2020中小学音乐教师招聘（进城）考试知识点复习梳理汇总

2020 中小学音乐教师招聘（进城）考试知识点复习梳理汇总 <br />一、音乐基础知识点 <br />二、民歌知识点 <br />三、戏曲知识点 <br />四、世界民间音乐 <br />五、欧洲音乐史 <br />六、中国音乐史 <br />一、音乐基础知识 <br />音乐的基本要素：音的高低（频率）、长短（振幅）、强弱（时间）、 <br />音色（发音体性质） <br />音乐的形式要素：节奏、旋律、速度、力度、音色、和声、调式、曲 <br />式、织体等 <br />节奏：音乐运动中音的长短和强弱 <br />节拍：强拍与弱拍的均匀交替叫节拍 <br />常见的声乐演唱形式：合唱、齐唱、轮唱、重唱、对唱、独唱 <br />合唱：由多人演唱多声部歌曲的形式，按照声部组合的声区和音色的 <br />不同分为同声、混声两种 <br />齐唱：多人按照同度或八度的音程关系演唱同一个曲调（即多人演唱 <br />同一旋律的形式） <br />轮唱：多个声部按一定的时距相互追逐，演唱同一旋律，交叠出现时 <br />构成良好的和声关系 <br />重唱：两个以上的少数人同时演唱的形式，每人唱一个声部，各自独 <br />立而又相辅相成 <br />对唱：两个人对答式的演唱单声部歌曲 <br />独唱：由一个人独立演唱的形式 <br />常见的器乐演奏形式：独奏、重奏、合奏、协奏 <br />独奏：由一个人演奏一件乐器的表演形式 <br />重奏：每个声部均由一个人演奏的多声部器乐曲或演奏形式 <br />合奏：按乐器种类不同进行分组，各组分别担任某一声部，共同演奏 <br />同一首乐曲；同类乐器分组共同演奏同一首乐曲也叫做合奏 <br />协奏：一件或几件独奏乐器与管弦乐队竞奏 <br />主调音乐：是以一个曲调为主，其余声部作为伴奏以陪衬或加强这一 <br />曲调的作品 <br />复调音乐：由两个或两个以上的曲调以对位法的法则结合在一起的多 <br />声部音乐 <br />奏鸣曲：是一种由三个或四个相互对比的乐章组成的器乐套曲 <br />交响曲：按照奏鸣曲的曲式原则作成的一种管弦乐套曲 <br />奏鸣曲式：是乐曲的结构形式之一，分为呈示部、展开部、再现部三 <br />大部分 <br />艺术歌曲：是由作曲家为某种艺术表现的目的，根据文学家诗作而创 <br />作的歌曲。 <br />声乐套曲：由若干首内容上有些关联的声乐曲组成的套曲 <br />练习曲：是为练习某种乐器演奏和嗓音演唱技术而创作的乐曲 <br />音乐会练习曲：技术练习与艺术创作的结合，将技术练习融合于艺术 <br />构思中，成为音乐会上常见曲目的乐曲 <br />标题音乐：是浪漫主义作曲家将音乐与文学、戏剧、绘画等其他姊妹 <br />艺术相结合而产生的综合性音乐形式。是一种用文字来说明作曲家创 <br />作意图和作品思想内容的器乐曲 <br />交响诗：按照文学、绘画、历史故事和民间传说等构思创作成的大型 <br />管弦乐曲 <br />印象主义音乐：19C 末 20C 初由法国作曲家德彪西首创的一种音乐风 <br />格。作品多以自然景物或诗歌绘画为题材，突出瞬间的主观感受，音 <br />乐语言上突破大小调体系，重视和声、织体和配器的色彩，擅长表现 <br />幽静朦胧、飘忽空幻的意境。 <br />名词解释 <br />（一）、音乐教材教法 <br />1、课程标准：课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、 <br />内容目标、实施建议的教学指导性文件。 <br />2、人文内涵：是指人类社会生活中的各种文化现象，是每个人 <br />每天生活在其中的具体的、活生生的、真实的世界，它渗透到人类生 <br />存的每个领域。 <br />3、多元音乐文化：是指不同国家和地区、不同民族和风格的多 <br />种音乐文化。 <br />4、仿真型教学情境：教师运用语言、实物、音乐和多媒体等手 <br />段，为学生创设生动真实的情境，激发学生积极的情感，充分调动学 <br />生学习的积极性，学生在&ldquo;身临其境&rdquo;中，领略了音乐艺术的魅力。 <br />5、真实型教学情境：是指让学生参与到乡村、社区、学校、班 <br />级等音乐艺术实践中去，尽情地感受、体验、表现音乐带来的愉悦， <br />并获得成功的喜悦。 <br />6、问题型教学情境：是指在对某个问题的探究为平台的教学中， <br />学习内容和学习求知心理之间制造一种&ldquo;不协调&rdquo;，把学生引入一种 <br />与问题有关的情境的过程，从&ldquo;不协调（质疑）&mdash;探究&mdash;发现&mdash;解决 <br />问题&rdquo;。 <br />7、合作学习型教学情境：是指为学生创设一种民主的、平等的、 <br />和谐的学习氛围，通过师生之间、学生与学生之间的具体的合作活动， <br />开拓学生的思路，调动了学习的主动性，合作中有配合又有竞争，培 <br />养了学生的交往、协作和竞争能力。 <br />（二）、西方音乐史 <br />1 钢琴小品：为钢琴而作的短小乐曲。把抒情的和戏剧性的情绪 <br />安排在一个紧密的结构里，常用短小的二部、三部曲式。如无词歌 、 <br />音乐瞬间。 <br />2、...