中小学教师资格考试简答题解题技巧

中小学教师资格考试简答题解题技巧 <br /> <br />简答题在中小学教师资格考试笔试科目二的试卷中考察。中学《教育知识与能力》第三大题为简答题（本大题共 4 小题，每小题 10 分，共 40 分）。小学《教育教学知识与能力》第二大题为简答题（本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分）。幼儿园《保教知识与能力》第二大题为简答题（本大题共 2 小题，每小题 15 分，共 30 分）。 <br /> <br />简答题的特点 <br /> <br />简答题涉及的通常是较大的问题，如阐述一种观点或者对某种理论作出解释等等。回答要层次清楚、言简意赅，论点或根据不可遗漏。简答，突出重点，这既是简答题内容上的要求，也是这类题的题型特点。 <br /> <br />简答题答题技巧 <br /> <br />不同类型的简答，回答的方向是有所区别的： <br /> <br /> <br />是什么 <br /> <br />对已有的科学事实和观点做出肯定，阐明其具体表现，这是简答题中比较好对付的一类问题。在回答中，只要说明&ldquo;是什么&rdquo;即可。 <br /> <br />简述教育的文化功能。 <br />答：教育的文化功能主要体现在以下方面： <br />（1）教育具有传递&mdash;保存文化的功能。 <br />（2）教育具有传播&mdash;交流文化的功能。 <br />（3）教育具有选择&mdash;提升文化的功能。 <br />（4）教育具有创造&mdash;更新文化的功能。 <br /> <br />应该怎样 <br /> <br />突出实践过程，强调具体方法，回答&ldquo;应当怎样&rdquo;。对这类问题，要注意操作的程序性，否则，回答就可能出现错误。 <br /> <br /> <br />教师备课的基本要求有哪些？ <br />答：备好课是教好课的前提，教师备课要求如下： <br />（1）教师备课要做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法，也即备教材、备学生、备教法。 <br />（2）写好三种计划，即学年教学计划、课题计划、课时计划。 <br /> <br /> <br />为什么 <br /> <br />要求阐明原因，回答原因。对这类问题，关键要把道理讲清楚，论据要全面。 <br /> <br />为什么教育对人的发展起主导作用？ <br />答：教育对人的发展特别是对年青一代的发展起着主导作用和促进教育。原因是： <br />（1）学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动； <br />（2）学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好； <br />（3）学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。 <br /> <br /> <br />叙述概念 <br /> <br />对两个容易混淆的概念或观点，要求界定，加以区别。回答这类问题，语言必须简洁，直接点出差异所在，就达到了题目要求。有时，最好的办法和策略，就是叙述概念，自然把差异说了出来，不必再写什么。 <br /> <br /> <br />再认和回忆有什么不同? <br />答：再认也叫认知，是对过去感知过的对象再接触时，有熟悉懑，知道它是知觉过的对象； <br />回忆也叫再现，是指过去经历过的对象不在主体面前，由其他刺激作用而在头脑中重现出来的过程。 <br />这样两个概念相对照，就是一种差异显示。 <br /> <br />整体把握 <br /> <br />在简答题中，最简单的是记忆性问题，不要求解释，只要求整体把握。一个问题，回答的要点多，是这类问题的特点。对于这样要点很多的简答题只要写出要点即可，不必解释每个要点，否则会影响答题速度。 <br /> <br /> <br />我国新一轮基础教育课程改革的具体目标有哪些？ <br />答：新课程改革的六项具体目标： <br />（1）实现课程功能的转变。新课程教学的三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观； <br />（2）体现课程结构的均衡性、综合性和选择性； <br />（3）密切课程内容与生活时代的关系； <br />（4）改变学生的学习方式，倡导自主、合作、探究的学习方式； <br />（5）建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度； <br />（6）实行国家、地方、学校三级课程管理制度。 <br /> <br />综上，简答题考察的是考生对知识掌握的熟练程度，只要背熟相关知识点，就不必担心回答不上来。 <br />一、题型介绍教学设计题是中小学教师资格考试中极为重要的一种题型，主要考查教师必须具备的教学设计能力。教学设计题通常要求考生从学科知识角度回答一个问题，然后对这部分内容拟定教学目标、教学重点，就课堂教学目标及某一教学环节（譬如课堂导入、讲授新知识等）进行教学设计。小学《教育教学知识与能力》教学设计题有 6 小题，任选 1 小题作答，多答只按第一小题计分，40 分。考生可按照所学专业方向，选择作答。中学教学设计题则在科目三《学科知识与能力》中体现。二、解题策略主要有如下几个基本步骤:（1）分析教学内容。分析教学内容从三个方面进行：一是建构教材内容的知识体系；二是确定知识点；三是...