的态度去处理这个事情。首先，我会思考老魏针对我的原因，如果是因为我的生活和工作的态度不端正或人际交往的方式不恰当，使老魏不满，我会积极主动地向他道歉，并向他学习，端正自己的工作态度并调整自己的工作方式，争取他的谅解。如果是因为工作上业务能力不高、综合素质不强，影响了大家的工作进度，我会将老魏的批评作为动力和鞭策，多向老魏及其他同事学习教育教学，努力提升自己的工作能力，争取得到大家的认可。如果是因为我和老魏之间平时的沟通和交流较少，对一些事情看法不同，存在误解。那么我会在立足本岗的情况下多与他进行沟通，多站在老魏的角度去思考问题，同时也将年轻人新的理念、新的知识和老魏共享，形成相互学习、相互帮助的良好和谐氛围。像老魏这样的老教师是工作中的良师，有很多的宝贵经验值得我们去借鉴。在以后的工作中我会虚心求教，在生活中尊重和照顾老同志，并时刻按一个优秀教师的标准要求自己，使自己的表现让老教师满意，共同促进学校工作的顺利开展。7.你班里某位孩子的家长，为了让你多关照一下他的孩子，偷偷给你送红包。作为一名班主任，你怎么办？58n【参考答案】收取家长红包违反教育法规，违背师德规范，降低教师威望，损害学校荣誉。作为班主任，要充分认识到收受幼儿家长礼物的危害性，必须采取妥善恰当的方式加以处理。“父母之爱子，则为之计深远”。相信这名家长送红包初衷是希望我多关心、关注他的孩子，只是用错了方法。我会用妥善的方式将钱归还，既要注意不伤害孩子和家长的自尊，也会建立起家长对我的信任。首先，充分理解家长望子成龙的心情，真诚感谢家长的信任以及对教育教学工作的认可，向家长介绍学校的规章制度、纪律要求以及国家的法律法规，表明个人立场，坚决拒绝家长的做法。其次，耐心地与家长进行和谐的沟通交流，详细地向家长汇报幼儿的学习成绩、学习态度以及教育培养办法，有效地向家长传递正确的教育理念，打消幼儿家长的顾虑。最后，在班级管理工作中，多与任课教师沟通，及时了解每位幼儿的成绩、表现，探讨积极有效的教育教学管理办法，努力实现每位幼儿的健康成长。同时，通过校讯通、家访、家长会等多种形式加强与家长的沟通联系，积极向家长反映幼儿在学校中的表现和动向，共同促进孩子健康成长。8.陈老师脾气暴躁，总是对幼儿没耐心，经常训斥幼儿。作为他的同事，你怎么办?【参考答案】1.明确问题。一名幼儿园老师需要有耐心、爱心和责任心。陈老师脾气暴躁，没有耐心，这不但会影响其自身的情绪及职业发展，更会给幼儿造成终身影响。因此，作为他的同事，我会与陈老师沟通，并帮助陈老师做好情绪调节。2.解决问题。(1)取得信任。①了解陈老师近况，是否有生活或工作中的不如意；②承认幼儿工作的复杂性，幼儿老师确实劳心劳力，需要幼儿老师付出较多精力；③认可陈老师的保教经验及能力。(2)分析探讨。①探讨幼儿的发展特点，如自我意识开始形成，有自己的想法等；②分析训斥幼儿的结果，如会造成幼儿害怕老师，不自信，不乐于与老师分享想法，也不利于我们保教工作的有效开展。(3)提出建议。①尝试换一种方式解决问题，如将“训斥错误”变为“表扬正确”，58n尝试赏识幼儿，幼儿天真纯洁，很容易就能信任老师；②找到情绪的出口，培养兴趣爱好，如运动健身、参加集体活动等，及时排解不良情绪。(4)日常关心。①经常与陈老师沟通，将自己在保教过程中遇到问题时的解决过程与陈老师分享，认真倾听他的想法并相互探讨；②将自己平时遇到的可以放松身心的小程序、小故事、小方法等分享给陈老师；③自己参加活动时，带动陈老师一起参加。9.你班里的一个小朋友在扫地的时候不小心跌倒摔到了头，家长找到学校，说以后不要再让她的孩子劳动了。作为教师，你应该怎么回应?【参考答案】1.明确问题。在幼儿园进行适当的劳动有助于培养幼儿的动手能力和爱护卫生的意识，作为教师，我会做好解释工作，让家长支持自己的孩子参与劳动。2.解决问题。(1)理解家长的想法。每个家长都希望自己的孩子健康成长，对于劳动中的磕碰，家长很紧张在所难免。我会站在家长的角度，理解其想法。(2)做好沟通解释工作。①安抚家长情绪，就幼儿在劳动过程中受伤一事表示歉意；②告知家长幼儿在成长过程中磕碰在所难免，如果遇到挫折就退缩，不利于培养幼儿越挫越勇的品质；③向家长说明幼儿从小体验劳动的重要性，能让幼儿形成爱护环境、讲究卫生的良好品德；④请家长放心，在以后的劳动中，我会更加细心地照料每一名幼儿，避免意外再次发生。(3)细化工作方式。①反思自己在此次事件中存在的问题，提高自己安全管理的能力；②培养幼儿的自我保护能力，教会幼儿如何避免危险，保护自己；③增强家校交流，多向家长宣传育儿方法，让家长重视从小培养孩子的独立能力。10.小明经常违纪但他的家长一直袒护他作为老师你该怎么办?【参考答案】第一，指出小明的错误，教育其减少违纪行为。第二，和小明家长沟通，告诉家长幼儿期是建立良好习惯的关键时期，建议家长同意教师对幼儿的合理约束。第三，开展学纪律、学规范等活动，对表现好的孩子进行奖励，倡导向好孩子学习。58n11.家长都反应希望多关注自己的孩子【参考答案】对于家长的这种想法，我是可以理解的，但我不赞同这种想法。第一，与家长积极沟通；第二，身为老师，应关注到每一个孩子的发展；第三，家校共建，共同促进孩子的健康成长。12.假如王老师班上有个幼儿没接，你也要去接自己的孩子，你会怎么做?【参考答案】针对上述题目，我有如下做法:第一，我会等着这个幼儿的家长来接他的孩子。第二，给自己的孩子老师打个电话，说明一下原因。第三，积极帮助家长解决问题，做一个有爱心的好老师13.两个老师争吵，把这种情绪带到工作中，对另一个老师说话口气不好，你怎么处理?【参考答案】遇到上述问题，我会做如下处理:第一，了解情况，安抚两人情绪，解决争端，让两位老师握手言和；第二，让教师们意识到自己为人师表，自己的一举一动都会影响到幼儿，因此在实际教学过程中，尽量不要将个人情绪带入工作中；第三，组织交流活动，促进教师之间相互理解，相互体谅。14.一个幼儿悄悄地对你说，老师一会儿我妈妈来接我时，你可不可以把我表现好的告诉他，表现不好的不告诉她，你应该怎么做?【参考答案】第一，作为老师应对幼儿这一心态表示理解，但应当委婉的告诉幼儿，老师和妈妈了解你的优点和缺点是为了让你更加优秀。第二，和幼儿家长沟通，看是否在日常家庭教育中家长表现得过于严厉，建议家长为孩子提供民主的家庭环境。第三，教师可以多与幼儿及家长面对面沟通，为幼儿提供顺利成长的大环境。58n15.班里有部分小朋友经常把纸屑、果皮等垃圾随意扔在地上。作为一名幼儿老师，你会怎么办?【参考答案】1.幼儿随意乱扔垃圾，主要是因为其良好的卫生习惯没有养成，爱护环境的意识还没有建立起来。作为老师，我会耐心引导，帮助幼儿建立良好的保护环境的意识和习惯。2.阐述具体的解决办法。首先，及时制止幼儿乱扔垃圾的行为。在幼儿乱扔垃圾时，我会告诉他们，教室是我们共同的环境，每个人都要像爱护自己家的环境一样保持教室干净的卫生。并告诉幼儿扔纸屑、果皮的行为是不文明的行为，引导幼儿将扔到地上的垃圾捡起来扔到垃圾桶里面，希望他们以后能够保持好的行为。其次，正确引导。在活动中或者课堂上，我会通过挂图的方式给幼儿深入浅出地讲解随地乱扔果皮纸屑的危害，并通过讲述关于乱扔垃圾的故事，使幼儿深刻地意识到乱扔果皮纸屑的危害。最后，巩固幼儿保护环境的行为。我会把有关爱护环境的知识和技能编成儿歌，教唱给全班的小朋友，及时表扬做得好的小朋友。16.两个幼儿产生矛盾，家长都认为自己小孩没有错，怎么办？【参考答案】要根据不同情况处理，表扬和批评并行。第一，理解家长的心情，了解产生矛盾的原因，及时和家长沟通。第二，做错事情是要批评，树立原则。第三，通过班会，家长会，及时沟通，创新教育的方式，有针对性的进行教育。17.家长会家长发言，但发言的观点跟你不同，你怎么办？其他问法：家长在家长会上说了不适合的话，你怎么做？【参考答案】我会冷静处理。第一，仔细聆听，注意恰当引导，完成家长会。第二，会后沟通。不同家长对教育的理解不同，做好记录，以便在日常教学中改进教学方式，提升教学质量。第三，通过微信，家访等方式，更多和家长进行沟通，使家长了解融入到教学中，共同发展学生。其他问法：家长准备了家长会演讲稿，但你觉得内容不对，怎么办?58n【参考答案】我会冷静处理。第一，及时沟通，让家长意识到内容的不当之处，积极配合教师的工作，帮助学生更好地发展。第二，反思，以后安排类似活动前，要和家长口头沟通好，避免浪费时间精力。第三，通过家长会等方式，提升家长的教育观念，家校共建，促进学生全面发展。18.欢欢妈妈因欢欢体弱多病不愿意让其参加户外活动,你怎么办?【参考答案】户外活动对幼儿保持身体健康是非常重要的。如果遇到题干中的情况，我会及时了解具体情况，妥善处理。第一，及时与家长进行沟通，向家长了解孩子的身体情况。户外活动对幼儿身心健康发展有重要的价值。如果孩子因为身体条件特殊，不能剧烈运动，我会在平时的活动中多加注意，注重孩子的健康成长。如果只是比较虚弱，那我会帮助家长树立正确的教育观念，咨询相关医务人员，帮助孩子适当运动，保持身体健康。第二，在实际活动安排中，避免让幼儿参加不适合他的运动，鼓励幼儿参加适合的运动,促进体能等发展。