2020小学教师语文专业素养考试模拟卷

2020小学教师语文专业素养考试模拟卷 <br />姓名：      成绩： <br />  一、填空题。（20分） <br /> 1、语文课程应致力于学生（   ）的形成和发展。 <br />2、（     ）与（     ）的统一，是语文课程的基本特点。 <br /> 3、语文教学应在师生平等对话的过程中进行。（   ）是语文学习的主人，（    ）是学习活动的引导者和组织者。 <br /> 4、课程目标按九年一贯整体设计，根据（       ）、（       ）、（           ）三个维度设计。 <br />5、《语文课程标准》阶段目标从（      ）、（      ）、（      ）（     ）四个方面提出要求。课程标准还提出了“综合性学习 ”的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。 <br />6、新课程倡导 (     )、（     ）、（     ）的学习方式。 <br />7、教学目标有两种续写方式：（      ）（     ） <br />8、阅读教学过程是（     ）、 （      ）、（     ）之间对话的过程。 <br />二、单选题。（每个小题2分，共20分）  <br />1、 (    )是语文学习和发展的主体 <br />A、学生  B、教师  C、学生和教师 <br />2、教学方式、学习方式转变的基本精神是（   ） <br />A自主、合作、创新  B、自主、合作、探究  C主动、合作、改革  D、提高、发展、创新 <br />3、课程评价按评价的主体可分为（   ） <br />A、定量评价方法与定性评价法  B、目标平价法和目标游离法  C、自评与他评 <br />4、阅读是学生的（   ）行为，不应以教师的分析来替代学生的阅读实践。 <br />A、个性化  B整体化  C综合化 <br />5、语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和（   ）、评价目的和方法等方面进行系统的改革。 <br />A、学习态度  B、学习方式  C、学习目的 <br />6、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（   ） <br />A、充分的传授知识   B、尊重学生人格，关注个体差异  C、培养学生正确的学习态度  D、让学生自主的选择课程 <br />7、新课程的核心理念是（   ） <br />A、为了每一个学生的发展  B、更好地提高学生成绩  C、满足社会家长提高升学率的需求  D、提高教师的教学水平 <br />8、新课改整体九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（  ） <br />A、以综合课程为主  B、以分科课程为主  C、分科课程与综合课程相结合  D、分科课程 <br />为主，综合课程补充 <br />9、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（  ） <br />A、完全由学生自己决定如何学习 B、将学生分按优中差分班教学 <br /> C、使每个学生特长都得到发挥 D、大力培养单科独进的尖子生 <br />10、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是（  ） <br />A、了解  B、基本掌握  C、掌握  D、不要求 <br />三、基本概念(20分) <br />语文素养： <br />  <br />语文课程资源： <br />  <br />自主学习： <br />  <br />合作学习： <br />  <br />四、简答题(20分) <br />1、语文课程的基本理念是什么？ <br />  <br />  <br />  <br />2、汉语拼音教学在语文教学中具有什么地位？ <br />  <br />  <br />  <br />3、低段的写话教学与中高段的习作教学侧重点有哪些不同？ <br />  <br />  <br />  <br />  <br />4、语文综合实践活动有什么意义？ <br />  <br />  <br />  <br />  <br />五、论述题（20分） <br />谈谈你是如何理解“语文素养”的？ <br />