2021小学美术课程标准试题（五套）

<br /> <br />小学美术课程标准试题一<br />一、填空: (2&#039;x13=2 6&#039;)<br />1、美术课是具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段<br />全体学生必修的艺术课程,是实施素质素质教育的过程具有不可替代的作用。<br />2、美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学<br />生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定<br />良好的基础。<br />3、使用《美术课程标准》要注意课程内容的层欠性，适应不同地区学生素质的<br />差异，使本《标准》具有遍的适应性。应注意使学生在学习美术的过程中，逐渐<br />体会美术学习的特征，形成基本的美术素养__学习能力_ ，为终身学习奠定基<br />础。<br />4、&ldquo;综合&ldquo;探索&ldquo;领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究<br /> 、创造. 以及综合解决问题美术学习领域。<br />二、选择(可单选、也可多选) : (4&#039; x4=1 6&#039; )<br />1、以下是哪个是第二学段造型*表现学习领域中的内容: ( B )<br />A、运用形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验各种媒材的效果，<br />通过看看、画画、做做等法表现所见、所闻、所感、所想的事物，激发丰富的想<br />象力与创造愿望。<br />B、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效<br />果，通过看看、画画、做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想<br />象力和创造愿望。<br />C、有意图的运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材<br />料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传<br />递自己的思想和情感。<br />2、美术是历史上一个语意多变的概念。在现代，人们更倾向于称美术为造型艺<br />术和视觉艺术具体包括绘画、雕塑、(A、B、C)。<br />A、工艺、摄影、计算机美术 B、广告设计、产品设计、;C、建筑设计、环境设<br />计、<br />3、美术课堂评价中适应当前美术课程标准的有哪些? ( D )<br />A、只注重学生的绘画技能 B、评价是为了选拔优秀的学生 C、 重视教师评<br />价，不在意学生自评 D既要关注学生掌握知识、技能的情况，更要重视学生对美<br />术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的价。<br />三、简答题: (7&#039; x4=28&#039; )1、说说课程标准的总目标是什么?<br />答:学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制<br />作过程，学习美术欣赏和述方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的<br />乐趣，获得对美术学习的持久兴趣:了解基本美术言的表达方式和方法,表达自己<br />的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发美术实<br />践能力，形成基本的美术素养。<br /> <br />2、课程标准中四个学习领域是如何划分的?<br />答:本《标准》根据美术学习活动方式分成四个领域，即&rdquo;造型表现&rdquo;、设计*应<br />用&rdquo;、&ldquo;欣赏评述和综合探索&rdquo;。<br />3、第三学段&rdquo;设计&ldquo;应用&ldquo;学习领域的内容是什么?<br />答:运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简 单的<br />创意、设计方法和媒材加工法，进行设计和装饰，美化身边的环境。4、美术课<br />程资源包括哪些?<br />答:美术教学设备与器材，专用美术教室和储藏教具、工具、材料的场所。有条<br />件的学校应醞可供美术使用的多媒体教学设备。学校的图书馆应备美术书籍和其<br />他美术资源，包括教师参考书、美术杂志、幻片和光盘等，供教师备课及上课，<br />学生收集、查阅资料以及自学或合作学习时使用。另外可广泛利用校外各种资源，<br />包括美术馆、当地文物资源，艺术家工作室和艺术作坊等;学校应积极开发信息<br />化课程资源，分利用网络，获得的美术教育资源，开发新的教学内容。尽可能的<br />运用自然环境(如自然景观、自然材料以及校园和社会生活中的资源(如活动、事<br />件和环境)进行教学。<br />四、论述:《美术课程标准》中关于美术教育在素贡教育中的作用是如何论述的? <br />(制定课标的历史原因)(30&#039; )<br />答:在推行素质教育的过程中，越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的<br />素质方面所具有的独特作用。尤其是美育列入教育方针以后，美术教育受到空前<br />重视，迎来了新发展机遇,进入重要的发展时期。同时我们也应该看到，我国义<br />务教育阶段的美术教育还有许多不能适应素质教育要求的地方，如课程综合性和<br />多样性不足:过于强调...