第三，进行及时反思，加强对幼儿的关心，及时与家长沟通，了解幼儿的情况。总之，作为一名幼儿园老师，幼儿的安全是第一位的,我会在确保幼儿安全的前提下，帮助幼儿发展各项能力。三、综合分析1.在区域活动中，有个孩子向其他小朋友乱扔玩具，老师看到后很生气，于是让这个孩子到角落里一个人待着。对于这种做法，你怎么看?【参考答案】58n1.惩罚是一种教育手段，也是一种微妙的教育艺术。只有拥有了惩罚幼儿的智慧，才能真正达到教育幼儿的目的。老师的做法我认为是可取的，但要注意方式方法。2.对此种做法加以分析。采取“让其到角落一个人待着”的做法，可以使他们感觉到自己与别的孩子不一样被区别对待了，就会促使幼儿做出改变，这样既可以及时制止幼儿的问题行为，又可以促进幼儿反思自己的行为，使其学会控制自己的情绪，还会帮助幼儿学会遵守规矩，提升自我约束的能力。但是，过度的惩罚会适得其反，不利于幼儿的身心健康发展。3.提出建议。为了让此种做法发挥出良好的效果，幼儿老师还应注意以下两方面：一是老师应明确好“隔离”的时间，即通过计时隔离的方法，让幼儿平静下来，让其进行自我反思;二是隔离之后一定要对幼儿进行说理教育或引导，使其明白受罚的原因，懂得自己的行为对其他孩子的影响，达到惩罚的目的。2.有一名幼儿教师发现两个孩子在午睡时间说笑，就让他们两个互扇耳光。对此，你怎么看?【参考答案】1.在这件事情中，教师虽然没有自己出手打孩子，但是他的行为依然是有愧于教师身份的，是被任何一个有道德有良知的人所不齿的。2.分析教师行为的危害。一是会让孩子受伤，伤害了孩子的身体健康;二是会让孩子感到十分屈辱，产生心理阴影;三是让孩子彼此之间产生敌意，无法和平相处;四是使孩子产生暴力倾向。3.分析教师行为的原因。主要是由幼儿教师准入机制的不合理，监督机制的不健全，幼儿教师自身的职业道德不高以及幼儿教育资源不足几方面导致的。4.提出解决问题的建议。第一，对于幼儿教师的不合理行为，制定严格的监管制度，进行约束。第二，政府要重视幼儿教育，加大资金投入，壮大幼儿教师师资队伍。第三，幼儿教师应该不断提升自我修养与情绪管理能力，真正做到关爱幼儿。3.有些幼儿园老师认为，幼儿园工作就是一些喂饭、喂水、穿衣、梳头等体力劳动，简58n1.幼儿教师的教育对象是3-6岁无生活自理能力或者生活自理能力差的幼儿，这就决定了幼儿教师需要做一些喂饭、喂水等保育工作。对于有些幼儿老师认为幼儿园工作简单枯燥，我认为其缺乏对幼儿教师职业科学的认识。2.幼儿教师的工作原则是“保教结合”，教师要通过一日生活常规培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和自理能力。因此，保育也是教育，并不是像有些老师认为的只是简单的体力劳动。如果老师要使幼儿养成良好的行为习惯，就需要不断思考，根据每个幼儿的年龄和性格特点花心思去组织设计每个环节的活动，这样就会使喂饭、喂水等活动变得有趣味，老师也会从幼儿的成长和变化中感受到快乐。3.幼儿教师应该摒弃这种错误观念，为自己制定每个阶段的职业发展规划，通过不断地学习和反思，提高自己的专业能力。4.孩子们在区域活动的时候特别乱，老师却不管并说让他们自由活动。对此，你怎么看?【参考答案】1.让幼儿自由活动的理念是符合幼儿教学要求的，但当幼儿出现问题时，老师要适时介入引导，而不是放任自流，否则就失去了区域自由活动的意义。2.对老师的行为进行分析。区域活动的目的是让幼儿在活动中充分表现自己的能力，如果老师过于限制幼儿的自由，就无法实现区域活动的作用。但是，老师也不能让幼儿在区域活动时过于“自由发挥”。所谓“无规矩不成方圆”，盲目地给孩子自由，会导致活动秩序混乱，无法实现活动的意义，更不能达到在活动中培养孩子规则意识和团队合作意识的目的。3.提出建议。老师需要让自由和规则并存，在制定规则的基础上让孩子们充分发挥自己的想象力和创造力。比如，合理创设区域活动的空间位置，制定活动的时间和规则，做好活动的合作者、引导者，这样才能真正达到区域活动的目的。5.在幼儿时期，很多家长为了不让孩子输在起跑线上，给孩子报了大量的兴趣班。对此，【参考答案】1.很多家长都有望子成龙、望女成凤的心态，希望孩子从小就一专多能，加之社会竞争激烈，便给孩子报了大量的兴趣班。这种行为虽然可以理解，但我并不支持。2.分析家长的这种行为的不当之处。在幼儿阶段，家长和教师都应尊重幼儿身心发展的规律，以游戏为基本活动，促进每个幼儿的个性发展。所以，家长的这种行为这不符合58n幼儿的身心发展规律，是一种“急功近利”的做法。长此以往，容易使幼儿产生厌学、畏惧等不良情绪，不利于幼儿的长久发展。3.提出建议。幼儿教师应该帮助家长改变传统的教育观念，帮助家长树立新的教育观，使家长意识到培养幼儿良好的习惯和各项精神品质更加重要，引导他们尊重幼儿的发展规律。6.近年来，各地幼儿安全事故时有发生。对此现象，你怎么看?【参考答案】意外事故有大有小，一旦发生安全事故，就会对幼儿的健康和生命造成威胁。因此，幼儿园应该将促进幼儿的健康和保护幼儿的生命安全放在工作的首位，严把安全质量关，杜绝安全事故的发生。安全事故在幼儿园中是经常出现的，造成事故的原因包括自身和环境等多个方面：首先，从幼儿自身来说，幼儿自身运动功能不完善，缺乏安全意识且活泼好动是造成幼儿园安全事故的主要原因。幼儿园的孩子正处在长身体的阶段，运动功能发育还不完善，且身体比例也不成熟，头部占身体的比例大而且重，所以很容易摔跤。加之幼儿年龄小，认知水平不高，对幼儿园的活动场地以及器械设备存在的一些潜在危险认识不足。如：大型器械螺丝松动、户外场地有水容易滑倒等。除此之外，幼儿还有一个活泼好动的特征，只要有玩具吸引幼儿的注意力，孩子们就爱动起来，容易兴奋，这也会给孩子带来很多意想不到的危险。如：小朋友抢玩具或者跑来跑去摔倒等。其次，在幼儿园的集体环境中，幼儿的人数多，教师的人数少。幼儿园班级配备两教一保，在幼儿活动的时间，老师并不能照顾到每位幼儿。甚至有些老师安全意识也比较淡薄，在幼儿玩游戏的时候做自己的其他工作，如：进行环境创设、填写班级日志等。当幼儿发生危险的动作不能立即制止，甚至出现危险不能第一时间处理造成一些不可逆转的伤害。针对以上原因，幼儿园应该加强安全的督查，将安全放在一切工作的首位，我认为具体可以这么做：第一，加强教师培训，提升教师的安全意识和责任感。教师的安全意识观是教师重视幼儿安全的前提保证。如果一名老师在意识里认为安全第一，那么他就不会在幼儿游戏时玩忽职守，会时刻关注幼儿的危险动作并及时纠正。第二，教师应该组织关于安全的教育活动，提升幼儿自身的安全意识。通过活动，58n让幼儿对于一些潜在危险产生认识，并知道遇到危险的情况怎么保护自己或者如何寻求帮助，这也是减少安全事故的重要措施之一。第三，幼儿园应该加强督查，减少环境中潜在的一些危险因素。如幼儿园对于幼儿的玩具器械要时常进行检修，对于有损坏的玩具及时修理，废旧玩具及时销毁;同时在购入玩具的时候严把质量关。攀爬架、钉子、剪刀一些隐含危险的玩具应该时刻引起的关注。因此，只要我们严守安全第一的底线，做好一切安全工作，那么安全事故就会慢慢较少。7.随着经济的发展，社会上涌现出了很多“贵族幼儿园”，对此，你有何看法?【参考答案】“贵族幼儿园”是社会经济发展的一种体现，也是父母期望给孩子带来更好的教育的一种选择，“贵族幼儿园”条件和设施好，这有利于幼儿的发展，但是“贵族幼儿园”师资未必好于普通的普惠性幼儿园，且冠名“贵族”可能会潜移默化地影响幼儿形成等级和攀比的意识。接下来我就对于“贵族幼儿园”的优势和劣势做一个详细的阐述。首先，“贵族幼儿园”是社会经济发展的一种体现，不同的家庭经济条件可能希望给孩子不同的教育条件。“贵族幼儿园”收费高，相对应的给幼儿的学习和生活条件就好一些。如：“贵族幼儿园”的玩具不仅仅局限于一些常见的的类型，还有很多可以开发幼儿各种能力的高级玩具;“贵族幼儿园”给幼儿提供的饮食条件也是严格测算营养价值并选择多样又丰富的种类供幼儿选择。良好的物质条件可以给幼儿更舒适的生活，可以促进幼儿的身体发展、智力开发、创造性水平的进步等等。其次，“贵族幼儿园”也会给幼儿的发展带来一些不好的影响。“贵族幼儿园”之所以称之为贵族，是因为优越的经济条件，但是幼儿的学习与生活，除了经济条件以外，还应该有良好的师资条件，教师要有良好的职业道德、扎实的专业知识和娴熟的工作技能，而“贵族幼儿园”的师资并没有经过国家的层层选拔，只是按照幼儿园的需求进行选择，难免有些不够合理。再者，“贵族幼儿园”里面，很难让幼儿体验到吃苦耐劳，幼儿不需要做事，都是教师和保育员提供服务，久而久之，幼儿可能会贪图享乐。甚至，在优越的经济条件之下，小朋友之间可能会形成攀比之气，不利于幼儿正确价值观的建立。58n因此“贵族幼儿园”对幼儿的发展有利有弊，家长们在选择幼儿园的时候应该根据自己的需求和条件谨慎做出对幼儿最好的判断。真正为幼儿的发展考虑，促进幼儿最大的进步。8.幼儿园要进行保教结合的手段培养幼儿良好的意志品质，这个问题你怎么看?