2021最新初中化学新课标考试试题及答案（共二套）

初中化学学科新课标考试试题及答案<br />（一）<br />一、填空。（40分，每空 2分）<br />1、化学课程的基本特点是 和 。 <br />2、 是化学研究的重要内容，它对认识和确定物质的组<br />成、结构等有著极其重要的作用。<br />3、通过 、 、 三个方面来具<br />体体现化学课程对学生科学素养的要求。<br />4、 是一种重要而有效的学习方式。<br />5、对课程目标要求的描进所用的词语分别指向 目<br />标、 目标和 目标．<br />6、标准要求完成基础的 个学生实验。<br />7、探究活动包括 、 、 等多种形式。<br />8、 是进行科学探究的重要方式，学生具备基本的化学实<br />验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。<br />9、 是一门以实验为基础的学科。<br />10、知道科学探究可以通过 、 等多种手段获取事<br />实和证据。<br />11、身边的化学物质的主题要注重从日常生活和生产中选取学生<br />熟悉的素材，注重引导学生通过 和 活动，认识物质及<br />其变化。<br />二、判断。（20 分，每小题 2 分，正确的在括号里打对号，错<br />的打×）<br />1、科学探究既作为学习的方式，又作为学习的内容和目标。（ ）<br />2、习题讲解应注重引导和点拨，鼓励学生积极参与，应留给学<br />生较充足的思考时间，避免教师的&ldquo;一言堂&rdquo;。（ ）<br /> <br />3、在探究活动中各要素呈现的顺序是固定的。（ ）<br />4、引导学生认识和探究身边的化学物质，了解化学变化的奥秘，<br />是化学启蒙教育的重要内容。（ ）<br />5、从宏观到微观、从定性到定量，体现了化学学科发展的趋势。<br />（ ）<br />6、教师在课堂上所扮演的角色间接影响着教学效果。（ ）<br />7、新课程使教学过程中教师可支配的因素少了。（ ）<br />8、课堂是师生沟通的桥梁。（ ）<br />9、学生科学素养的发展是一个持续进步的过程。（ ）<br />10、教学反思是教师根据先进的教学理论和实践经验，对自己的<br />教学活动有意识地进行分析和再认识的过程。（ ）<br />三、选择。（20分，将正确答案的序号填入括号里<br />1、、义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分，应<br />体现（）性。<br /> A、基础性 B、科学性 C、整体性 D、综合性<br />2、（）是课程目标在教学中的体现，是化学教学的出发点和归<br />宿。<br />A、教学目标 B、课程内容 C、课程结构 D、课程实施建议<br />3、下列教材呈现方式不正确的是（ ）<br />A、活动性栏目 B、资料性栏目 C、示意性图片 D、实践<br />经验<br />4、关于实验教学下列说法中不正确的是（ ）<br />A、重视基本的化学实验技能的学习<br />B、条件有限的学校，可不进行实验<br /> <br />C、鼓励开展微型实验、家庭小实验等<br />D、应重视培养学生的实验安全和环境保护意识，形成良好的实<br />验习惯<br />5、有效开展复习和习题教学中应该（ ）<br />A、有效开展复习和习题教学<br />B、应认真组织学生完成好本标准中要求的必做实验<br />C、精心设计和组织探究活动<br />D、整体规划教学目标<br />6、下列主题哪个是课程内容的一级主题（ ）<br />A、金属与金属矿物 B、身边的化学物质<br />C、微粒构成物质 D、我们周围的空气<br />7、认识化学元素可供选择的学习情景素材（）<br />A、人体需要的金属元素和非金属元素<br />B、国家规定的饮用水标准<br />C、葡萄糖在体内氧化释放能量<br />D、中国古代的&ldquo;湿法炼钢&rdquo;<br />8、本标准规定了（）个二级主题<br />A、5 B、19 C、8 D、10<br />9、化学概念内容的编写体现直观性、关联性和（ ）的特点。<br />A、发展性 B、开拓性 C、生动性 D、积极性<br />10、下列描述认知性学习目标的是（ ）<br />A、经历 B、体会 C、感受 D、了解<br />四、简答。（共 20分）<br />1、基础的学生实验有哪些？（8分）<br />2、课程基本理念是什么？（6分）<br /> <br />3、科学探究主题的内容和学习目标从哪几个方面提出具体要求？<br />（4分）<br />4、简要叙述发展科学探究能力的要素。（2分） <br />答案：<br />一、填空。（40分，每空 2分）<br />1、研究物质和创造物质。2、化学变化 3、知识与技能、过程与<br />方法、...