2018年吉林省特岗教师招聘考试《教育专业基础》试题

2018 年吉林省特岗教师招聘考试<br />《教育专业基础》试题<br /> <br />一、判断题。请对下列命题做出判断。（本大题共 10 小题，每<br />小题 1 分，共 10 分）<br />1、为保证所有适龄儿童、少年接受基础教育，我国采取免试、<br />就近入学原则。（ ）<br />2、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，任何组织或者个<br />人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。（ ）<br />3、教师有不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平的义务。<br />（ ）<br />4、最早对班级授课制进行系统论证的教育家是赫尔巴特。（ ）<br />5、前摄抑制是指先学习的材料对后学习的材料的记忆的干扰作<br />用。（ ）<br />6、解决问题的动机越强，问题解决的效率越高。（ ）<br />7、两种或两种以上的目标同时具有吸引力，但只能选择其中一<br />种目标，而放弃其他目标的心理冲突，被称为接近—回避型冲突。<br />（ ）<br />8、气质是个体表现在心理活动速度、强度、灵活性和指向性上<br />的心理特征，所以它是有好坏之分的。（ ）<br /> <br />9、学习时主体自身必须发生某些变化，这些变化使学习者获得<br />了新的行为模式。（ ）<br />10、人对环境的适应情况，往往表明一个人心理活动的健康水平。<br />（ ）<br />二、单项选择题。下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，<br />请根据题干要求选择正确答案。（本大题共 10 小题，每小题 1 分，<br />共 10 分）<br />11、某校初一学生李某对学校给予其严重警告的处理不服，根据<br />相关法律，他可以采用的法律救济途径是（ ）。<br />A.行政调解<br />B.民事诉讼<br />C.学生申诉<br />D.行政复议<br />12、《中华人民共和国教育法》规定，教育是社会主义现代化建<br />设的基础，国家保障教育事业（ ）。<br />A.优先发展<br />B.快速发展<br />C.稳定发展<br />D.重点发展<br />13、从呈现方式来划分，课程可分为（ ）。<br />A.分科课程、综合课程、活动课程<br />B.必修课程、选修课程<br /> <br />C.国家课程、地方课程、校本课程<br />D.显性课程、隐性课程<br />14、决定着教育的社会性质的主要因素是（ ）。<br />A.生产力发展水平<br />B.政治经济制度<br />C.社会意识形态<br />D.民族文化传统<br />15、教育活动的出发点和归宿是（ ）。<br />A.教育内容<br />B.教育质量<br />C.教育目的<br />D.教育方针<br />16、学生能够一边听课、一边记笔记。这种现象属于（ ）。<br />A.注意的范围<br />B.注意的转移<br />C.注意的分配<br />D.注意的稳定性<br />17、短时记忆储存的是正在使用的信息，它的突出特点是容量有<br />限。米勒明确指出其容量为（ ）个组块。<br />A.5±2<br />B.7±2<br />C.9±2<br /> <br />D.8±2、18、依据马斯洛的需要层次理论，个体通过学习使自己<br />的价值、潜能及个性得以发挥。这属于（ ）。<br />A.尊重需要<br />B.安全需要<br />C.自我实现需要<br />D.爱与归属需要<br />19、根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为水平迁移和<br />（ ）。<br />A.顺向迁移<br />B.逆向迁移<br />C.一般迁移<br />D.垂直迁移<br />20、重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态，叫作<br />（ ）。<br />A.心理定势<br />B.功能固着<br />C.原型启发<br />D.辐合思维<br />三、简答题。请按题目要求，进行简答。（本大题共 2 小题，每<br />小题 4 分，共 8 分）<br />21、简述我国现阶段基础教育课程改革所倡导的教师观。<br />22、简述班杜拉的社会学习理论。<br /> <br />四、论述题。请按题目要求，进行论述。（本大题共 1 小题，每<br />小题 6 分，共 6 分）<br />23、论述教学方法选择与运用的基本依据。（6 分）<br />五、案例分析题。阅读材料，回答问题。（本大题共 1 小题，每<br />小题 6 分，共 6 分）<br />（一）<br />阅读以下案例，回答问题。<br />某校五年级学生张浩，经常上课迟到、旷课、去游戏厅，甚至打<br />架。他的学习成绩很不理想，多门功课成绩不及格。他还经常向同学<br />借钱，同学不借给他就打同学，以致同学们都躲着他。老师多次对张<br />浩进行教育，他的行为偶尔会有改观，但是坚持不了几天就又恢复原<br />样，老师渐渐对他失去了信心。<br />不过，张浩并不是一无是处，他体育成绩好，连续两年获得校运<br />动会百米比赛冠军，为班级争得了荣誉。除此之外，他还特别擅长踢<br />足球，象棋也下得很棒。<br />24、假如你是班主任老师，你会从哪些方面对他进行教育？请列举<br />其中三个方面并简要分析。<br />