【参考答案】意志是一种约束和控制自己行为的心理活动，而幼儿的意志能力较差需要提升。保教结合指对幼儿保育和教育要给予同等的重视，并使两者相互配合。同时《幼儿园教师专业标准》指出“教师应该注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。”因此，题干的说法正确。幼儿坚持做一件事情才能养成一个好习惯。幼儿园要运用保教结合的方法培养幼儿良好的意志品质，可以这么做：(1)在保育工作中要注重培养幼儿良好的意志品质，保育涉及幼儿在生活中的诸多方面。例如，在幼儿午餐和点心时，可以教幼儿认识常见蔬菜、水果等的营养价值，了解食物来之不易，应该珍惜;能够掌握进餐礼仪，养成不挑食、不偏食的好习惯，这就需要老师不仅照看幼儿，还要结合生活实际教幼儿文明进餐、正确洗手、饭后漱口等好习惯。(2)在教育工作中也要注重培养幼儿良好的意志品质，教育方面主要指教师开展的五大领域的教育活动。例如，语言领域教幼儿使用礼貌用语，日常生活中，教师也要以身作则并引导幼儿使用礼貌用语;社会领域教会幼儿与人交往的技巧，也可以在区域活动、日常生活中观察幼儿的使用情况，并加以指导。(3)当然，保育、教育并不是割裂的关系，二者同等重要且相辅相成，应当做到保教合一。教师可在教育活动《龟兔赛跑》中鼓励幼儿学习主人翁坚持到底、永不言弃的良好意志品格。可以结合《龟兔赛跑》的精神启发幼儿坚持早晚刷牙养成好习惯。(4)同时，还应做好家园共育工作。教师与家长应一起在生活和教育的方方面面培养幼儿良好的意志品质，双方注重沟通，目标一致。例如，可以组织家园互动，开展“亲子跳绳比赛活动”充分调动了幼儿、家长的主动性和积极性，使幼儿在快乐的活动中，提高意志品质。58n9.某幼儿园老师对家境比较好的小朋友特殊对待。对此，你怎么看?【参考答案】1.提出观点，表明态度。幼儿园老师特殊对待家境好的幼儿，这是一种区别对待幼儿的体现，严重违背了“平等对待每一个幼儿”的职业理念。2.分析教师区别对待幼儿的危害。一是使受到特殊待遇的幼儿变得任性和嚣张，不利于其良好行为习惯的养成;二是会打击被忽视幼儿的自尊心和自信心，不利于其良好人格的塑造。题目来源于考生回忆3.提出杜绝教师这种行为的建议。一是教师要不断提高职业道德素养，树立“教育公正”的幼儿发展观;二是幼儿园要加强对幼儿老师的监督和管理，对违背师德的言行予以惩戒;三是教育部门要加大对科学教育观的宣传和引导，督促幼儿园落实好各项教育工作。10.有人说，幼儿老师只注重唱歌和跳舞，不注重专业。你怎么看?【参考答案】1.表明态度。简单地认为幼儿老师只会唱歌和跳舞、不注重专业的观点是不合理的。这是对幼儿教师职业和职责的误解。2.分析为什么幼儿教师是具有专业性的。幼儿园教师的专业标准明确规定幼儿园教师不仅要具备从业的基本技能，还需要正确的教学理念、良好的师德及科学的教育方法。题目来源于考生回忆3.阐述幼儿教师应具备哪些专业性。对于幼儿园老师而言，最重要的是要有“五颗心”，即要有爱心、耐心、细心、恒心和诚心。只有保持一颗执着的事业心，才能倾注教师全部的心血，关怀呵护孩子的成长。11.有老师说严也是一种爱，所以平时对幼儿很严格，导致幼儿们对他敬而远之。对此，你怎么看?【参考答案】我认为要辩证地看待这个问题。作为教师，不仅要让幼儿喜欢、信服和亲近，得到幼儿的尊重和认同，也要严格、严肃、严厉，还要用真诚、理解和宽广的胸怀对待幼儿。老师这么做的出发点是出于对幼儿的爱，希望幼儿能得到成长。如果老师是严而不58n凶，则该老师的做法可以体现出严也是一种爱，老师在教学过程中与幼儿的平等关系有利于与幼儿沟通交流，老师应爱而不纵，严而不凶，要用师爱对待幼儿，使幼儿愿意亲近自己，从而愿意在他们的学习和生活中按照老师的要求去做。但如果教师过于严厉，使幼儿畏惧，会导致幼儿害怕而不敢亲近，不仅不利于教育教学工作的开展，也对幼儿的身心健康发展有一定的不良影响。作为教师，一是应该尊重幼儿，促进幼儿个性发展，培养幼儿创造性的思维和能力;二是应该用爱感化幼儿，而不是一味地严格要求幼儿，否则容易让幼儿产生畏惧心理;三是应该改变自身的教学风格，虽然幼儿的行为是需要约束的，但教育应该是充满活力的，因此对幼儿的要求要做到严而不呆，宽而不纵，在纪律管理的同时要做到充满人文关怀。12.现在有些家长觉得应该把幼儿的一切都交给老师管理，对于这种观念你怎么看？【参考答案】对幼儿的教育是学校、社会和家庭共同的责任。把幼儿的一切都交给老师是不现实的，是家长不责任的表现，而且也不利于幼儿成长。家长是孩子的第一任老师。在家庭中孩子不仅最真切的感受人间的美好亲情，而且在家中能组建培养良好的生活习惯。孩子的行为习惯很多都是在家庭中就奠定了，这对其在学校的学习生活是非常有益的。家庭教育缺少或者教育不完整会让孩子没有归属感，对学习也会产生不好影响。作为老师，很多幼儿的问题的解决都需要家长的配合，缺少家长的配合，老师教育起来事倍功半。对于这种情况，应该积极和家长沟通，让家长明白配合学校管理的重要性。沟通时保持态度的平和，对家教的方式和管理给予专业的指导和建议，让家长明白老师这样做也是为了自己的孩子好。另外可以开个专题家长会，让家长老师之间可以互相探讨家庭教育的重要性，并就家庭教育的方式展开相互的借鉴和讨论，组建良好的班级家长互助家教的良好氛围。总之，作为老师要争取到家长的配合，家校一致，这样才能共同促进幼儿的成长。13.老师是幼儿的朋友，你怎么看？【参考答案】58n老师和幼儿应该建立一种融洽的师幼关系，做幼儿的良师益友，老师是幼儿的朋友也是教师的职业角色之一，是建立良好师幼关系的一个切入点。作为教师首先要了解每个幼儿,善于与幼儿沟通，与幼儿建立和谐的师幼关系；但只有这些还远远不够，教师职业的最大特点就是职业角色的多样化。一般说来，教师职业角色主要有：①“传道者”角色；②“授业解惑者”角色；③管理者角色；④示范者角色；⑤朋友角色；⑥研究者角色。作为老师不仅要扮演好朋友角色，也要扮演好其他角色，这样才是一位称职的老师。老师要和幼儿建立良好的师幼关系，做幼儿学习上的良师，生活上的益友。14.现在的网络通讯技术这么发达，有人说班主任家访没有必要，你怎么看？【参考答案】对于当前网络通讯技术发达，有些人认为班主任家访没有必要，我不赞同这种观点。家访是班级管理工作的一个重要环节，是教师同幼儿家长沟通的必要途径。尽管现在通讯工具很发达，但家访仍有不可替代的作用。成功的家访可以增进教师对幼儿及其家长的了解，从而更有效地实施个别教育；还可以促进家长和社会对幼儿园工作的认同，树立好的社会形象，这是网络通讯不可比拟的。传统的家访能拉近老师与家长、幼儿之间感情上的距离，促进老师和家长更加全面地了解幼儿。传统的家访不能丢，而应大力倡导。现如今老师用电话、短信、邮件和家长交流能起到积极的作用，对传统家访是个有利的补充，应该将两者结合起来，使家校沟通更加便捷和人性化。总之，家访是幼儿园与家庭的有效互动，家访是联系幼儿园与家庭的一座桥梁，通过家访能促进幼儿园和家庭共同配合，提升教育效果，促进孩子健康发展。因此，进行家访是有必要的，是其他方式不可取代的。15.教师要面对压力和突发状况，你怎么看？【参考答案】随着社会的发展和教育的改革，知识不断更新，幼儿的问题层出不穷，人们对教师的要求越来越高，教师的工作压力也越来越大，另外，班级里的一些突发状况也是产生教师压力的一个重要因素。对于压力，既有其积极的一面，也有其消极的一面，既然压力和突发状况是不可避58n免，作为老师就要勇于面对压力和突发状况，因此我们要辨证的来看待。压力是一把双刃剑，如果处理不好，会给教师带来很多消极影响。第一，会影响到教师自身的身心健康。在心理上主要表现为，莫名的焦虑、压抑、担忧、无助感，并且经常感到疲惫。在行为上表现为行为冲动、易激动、拖延上课、试图改行等。在生理上的表现主要为头晕，疲劳，没胃口等。另一方面，压力也可能成为动力。当老师感觉到了压力，或者面对突发状况时无从应对，她就会对自己进行反思，认识到自己的不足，在这种情况下更加努力提高自己，多向优秀的老教师学习，那么这个老师也能获得更好的成长。各行各业都面临着不同的压力，选择逃避压力的人往往会落入不断被压力骚扰的怪圈而难以自拔。面对压力，首先，老师可以参加一些有趣的活动来调节自己的情绪，如琴棋书画、写作、旅游、健身等都能有效地让精神松弛下来，进而达到缓解压力，消除疲劳的目的。其次，教师要学会调整自己的心态。作为教师要学会宽容、淡泊、自我放松。即正确地看待工作中的竞争和压力。另一方面也要以此为动力激励自己，要认识到压力还是来源于自己能力上的不足，所以要努力提高自己应对压力和突发状况的能力。最后，教师也要拥有灵活的应变能力。在教学过程中，针对突发事件，应具备灵活自如化解难题的能力，要善于根据问题出现的情况，做出敏捷的反应，及时采取合理的对策，化不利因素为有利因素。人们常说“既来之，则安之”，既然走上崇高的教师岗位，就应该努力适应职业紧张而繁忙的特点，在工作中发挥自己的光和热，敬业爱岗，爱幼儿，自然会有成就感，会精神充实，这都有利于教师的心理健康。16.很多人说现在教育改革是旧瓶装新酒，你怎么看？【参考答案】该说法正确。在说教学中的改革。用新形式新手段，如多媒体，但教学内容陈旧。改革了新的教学手段，但是教学内容却一成不变，相当干在教育中换汤不换药。我们应该在教学中懂得创新。教育改革不应该是表面功夫，而是真实的对现存教育的改革，教育改革应做到真正地促进幼儿和教育的发展。作为未来幼儿老师，我会采取多样化的教学方法，真正地激发幼儿学习兴趣，积极提高教学质量，改善课堂教学模式，让幼儿更好地进步。58n17.有人认为好孩子是夸出来的，有人认为不打不成才，对此你怎么看？【参考答案】我认为要理性的看待这句话。第一、学生是夸出来，中小学生得到表扬后，会更加积极的行、动，有积极导向性。对学生进行适当的夸奖，可以激发学生的自信心和学习兴趣，对学生的发展是有重大意义的。第二、当学生做错事的时候，对学生进行一定的惩戒是可以的，但是不可以打骂学生，这样违反教师职业道德，是不可取的.第三、作为一名中小学老师，在我以后教育教学过程当中，我会做到赏罚分明既要对学生的好的行为进行夸奖还要有适当的批评教育。做到严慈相济，恪守教师职业道德。18.你对家长用金钱鼓励孩子怎么看？【参考答案】很多家长用金钱奖励孩子的好成绩，好行为，对于这个现象我们要辩证和全面的看首先，家长用金钱鼓励孩子，出发点是用一个奖励物来激励孩子进步，金钱奖励可以提高孩子做事积极性，客观上锻炼了孩子的能力。另一方面，家庭教育中金钱奖励不应该占据主导，家长不宜过分渲染金钱教育的作用。金钱奖励更多是一种外在的手段，而不是内在需求，以钱代替教育的做法，实际上是鼓励孩子追求物质享受，效果其实是有限的，有时甚至是有害的。因此，家长在对孩子进行鼓励时，应该将精神奖励和物质奖励结合起来，精神奖励优先，物质奖励延后。让孩子在学习和生活中获得一种认同感和满足感，而不是金钱的获得感，这样不仅能够锻炼孩子的做事能力，也能够培养孩子较高的情商，对孩子未来处理人际关系、进入社会与同事等合作都有重要而积极的意义。四、应急应变1.你正在组织户外活动，突然有孩子说要玩捉迷藏，其他孩子也说想玩。作为幼儿教师，你该怎么办?【参考答案】58n出现上述情况，充分说明我在开展活动时并没有了解幼儿的内心想法，同时也反映出我组织的户外活动缺乏吸引力和趣味性，不能让幼儿集中精力，所以才导致其分心想玩其他游戏。首先，我会耐心、认真地听取幼儿的想法。询问他们为什么不愿意进行现在的户外活动而想要玩捉迷藏，并了解有多少孩子想玩，根据幼儿的反馈作出适当的调整。如果大部分孩子都想玩“捉迷藏”游戏，那么我会改变教学安排，将原有的游戏与“捉迷藏”游戏相结合，使活动既能符合幼儿的兴趣，又能达成原有活动目标。如果只有部分幼儿想玩“捉迷藏”，那么我会向孩子说明，我们即将要玩的游戏比“捉迷藏”游戏更有趣，吸引幼儿的注意力，激发他们的好奇心，并在活动过程中关注这些幼儿的参与度，确保他们乐在其中;如果原计划游戏结束仍然有幼儿想玩“捉迷藏”，那么我会讲清楚“捉迷藏”的游戏规则，确保游戏在安全范围内进行，带领幼儿简单进行此项游戏，满足幼儿的兴趣需要。游戏结束后，我会反思游戏的设计，在户外活动中，要注意趣味性。比如，让幼儿走高桥等，可以体验自我挑战和团队协作带来的成就感。也可以多使用各种安全、新颖、独特的教具，让幼儿对教具进行简单改装，在玩中发展智力。如果情况允许，也可以采取“同伴教学”，如混龄活动，最终达到玩中学、学中玩的效果。而在以后的教学中，对活动设计和实施要更加用心，以此才能更好地吸引幼儿的注意力，让户外活动真正达到良好的教育效果。2.你是一名幼儿教师，正在带领小朋友做语言活动。但是你在给小朋友讲故事的时候突然忘词了，此时，你会怎么办?【参考答案】故事是一个蕴含着丰富教育资源的宝藏，当给幼儿讲故事时遇到突然忘词的情况，作为幼儿教师，我会这么办：首先，如果我是瞬间空白的话，我会在忘词的地方重复一遍，以试图想起故事后面的内容。其次，如果实在无法想起的话，我会顺势在忘词的地方中断故事，并利用语言、肢体动作表现出疑惑，并在此引导幼儿发展故事情节，将故事讲完。这样有利于调动幼儿的想象、思维和连贯讲述的能力。最后，为了保证课堂教学效果，我会根据幼儿的身心特点，组织一个角色扮演活动，即根据已知故事情节即兴表演后续故事发展。这样既可以让教师和幼儿放松心情，还可58n以寓教于乐升华本节课的内容，可谓一举两得。吸取教训，提升自我。以后我不仅要更加认真的备课，还要在以后开展故事教学活动时，尝试打破传统教学做法，以儿童为主体，以兴趣为中心，将故事的讲述丰富化、活动化，充分调动起幼儿参与活动的积极性与主动性，这样才能发挥故事教学的巨大潜能。3.假如你正在讲课，突然有两位幼儿在课堂上打起架来，作为教师的你会怎么办？【参考答案】在班级中，出现幼儿闹矛盾的情况是非常正常的。在正常的教学过程中，如果遇到幼儿在课堂上打架．我会冷静地处理此事。首先，有请助教老师把两人分开，先维持正常的课堂秩序，对两位幼儿进行安抚与批评，不管什么原因也不能影响正常的课堂秩序，保证教学的正常进行。其次，在课下通过询问助教老师生，了解打架的原因。和两个孩子进行单独沟通：如果是对课堂内容出现了分歧，我会对他俩分别进行教导，可以通过讨论的方式；如果是与课堂内容无关，我要告诫幼儿，遇到任何事情都要冷静地处理，不能通过武力来解决问题，及时交流、沟通找到解决问题的方法。最后，我会在平时多组织班级活动，增进幼儿的感情与交流，加强班级文化建设，营造良好的教学氛围，避免这类事件的再次发生。4.在某一堂公开课时，有一个小朋友突然说我画好了，导致教室一片混乱，你怎么办?【参考答案】在公开课上，幼儿的表现往往是不可预知的，会有很多突发情况，对此我会保持镇定，利用教育机智来恰当解决。首先，这时我会停止自己的行为，利用巧妙的方式让全体幼儿安静下来继续绘画，我会说∶"小画家画画的时候都是安静的哦，看看哪个小画家画画的时候最认真"，维持好课堂秩序，让接下来的活动顺利开展。其次，我也会及时到达这名幼儿身边，耐心地对他进行针对性指导，这名幼儿画好了非常激动，想要表现出自己很快完成任务，渴望老师的表扬，我会肯定他快速的完成任务，也会观察他的画面是否完善，让他再进行一些补充修改，如果画面已经完善，我会58n让他帮助其他需要帮助的幼儿。最后，在以后的活动中，我会在活动前强调好绘画要求，画好的小朋友耐心等待，也可以去帮助身旁还未画好的幼儿，一方面维持好课堂秩序，另一方面让能力强的孩子带动能力弱的幼儿。总之，在公开课上我要关注每一个幼儿的需求，在公开课结束好我也要做好反思，面对一些突发情况利用教育机智进行处理。5.贝贝在建构区搭积木的时候一直搭的不好，突然生气，推积木，砸积木，对此你怎么办?【参考答案】小朋友在这个年龄阶段，他的情绪是不太稳定的。贝贝小朋友搭积木的时候，突然间发脾气，是因为积木的搭建和他预想想要的成果是不一样的。没有达到他预期的效果，她不知道该怎样去梳理，化解自己的情绪。所以用发脾气推积木的方式来表达出来，是可以理解的，作为教师，我会如下去做，首先我不会因为这件事情去批评责备幼儿，我会耐心，蹲下来安抚幼儿的情绪，我会拍拍她的背，告诉他，你现在很生气，老师很明白你想要把积木搭好，但是却做不到，所以现在很苦恼。其次，我会和幼儿一起去整理积木，告诉幼儿，你虽然很苦恼很难过，但是积木宝宝被你推倒了，他们也会很疼，他们也可能会哭，我们一起来安慰一下他们。让幼儿产生共情的想法。在整理积木的同时，我也会喝幼儿进行沟通，告诉他，下次有情绪的时候啊，可以说出来或者找老师，让老师帮助你去解决。不要去伤害物品，也不要去伤害其他的人。再次我会组织相关教育教学活动，比如生气了，我该怎么办?比如生气了不可怕，比如我是情绪的小主人这样的活动。帮助孩子掌握面对情绪的正确的方法。最后我会进行家园共育，让家长在家里也采用正确的方式去帮助幼儿化解他们的情绪。总之，面对这样的情况，我不会去批评责备幼儿，而是耐心进行沟通，帮助幼儿舒缓她的情绪，并配合以教育教学工作提升幼儿的成长6.假如地震突然发生了，请问你如何组织幼儿避震？【参考答案】地震灾害是人类不可抗拒的自然灾害之一，其突发性强，破坏性大，对国家和人民58n生命财产构成了巨大的威胁。为了减少破坏性地震对幼儿带来的伤害，作为教师要有“一切为幼儿的思想”，迅速反应，带领幼儿脱离危险。如果在教室上课时，地震突然袭来，我必须做到以下几点。首先，我自己要保持冷静，同时鼓励幼儿让大家冷静不要慌张，并指挥幼儿远离窗户蹲在课桌旁边，或者墙角，双手护住头部，或者将书包顶在头上。将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中。同时我会迅速打开教室前后门，但一定要注意不能让幼儿乱跑出去。然后我会和幼儿蹲在一起。在这段时间里一定要大声喊“卧倒！别动！卧着别动！”等命令。其次，等震感减小后，以防余震，要带领幼儿有秩序地出教室。可以让较为冷静沉着的班干部带队，自己在后面维持秩序并号召大家帮助受伤或因为慌张惊恐而慌乱的同学一起下楼。按照通道的宽窄程度，让幼儿们排成一至两路队列，靠着右侧按照疏散线路快步逃离。让幼儿远离自动销售机等容易倾倒的设施。最后，当幼儿们从建筑物中逃离出来之后，应带领大家前往空旷的场地，不要站在高大建筑物或电线杆等危险物的附近，在警报解除之前，应该保持蹲下，双手抱头的姿势。要立即快速清点幼儿人数，确保每一位幼儿都安全撤离。总之，在带领幼儿避震的过程中，我一定要冷静沉着。并且不停给幼儿指示，这样可以保证控制住局面，使幼儿觉得自己能够应付一切，教师的沉着和坚定会产生一种信任感，那些常常由惊慌而导致的可怕的灾难也会因此避免。为了让幼儿在灾难面前不惊慌失措，幼儿园也应该经常组织避难演习。让师生进一步掌握避震自救和疏散逃生的基本方法，而且可以增强大家对安全的防范意识，提高抗击突发事件的应变能力。7.课堂上有幼儿突然晕倒，你怎么处理？【参考答案】作为教师，除了要进行好日常的教学，也要学会处理各种突发事件。遇到有幼儿突然晕倒，我会有如下处理：首先，我会冷静自己的心态，不慌张。并且安抚班里其他幼儿的情绪，让大家在自己的座位上保持秩序，不要慌乱。其次，我会查看晕倒幼儿的情况，并且及时联系校医及学校领导。在等待校医过来的时间中，如果经过呼唤，幼儿很快清醒过来并且状态良好，我会请同学稍事休息，等校医到达后由校医带至医务室进行下一步的观察治疗。同时我会将课程进行完毕，在课58n后及时到医务室查看幼儿情况。如果幼儿没有清醒，我会请其他老师先帮我带领幼儿继续在教室中学习，我配合校医进行下一步的处置，由校医观察幼儿情况，必要时拨打120，并且联系幼儿家长。待幼儿情况稳定后，我会抽时间给幼儿进行补课。最后，我会反思自己在课上是否只是关注的知识的传授，没有做到对幼儿的观察。在之后的日常中，利用班会和幼儿讨论自救和互救的知识。总结经验教训，以争做个更好的老师。总之，幼儿的突发事件不可避免，作为老师一定要具备更好的教育机制，灵活应对教育教学中的各种问题。8.在水果课堂上，老师刚拿出苹果来，有个小朋友就唱起“你是我的小苹果”，其他小朋友也跟着唱起来。此时，你怎么办?【参考答案】1.当拿出苹果时，小朋友们都唱起歌来，这说明幼儿的思维极其活跃，所以我不会制止幼儿的行为，而是会灵活应对，妥善处理。2.通过眼神、鼓掌等方式给予幼儿充分的鼓励和肯定，和孩子们一起唱完这首歌曲，从而调动起幼儿参与课堂的兴趣。3.演唱完毕后，我会立即询问幼儿“是否爱吃苹果?苹果是什么颜色、什么形状的?果肉里面都有什么营养成份”等问题，借此激发孩子的好奇心。之后，我会邀请幼儿到讲台前面来给大家讲讲自己喜欢的水果有哪些以及为什么喜欢，然后将多种水果放在一起，让幼儿观察寻找指定的水果，从而达到课程目的。4.课程结束后，我会认真总结，以后要依据幼儿的课堂表现灵活调整教学思路，改变教学方法，积极引导幼儿在轻松快乐的氛围中完成学习任务，最终达到玩中学、学中玩、乐中学的效果。9.两个幼儿因为玩具争执，a先拿到的，b说a昨天玩了,怎么办?【参考答案】儿童之间发生冲突是幼儿园里的常见现象，教师要及时处理矛盾，确保儿童的安全,帮助儿童建立良好的人际关系。我会按照如下方式处理:第一，以教师的身份介入争执中，安抚儿童的情绪，防止儿童之间发正更大的冲突。第二，了解情况，处理两个小朋友间的矛盾，用讲故事的方式引导小朋友与同伴一58n起玩的乐趣，引导儿童学会分享，学会协作游戏，培养儿童的合作意识。第三,开展有关人际交往的活动，让幼儿领会合作和与;分享的.快乐。引导幼儿学会与同伴交往培养小朋友分享合作的意识。10.孩子不遵守课堂秩序,到处乱跑，你要怎么办?【参考答案】孩子总是乱跑会扰乱正常教学秩序，不利于课堂活动开展，需要尽快处理。我会按照如下方式处理。第一,立即制止该同学的行为，利用教育机智化解尴尬并安顿好课堂秩序。第二,事后与幼儿沟通，教育幼儿认识到课堂纪律的重要性和遵守学校规则的必要性,有事情先同老师沟通后再采取行动，必要时与幼儿家长联系。第三，反思自己是否与幼儿关心和沟通不够,没有建立良好的师生关系，没有及时注意到幼儿的情绪变化。调整自己的教育方式，与幼儿之间建立良好的师生关系。总之，幼儿的事情无小事，我会秉着爱心、耐心、责任心认真对待每一位幼儿。11.一名幼儿把其他小朋友刚堆好的积木推到了，你怎么办?【参考答案】幼儿之间发生冲突是不可避免的，教师应把握冲突所带来的教育契机,加以利用。针对上述情况，我会进行如下处理:第一，与推倒积木的小朋友进行沟通，指出他的行为是错误的，应该向其他的小朋友道歉。第二，我会倾听幼儿的内心想法，了解推倒积木的原因。引导推积木的幼儿与其他的幼儿一同搭建一个更好的作品。我会开展相关领域的教育活动，引导幼儿树立合作意识。第四，我会在一日生活中，不断渗透和谐友爱的教育理念，引导幼儿形成良好的同伴关系。促进幼儿社会性发展。12.佳佳在玩游戏时，别的小朋友都在收玩具了，只有佳佳不收，你怎么办?【参考答案】针对上述现象,我会做如下处理:58n第一,跟佳佳进行沟通交流，了解他为什么不愿意收玩具。第二，会在日常活动中多关注佳佳,培养佳佳的良好习。第三，我会与家长沟通，就共同探讨佳佳小朋友的情况，制定解决方案，与家长配合,加强家园合作，共同教育幼儿。13.一个幼儿在上课的时候发烧了，作为教师，你怎么办?【参考答案】由于幼儿年纪小，抵抗力较弱，作为教师应及时发现幼儿的不良身体反应，积极应对，防止幼儿病情恶化。(1)解决紧要问题当下我会及时安抚幼儿，并请配班老师管理班级秩序，自己带幼儿去医务室进行治疗，向医务人员了解幼儿发烧的严重程度。如果医务室可以治疗，就陪同幼儿在医务室接受治疗;如果幼儿发烧情况较为严重，我将及时将幼儿送至医院并与家长联系，并将幼儿的情况和自己的处理方法反馈给家长，同时安慰家长，请家长不要着急。(2)优化后续处理①与家长保持沟通，了解幼儿病情变化，及时关心幼儿，也可以和其他教师一同进行情感性家访。②幼儿发烧的原因是多方面的：有孩子自身年龄小，缺乏对于病毒的抵抗能力，容易患有感冒或者发炎等疾病的原因;也有家长天冷给幼儿衣服穿得单薄或者天热给孩子穿太多衣服，喝水太少，房间空气不流通等。这就需要家长和老师一同做好幼儿安全保育工作，提醒幼儿添减衣物，避免幼儿出现健康问题。③活动组织。组织各种形式的健康活动或者游戏，帮助幼儿了解卫生小常识，养成讲卫生好习惯，增强自身的体质，积极参加户外活动，促进身体健康发展。14.带孩子去敬老院，一名幼儿说，老人身上臭你怎么办？【参考答案】小朋友年龄比较小，说话的时候。不能仔细的考虑到别人的感受，所以这样的情况也是时有发生的。面对这样的情况，作为教师，我会如下去做。首先作为老师，我会制止小朋友的说法。但是不会去批评，责备幼儿。其次，我会和小朋友在一旁进行耐心的沟通。我会跟小朋友说。你这样说的话，爷爷奶奶会很伤心。我们是最关心人的好宝贝，我们来比一比谁最能让爷爷奶奶们开心好不好。58n最后，我会在本次活动之后组织相关的教育教学活动，比如说《做有礼貌的好宝贝》。比如说《各种各样的味道》。让孩子知道人的身上的味道会有一些不同，并且当发现别人不同的时候，我们该怎么样去有礼貌的去面对。总之，面对这样的情况，我会机智的去化解，不会批评责备幼儿，而是在活动后的时候与幼儿而耐心沟通，并组织教育教学活动。15.一个小孩性格原本很好，但是突然不开心，嘴里说老师坏，你怎么办？【参考答案】小朋友的年龄小住在一个易受感染的年纪，对周围的一切，尤其是教师的态度与评价是十分的敏感的，那么这个小朋友突然间不开心，并且说老师坏，很有可能是因为老师对他的关注不够或者是有不好的语气伤害了她，作为教师，我会如下去做首先作为老师，我不会因为小朋友说我坏而失去耐心去批评指责责备幼儿，其次我会进行自我反思，我会尽耐心地与幼儿进行沟通。询问幼儿，我们的开心果怎么突然间不开心啦？是不是有什么秘密可以跟老师说一下？然后根据幼儿的回答进行合理的疏导和引导。再次我们要反思一下自己的行为，幼儿突然说老师坏可能是我们不自觉的时候的语气或者是行为让幼儿产生了误会。伤害了幼儿的心情。如果是这样，我们要及时的与幼儿进行道歉。告诉幼儿老师，不是故意的。很抱歉，伤害了你，如果你觉得哪里不舒服。或者不开心，一定要及时的跟老师说。我们一起解决这个问题，老师很乐于倾听你的想法，并且会尊重你的想法。最后。课后的时候与家长进行沟通。如果是我们的原因也要。跟家长阐述清楚，并向家长道歉。让家长在家里也配合安抚幼儿，家园共育。总之，面对这种情况，我会耐心地与幼儿进行沟通，并且做好自我反思家园共育，共同的解决这个问题。16.幼儿因为抢玩具推倒了其他小伙伴，老师应该怎么办?【参考答案】我会在第一时间扶起幼儿，并且检查他的伤势，用有效的方法化解幼儿之间的矛盾。比如我会将玩具宝宝拿过来，用拟人的手法对玩具宝宝来表达∶奥!你看看你是多么的可爱呀，小朋友都想和你玩，你是怎么想的呢?然后我会假装听玩具说∶哦，原来玩具58n宝宝说，他说他喜欢你们两个，喜欢和你们两个一起玩，可是你们两个却因为玩具宝宝而争吵推打，他很难过，他想等你们两个和好了之后再陪你们玩儿。然后我会拉拉小朋友的手，你们两个愿意和好和玩具宝宝一起玩吗?我还会借此机会引导幼儿有效的沟通技巧。事情解决之后，我会做深刻的反思，对于幼儿阶段的孩子，有很多时候是缺乏沟通技巧的，这就需要老师以后在这方面要多下点功夫，我会通过组织活动课程，比如《我会好好玩》教给孩子如何用语言表达自己的需求，如何和同伴合作，这个方面的陪伴非常重要。同时我还要关注幼儿的规则意识和安全意识，会在活动前跟幼儿有所叮嘱，活动中视线不离开幼儿，时刻关注幼儿，活动后进行积极的反思。总之作为一名优秀的幼儿园老师。我会善用教育机智化解矛盾，也会抓住每一个教育契机给到幼儿有效的支持。五、教学管理1.你怎么看待练好一堂课？【参考答案】要做好充分准备。第一，备课充分，既要注意学生的基础，又要因材施教，不同的课还要采取适宜的教学方式和教学媒体。第二，一堂好课应促使学生知行结合，有所收获。一堂好课应该是有效率的课，也就是有目的的。一堂好课应该是有生成性的课，就是丰实的课，内容丰富，多方活跃，给人以启迪。第三，我作为新老师，要充分准备，磨练好课程。2.有人说参与式教学很浪费时间，你怎么看？【参考答案】我认为该说法是错误的。第一，参与式课堂注重创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于58n人，这是民主、和谐的课堂表现，是我们应该提倡的。第二，认为参与式教学浪费时间那是因为没有得到正确的教学方法，所以在进行参与式课堂前要充分的备课，充分的了解学情，不断提升生成性课堂的把握能力。第三，相比于监督式教学，我更觉着参与式教学不仅符合新课改的发展理念，而且更能促进学生的全面发展，提高学生思维能力。3.小刚总是不回答问题，无论你怎么启发引导就不回答，你怎么办？其他问法：上课时，有个学生沉默寡言，不爱发言，不爱回答问题，怎么办？小刚比较内向上课的时候总是低着头，就算你和他交流，也是低头。对此，你该怎么办？学生不爱说话，也不爱发言，不喜欢参加活动，作为教师该怎么办？【参考答案】及时帮助这个学生。第一，向各科教师和班干部了解情况，是所有课程都如此表现还是自己的课上这样。第二，请学生到办公室，心平气和沟通谈话，了解他上课总是低头和不回答问题的原因，是否为上课学习的内容掌握不了还是其他原因。鼓励学生上课积极发言。第三，后期多关注这个学生。课上多提问多关心这个学生。利用多种机会设置多种形式的集体活动，让这名同学积极参与其中，感受班集体的温暖。发挥班级帮扶小组的作用，利用非正式群体的力量，引导学生积极参与班级事务。4.你怎样教学生知道什么是新冠肺炎？【参考答案】新冠肺炎疫情作为老师，有责任有义务去教授学生去学习新冠肺炎的相关知识首先，在开学第一课时，给学生播放新冠肺炎的视频，让学生了解什么是新冠肺炎。安抚学生的心情，不用慌乱，在2003年时我们积累了很好的应对病毒的经验，只要我们细心防护，就会抗击病毒。其次，在教室内备齐防护物资，为了所有人的健康与安全，要求所有的小学生不得带病到校，要求家长诚信测温并上报。在班级的展示区放一些关于新冠肺炎的防护步骤，组织班级召开新冠肺炎的主题班会，让学生分享自己的学习心得，如七步洗手法等，学校也会召开关于新冠肺炎的防护讲座，让学生重视新冠肺炎的学习。最后，多和家长沟通按照要求每天要给学生需戴好口罩，消毒湿纸巾。每天坚持做58n好测体温工作。尽量不乘坐公共交通工具，建议步行，骑行或者坐私家车，途中尽量避免用手触摸公共交通工具部位及物品，与他人保持安全距离。与家人在一起学习，休息，锻炼娱乐，不得与家人以外的人员接触。做到勤洗手，勤锻炼，增强自身的免疫力。总而言之，作为一名合格的老师，要在课堂中用多种方式让学生认识新冠肺炎的防护知识。多多提醒学生注意个人卫生和防护，这是预防病毒的关键。5.新手老师小张，上课紧张，如果你是小张，你怎么办？【参考答案】作为一名新老师，走上讲台，面对一双双对知识充满渴求的眼睛，产生紧张的情绪是非常正常的。如果我是小张，我会采取如下做法：首先，我会对自己进行心理建设，自己是通过自己的努力走上教师岗位的，自己已经具备了一些教育教学能力和专业知识，给自己信心，让自己尽快适应教师的角色。其次，我会在平时备课的时候，做到更加充分的备课，只有这样，才能让自己课堂上更加从容的应对。我会从备教材，备幼儿，备教法这几个方面充分备课，预设班里可能会发生的情况，并想到一些解决办法，让自己有更加充分的准备，对课堂应对自如。最后，我也会及时找到学校的老教师进行请教，看看他们对这个问题的看法，并寻求一些经验，及时整理成自己的笔记。与此同时，我也会尽心尽力的关爱班里的幼儿，让幼儿喜欢我，信赖我，让自己的课堂更加生动有趣。总之，面对这样的情况，一方面我会通过更加充分的备课，提高自己的信心，另一方面，我也会树立终身学习的理念，不断提升提升自己，更好的融入到幼儿中去，尽快适应课堂。6.如何看待布置家庭作业？【参考答案】家庭作业是现代教学过程中的一个重要环节，我觉得是有它的合理之处的。(分析)家庭作业是对课堂教学的有效延伸，是知识的巩固和深化，是幼儿课外学习的重要手段。还能培养幼儿独立学习的能力和良好的学习习惯，一些创造性的作业还可以发展幼儿的智力和创造力。老师可以透过家庭作业反馈教情、学情，对调整教学方式、内容和手段起到了重要的作用。因此，科学合理地布置和对待家庭作业对巩固提高教学效果及幼儿的终生58n发展意义重大。但是如果家庭作业太多太难反而会给幼儿造成严重的负担，因此应该科学合理的布置家庭作业：作业难度要恰当，要考虑幼儿的最近发展区；作业量要恰当，要保证作业时间，保质保量。尽量布置开放型的作业，比如做个小调查、写个小短文等，不留太多机械的纸质作业。综上所述，科学合理的布置和对待家庭作业能够充分有效地发挥幼儿的主观能动作用，培养幼儿良好的作业习惯，大大提高家庭作业的效益，从而不断巩固提高课堂教学质量，促进幼儿健康成长。7.活动时，有幼儿无精打采。作为老师，你怎么办?【参考答案】教师职业道德规范要求教师应该关爱幼儿，幼儿活动无精打采一定是有原因的。幼儿在教育活动过程中处于主体地位，且目前处于不成熟的阶段。因此，我会充当幼儿学习和发展的促进者，关注幼儿的情绪、情感和道德养成，了解情况，促使幼儿能够全身心投入到学习中。第一，走到该幼儿旁边，轻声询问是不是身体不舒服，如果是身体不舒服，则立刻安排班干部或亲自将幼儿送往校医务室，联系班主任。如果幼儿的身体并无大碍，则安抚幼儿，劝解幼儿先安心活动。第二，课后与幼儿交流沟通，询问是不是学习或者生活上遇到了难以解决的问题，循循善诱，帮助他解决困难。第三，如果幼儿的状态十分不好，必要时会与班主任和其家长进行联系，共同解决问题。8.作为一个教师，你该怎样备课?【参考答案】备课是上课前的准备工作，也是教师驾驭课堂的前提。因此，做好充分合理的备课是一名合格教师的技能。首先，明确授课内容，梳理知识点，思考如何将每个知识点自然地衔接起来，做到循序渐进地向幼儿传授知识。明确教学重难点，重点思考如何用启发式的教学方法引导幼儿自主学习。其次，要明确幼儿的学习情况，提前做好学情分析，适当地对教材内容进行拓展和58n补充知识点，根据幼儿的情况充分考虑幼儿可能会提出的问题。最后，撰写一份详细的教案，尤其对于新手教师来说，教案对教师掌控课堂来说是非常有帮助的。将一些创新的导入和一些启发性的教学方法融入到教案中，可以丰富教学内容，激发学习兴趣。作为教师，我们要做好课前准备，努力向经验丰富的教师请教设计教案的经验与技巧，坚持创新，在提高自我专业素养的道路上，不断拓宽知识，终身学习，努力成为一名反思型、专家型教师。9.老师如何提高驾驭课堂的能力?【参考答案】现在的课堂强调幼儿是课堂的主体，教师是课堂的主导，教师对于课堂的驾驭直接影响到课堂的教学效果和质量。我认为教师提高课堂驾驭能力可以从认真备课、熟悉幼儿、掌控课堂等几个方面来入手。首先，教师在课前一定要充分地备课，只有充分熟悉教材，了解学情，掌握幼儿身心发展的规律，遵循阶段性特征，才能够做到对症下药，使用适合幼儿的教学方法，使课堂内容的传授和教学结构的安排有条不紊，在自己的掌控之中。其次，教师对班里幼儿的情况一定要有清楚的了解，包括幼儿的兴趣爱好、性格特征、班级氛围等。在安排教学活动的过程中要能够利用活泼的幼儿来带动内向幼儿的积极性，保持幼儿积极好学的心态，营造热烈的课堂氛围。最后，教师要能够准确把握幼儿课堂的心理，对课堂中幼儿的反应观察到位，知道幼儿对知识的掌握情况，以便合理地调整知识点的深度和广度。此外，教师要时刻注意课堂上幼儿的各项反应，运用教育机智灵活处理教学活动中的突发事件。作为教育工作者，我将认真备课，认真上课，了解幼儿需要，掌握一节课所需要的全部内容，认真细致地对待每一节课，作为幼儿学习的引导者，让幼儿能够在课堂中发挥自己的主体性，有效提高幼儿发现问题解决问题的能力。10.你在授课的时候，园长坐在后面听课，对此你有什么看法。【参考答案】听课制度在不少幼儿园流行，但其存废之争也持续不断。有人说，听课有助于幼儿园了解教师的教学常态，帮助教师发现不足、改进教学方法，是教师成长的加速器:也58n有人说，听课制度是对师生尊重的欠缺，是对教学活动的干扰等。首先，在我看来，园长在后面听课在--线的教师心里都是“压力山大”的。而教育管理者要思考和研究如何将这种压力转变为动力，从而真正激发教师专业成长的内驱力。所以，我认为，园长要转变身份，不以行政身份参与听课，而是作为课堂教学的参与者、课程研发的合作者、教学问题的探究者、专业成长的同行者，这样老师们才能放下内心的“恐惧”，愿意将自己的常态课堂开放，愿意邀请园长进班听课。其次，如果园长在后面听课，授课老师也应该照常上课。和平时一样，认真的备课，在上课时候进行授课。不会因为园长在后面听课，就故意想表现自己，或者过度紧张，导致教学无法正常进行。以平常心来对待这次上课，即是对听课园长的尊重，也是对幼儿负责。11.在班级活动中，小朋友都没有兴趣，你会怎么办?【参考答案】1.小朋友对活动没有兴趣，可能是我的组织和设计不符合他们的心理特点，没有趣味性，不能吸引他们的注意。所以，我会注重激发小朋友的兴趣，使教育活动收到良好的效果。2.在活动中，当发现小朋友没有兴趣时，我会倾听幼儿的感受，并据此改变活动的形式来满足他们的心理需要。3.我会设计一些有悬念的问题来激发幼儿的好奇心。比如，在给小朋友讲教育类的故事《聪明的乌龟》时，我会拿出乌龟的玩具，并设计“这是谁呀?故事中的狐狸吃了青蛙吗?等问题，以此来吸引他们的注意力。4.我会注重将趣味性、真实性与挑战性相结合，使幼儿“身临其境”，在活动气氛中产生兴趣。比如，在以“勇敢”为主题的教育活动中，我会让他们开展“寻宝”探险活动，让幼儿像一位探险家那样，爬过“山地”，越过“小河”，克服重重困难，一步一步解开图中之迷，最后寻得“宝物”。【参考答案】1.幼儿正处于自控力需要培养的阶段，还没有明确、稳定的角色意识和游戏兴趣，为了更好地达到游戏目的，我认为老师应该和孩子们一起做游戏，融入孩子们的世界，更好地引导和教育孩子。58n2.如果老师完全脱离孩子的游戏，只是做一个单纯的组织者和看护者，既不能很好地保障孩子在游戏过程中的安全，也不能很好地在游戏过程中通过观察每个孩子的表现而针对性地做出引导和教育，更不能达到培养孩子兴趣、启发孩子想象力的目的。相反，老师的参与，既能调动孩子的游戏兴趣，还能集中孩子在游戏时的注意力。3.老师在参与游戏时，应全情投入，明确游戏目的，在游戏中对孩子进行教育引导，以达到活动效果。【参考答案】1.幼儿在课堂上无法集中注意力，原因在于他们很容易受外界新奇事物的影响而转移自己的注意力。对此，我不会一味地批评，而是会换位思考，结合幼儿的年龄特征开展教学，不断丰富教学形式，吸引幼儿注意力，激发幼儿的学习兴趣。2.阐述具体的解决办法。首先，与该幼儿耐心沟通。我会了解他平时最喜欢上的是哪门课程，喜欢的玩具有哪些等，并询问幼儿走神的原因，向其讲解集中注意力听课的重要性。其次，集中幼儿的注意力。在课堂上，我会利用多种教学手段，如游戏、比赛、情境模拟、角色扮演等来集中幼儿的注意力。若发现该幼儿又走神时，我会通过提问或者奖励小红花等方式，集中幼儿的注意力。同时，我也会在教学过程中巧妙使用简单易懂、形象丰富的课堂语言，使课堂变得生动有趣。最后，与幼儿家长沟通。我会向家长说明情况，共同解决幼儿注意力不集中的问题。小朋友也跟着唱起来。此时，你怎么办?【参考答案】1.当拿出苹果时，小朋友们都唱起歌来，这说明幼儿的思维极其活跃，所以我不会制止幼儿的行为，而是会灵活应对，妥善处理。2.通过眼神、鼓掌等方式给予幼儿充分的鼓励和肯定，和孩子们一起唱完这首歌曲，从而调动起幼儿参与课堂的兴趣。体3.演唱完毕后，我会立即询问幼儿“是否爱吃苹果?苹果是什么颜色、什么形状的?果肉里面都有什么营养成份”等问题，借此激发孩子的好奇心。之后，我会邀请幼儿到讲台前面来给大家讲讲自己喜欢的水果有哪些以及为什么喜欢，然后将多种水果放在一起，让幼儿观察寻找指定的水果，从而达到课程目的。58n4.课程结束后，我会认真总结，以后要依据幼儿的课堂表现灵活调整教学思路，改变教学方法，积极引导幼儿在轻松快乐的氛围中完成学习任务，最终达到玩中学、学中玩、乐中学的效果。15.在绘画课上，所有小朋友都画了红太阳，而只有小明画了黑太阳。对此，你怎么看?【参考答案】幼儿时期的孩子，身心尚处于未成熟阶段，他们只能初步感知客观物体的表面特点，而对于物体本身的颜色、功能等还有待进一步学习。所以，当所有小朋友都画了红太阳，而只有小明画了黑太阳时，幼儿教师应该予以正确引导。第一，幼儿对看到的事物有自己独到见解。幼儿的绘画通常是将平时生活中观察到的五光十色的事物，凭借个人的感受、理解、经历和想象进行的重新组织和加工，是他们对这个事物的一种独有的认识和理解。第二，幼儿在凭借自己不太成熟的经验选择太阳的颜色。小明之所以将红太阳画成黑太阳，或许是他注意到了白天、黑夜的变化，这才有了太阳也有白天和黑夜的区别的想法，这是凭借自己的知识和经验对事物的一种独有想法的表达，值得肯定，但也不能放任自流。第一，引导幼儿正确认识事物的颜色。老师应该对幼儿进行很好的引导和鼓励，让幼儿知道太阳、月亮、海洋等这些物体的颜色是不能改变的，它们是大自然中固有的物。第二，培养幼儿的想象力与创造性。当幼儿的画与现实不匹配时，老师可以以此为契机，让幼儿尽情地表达，然后再通过举例的方式将绘画和现实挂钩，这样幼儿的想象力会更加丰富，他们认识事物的兴趣和探索的主动性也会增强。16.作为班主任，如何给幼儿普及新冠疫情防控的知识?【参考答案】在当前疫情依旧小规模爆发的情况下，普及疫情防控知识，让幼儿们能做好自我防护，甚至能在各自家庭中成为防疫知识科普者就尤为重要了。作为班主任，我们普及知识的手段也很多样，比如手抄报比赛、讲座、班会、演讲比赛、疫情防控知识竞赛等，接下来，我着重强调其中一种比较基础的形式—班会。58n在班会开始前，确立班会的主题——防控疫情，从我做起。确立主题后，给幼儿布置一定的搜集任务，搜集一些如何有效防护感染病毒的方法。此外，作为班主任也要搜集一些无视防疫规定，最后造成恶果的案例，方便在班会中给幼儿分享。在班会开始时，由班长宣布班会的主题和流程。接下来我上场以幻灯片的形式，给同学们呈现因违反防疫规定，导致自己被感染的案例。之后，引导同学们分享一些疫情防控的小知识。比如勤洗手、常通风、戴口罩等，分享后再进行汇总让幼儿们交流自己的收获。此外，为了丰富形式，还可以设置一些活动，诸如辩论赛、小组讨论等。以小组讨论为例，可以让幼儿以4人一组，分成若干小组，讨论的主题就是如果过年时亲戚要来拜年，要不要接受，并且怎么回复热情的亲戚。在同学们讨论后，引导各个小组代表上前发言，说说看法。同时老师要引导出正确的结论——拜年诚可贵，亲情价更高，若为生命故，俗礼皆可抛。在班会结束后，为了达到更好的知识巩固的效果，一方面给同学们布置一些任务，比如向父母科普相关知识等，另一方面把这次班会总结出的知识、成果等形成文章，发表在班级群中或者是学校公众号上，供更多人学习。六、组织活动1.如果你是一位主班老师，你会怎么组织一次家长会？【参考答案】家长会是老师和家长之间就孩子在幼儿园的学习、思想等方面进行交流的一次机会，开好家长会，对老师充分了解幼儿个性，并因材施教开展教学工作，对家长充分了解幼儿在校表现，并及时给老师以配合等方面都有十分积极的意义。因此，我会积极准备，认真开好这次家长会。首先，制定家长会的计划工作，确定家长会的时间、地点、参与人员及人数；确定家长会主要内容和流程，准备所需材料(PPT、致家长的一封信、发言稿等)；整理幼儿园办园理念、拟定的本班级本学期的培养计划以及幼儿的在校学习生活状况。并且征求园长和各位老师的建议！其次，我会将幼儿的在园表现做一下梳理，并对共同存在的问题和整体表现进行总结，以便于向家长反映情况。同时，也要准备好需要向家长咨询的问题，询问一些孩子在家的表现情况和一贯的性格等，以便对幼儿有更充分的了解。58n最后，做好本次家长会的总结工作和安排适时的会后回访和跟进，依照前期家长会的流程计划推进家长会，注意维持家长会秩序，同时做好家长会的会议记录。2.学校组织幼儿出去游玩，小朋友不守纪律怎么办？【参考答案】组织幼儿出去游玩之前，与幼儿讨论出去游戏应该注意哪些问题，应该遵守哪些纪律，让孩子们知道出去游玩不遵守纪律的后果。(1)在出去游玩的时候，在队伍的前后左右都安排老师，保证幼儿的安全。(2)如果游玩的时候，由个别幼儿不遵守纪律，教师切记不要批评孩子，以免影响孩子游玩的情绪，回幼儿园再教育，如果屡次不听，教师可以将其拉在手里。3.如果让你组织幼儿表演，你会怎样做？【参考答案】幼儿表演有助于幼儿在活动中获得快乐，建立自信，因此我将竭尽全力做好表演的组织工作。首先，我将与学校领导沟通，确定表演主题，拟定表演节目规划和幼儿角色分配等。同时，向有经验的老师请教表演活动需要注意的细节。其次，密切注意幼儿的表演，多鼓励幼儿，引导幼儿进行创造性的表演，让他们在活动中建立自信。需要注意的是，在准备过程和表演过程中，要做好后勤保障工作，防止幼儿受伤、物资配备不齐等突发状况的发生。最后，在表演结束后，做好表演的展示工作和表演的总结与反思。4.怎样营造幼儿园班级文化？【参考答案】班级文化对幼儿的发展起着潜移默化的作用，因此应该重视班级文化建设。首先，优化育人环境。在班级特色教育、环境创设(包括家园联系栏、墙面布置、区角布置)、幼儿养成教育等方面体现班级管理理念，营造班级文化，凸显班级教育特色，班级环境创设合理和谐，班级整体环境和谐温馨。其次，完善班级制度。师生共同制定全班遵守的行为准则，提高幼儿自我管理能力和班级适应能力，努力营造和谐有序的班级环境。最后，体现以幼儿为本的教育理念。满足幼儿的多种发展需要，培养德、智、体、美、劳全面发58n展的幼儿。师生共同营造充满友善和关爱的班级氛围，让幼儿体验幼儿园生活的愉快，热爱班集体，形成安全感和信赖感。5.学校准备组织退休老教师外出旅游，由你负责，你该怎么组织？【参考答案】学校组织老教师外出旅游，不仅可以丰富退休教师们的业余生活，还可以增进教师间的沟通和了解，所以我会认真积极地组织这次活动．让老教师在旅游中身心愉悦。首先，我会制定一个详细的活动计划，通过与领导、老教师的沟通，向大家征询意见．来制定合理的计划。如选择合适的旅行社及导游，确定旅游的地点等。同时，算好经费，报领导审批。其次，在旅游过程中，我会准备好药品等必备品，时刻关注老教师的身心情况。同时，我会做好旅游过程中的协调工作，让老教师真正玩得开心，玩得放心。在旅游结束后，相信老教师之间的交流会更深入，我会搜集旅游途中拍的照片，做个性的影集赠与老教师，让大家在旅游结束后仍然能够感觉到学校对老教师的关心，同时我也会做好此次旅游的总结工作，为以后举办类似的活动提供借鉴。6.家长会前需要做的准备有哪些？【参考答案】成功的家长会有助于在家庭和学校之间建立一种“理解、信任、目标一致”的合作关系。准备家长会是一件十分周到和细致的工作，具体表现在：(1)欢迎家长的准备工作教师可以在学年初就与家庭建立联系，比如可以先送一份备忘录或计划书，让家长大致了解他们的孩子将要学习的内容，并让他们知道你很高兴能在该学期中见到他们及具体的联系方法。在家长会之前要给家长发出正式的邀请，郑重地邀请他们参与孩子的教育。邀请函应该包括会议的日期、时间、地点和回执，回执上写上家长的姓名、幼儿的姓名以及他们能否参加的答复。(2)环境布置工作布置好教室，营造一个宽松友好的环境，要保证黑板报或公告栏的内容是最新的，在黑板上写上欢迎的话语；留一块区域来展示幼儿的作品。58n(3)教师的发言准备开篇要先致欢迎辞，感谢家长的参与，并让他们知道，他们可以就任何一个与孩子教育有关的问题与教师取得联系，提醒他们一有问题就及早联系，避免它发展成大问题；最后以积极、关切的语气再次强调双方做为一个“团队”合作的重要性。教师还可以征询家长的意见，并乐于回答他们的问题，充分激发家长在家校合作中的主动性。以上，就是我认为教师在开家长会之前需要做的准备工作。7.你班里想组织去旅游，正好你班同学家长是干这个的，你怎么办?【参考答案】第一,首先我会将幼儿家长跟外边的旅行社同等对待,不惨杂个人感情，不与家长进行一些条件交换等，始终践行为人师表的教师职业道德规范。第二,我会找幼儿家长了解关于旅游方面的事情，确定班级的旅游计划。第三，我会按照应该的程序与幼儿家长做好协议方面的事情。第四，我会在旅行之前对幼儿进行一次安全教育,做好老师份内应该做的事。8.要开始一个戏曲主题活动，一个小朋友说我妈妈是戏曲表演家，你怎么利用这个资源?【参考答案】家长是重要的教育资源，我会与家长配合一起促进幼儿的发展。第一，邀请家长来园给幼儿讲解戏曲表演艺术的相关知识;第二，邀请家长来园进行一次戏曲表演活动;组织幼儿开展艺术活动“我爱戏曲表演”，激发幼儿对戏曲表演的兴趣。9.校领导请你组织一次新教师说课比赛，你准备怎么办？【参考答案】作为一名教师，提高自己的教学能力是非常重要的，领导要我组织一次新教师的说课比赛，这不仅有利于新教师教学水平的提高，也能够促进新教师之间的了解，形成良好的工作氛围。我将竭尽全力做好此次工作。比赛准备阶段，我要向校领导请示此次说课比赛的宗旨与目的，翻查学校相关的资料与档案，此外我还要向经验丰富的老教师请教，从中汲取经验，制定相关的比赛规则。在人员确定方面，除了参赛的各位新进老师，我要着重确定本次比赛的考官，提前做好邀请工作，并确保考官正常出席。58n在物品方面，要选定本次比赛的奖品，确保会场音响、话筒以及投影设备的正常工作。在地点选定方面，我会选择能够容纳多于参与比赛人数的教室，以免出现拥挤现象。在时间选择方面，初步将说课比赛的时间确定在周五下午，因为学校一般在周五会提前放学，这样能够每一位新进教师都能够参与比赛。在完成初步计划之后，我会做好预算方案交予领导审查。比赛实施阶段。我会把工作人员分成各个小组，通过大家通力合作来说课比赛正常有序地进行。期间，我会做好相关的后勤工作，包括饮水，会场保洁，说课比赛文字、相片以及视频的记录工作等。作为此次活动的负责人，我一定会全程在场，做好各方面的沟通协调工作，针对突发事件做好应急准备，此次说课比赛顺畅进行。活动结束后。我会将此次说课比赛的资料进行整理，形成新闻稿，并配以图片，发至学校内刊或内网上，用图文并茂的形式让更多人了解此次比赛的情况，从而号召更多教师来参与说课活动，提高本校教师的教育教学能力。认真做好此次工作的总结，并向领导汇报。10.校长让你来组织一次夏令营活动，你打算怎么办？【参考答案】夏令营活动有助于培养幼儿热爱生活的情感和团队合作的意识，是一项非常有意义的活动，校长把这项活动交给我来组织，是对我的极大信任，我一定尽全力把它组织好。首先，我会跟领导进行沟通，明确此次活动的主题，跟有相关经验的同事沟通，获取相关组织经验，之后撰写策划，并报领导审批，根据反馈意见进行修改，确立方案。其次，在活动过程中，我会将责任落实到人，分别负责联系班车，接送幼儿到达活动现场；组织幼儿开展活动，发放活动材料；后勤负责人按时为幼儿提供水、食物等必需品，安排大家的住宿；校医跟随队伍，如果有幼儿发生中暑等突发情况就及时就地进行救治。我个人也会参与其中，保证整个夏令营活动有序有效地开展。最后，活动结束后，我会总结经验，对不足之处进行反思，为今后更好地开展类似工作积累经验。11.幼儿园家长会，大部分家庭来的都是妈妈，爸爸很少出席。针对这种现象，你怎么看?【参考答案】58n孩子的成长应该是父母共同参与的过程。首先，传统的家庭观念。传统的家庭观念认为“男主外女主内”，女人负责教育孩子。其次，妈妈比较好沟通。妈妈和老师之间有较多的话题。最后，爸爸没时间。爸爸由于工作压力大、时间紧，很少陪伴孩子。幼儿的教育应该是父母共同的责任，而不是母亲一个人的责任。因而爸爸要学会回归家庭，毕竟爸爸坚韧、勇敢的性格特点能对孩子性格的形成产生潜移默化的积极影响。同时，妈妈也要学会放手，多鼓励父亲参与孩子的教育过程，家园合作，促进孩子的健康成长。12.当你在组织幼儿进行科学活动学习科学小常识时，某位幼儿质疑你说：“老师，你说错了!”，此时你会怎么办?【参考答案】幼儿对我的教学内容提出质疑并不是故意在活动中“捣蛋”，我将会耐心倾听幼儿的质疑，尊重、平等地对待幼儿。同时，作为幼儿教师，我们需要利用教学机智有效地进行处理。出现这种情况的原因可能有如下几点：第二步：分析原因①我的讲解存在错误。科学活动内容本身具有一定的专业性，可能我在备课时以及生活中对教学内容中的科学常识了解得不正确，自身存在不足。②幼儿智慧感的发展。智慧感是与幼儿的认识活动、求知欲、解决问题、探求真理等需要是否得到满足相联系的内心体验。幼儿的智慧感发展起来后表现为喜欢提问、爱思考，并且满足于自己的疑惑被解决。题目中幼儿的表现正是思考过后的表现。第三步：提出策略①活到老，学到老。我在备课时要做好充分的课前资料搜集工作，或者在生活中注重积累自身的科学常识。作为一名幼儿园老师，需要终身学习，给幼儿科学的教育。②帮助幼儿学习正确的科学常识。我不会因为这名幼儿的质疑而对他生气或是辱骂，我会尊重、平等地对待幼儿。首先，我会对这名幼儿敢于提出质疑的态度进行表扬，并鼓励其他幼儿在有不一样的想法时也要大胆地表达出来;其次，我不会直接否定这名幼儿的想法，而是借机将这名幼儿的想法作为一种悬念将活动继续下去;最后，在活动结束时揭晓此悬念，澄清幼儿错误的认识。58n总而言之，我们作为幼儿教师要不断反省自身，并且摆正心态、尊重幼儿，保护幼儿可贵的学习品质。13.假如你是新生班主任，如何召开第一次家长会？【参考答案】家长会是班主任与家长沟通的重要桥梁。作为新生班主任，第一次家长会的成功与否直接决定着今后工作的开展，所以其重要性不言而喻。在召开家长会之前我会做好充足的准备，将家长会的时间订在周末或者放学后的晚上，方便家长参加。发放家长会邀请函，通过纸质回访或电访方式告知家长会的时间、地点，确定到会家长人数。另外准备好家长会上要讲的内容，做到有备无患。(会中安排)在家长会当天，安排班长对参会的家长进行签到。家长会开始，根据先前制定的计划和流程，灵活的进行会议：向新生家长自我介绍、介绍园所及班级的规定和要求，向家长汇报本学期的计划安排。同时把家长会上家长提出的问题记录下来，在会后与家长进行沟通与解决。在会议结束后，将会议内容告知未能到场的其他家长。家长会结束后，送走家长，并适时做好家长会的总结，将材料组织备案，以便以后更好地组织家长会。同时做好家长的回访，以及家长会遗留的问题继续跟进，并做好总结报告，作为以后的经验借鉴。58