2020年（幼儿园）教师招聘综合考试测试卷（含答案）

2020年（幼儿园）教师招聘综合考试测试卷（含答案） <br />一、单项选择题 <br />1.D【解析】福禄贝尔被誉为&ldquo;幼儿园之父&rdquo; 。 <br />2.D【解析】幼儿园在整个幼儿教育系统中处于核心地位。 <br />3.A【解析】联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括无差 别原则。 4.A【解析】 《未成年人保护法》第 14 条规定，学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得 随意开除未成年学生。 一些学校随意开除学生或勒令未成年学生退学的行为， 就侵犯了未成 年学生的受教育权。 <br />5.C【解析】顺向迁移即先前学习对后继学习的影响。 <br />6.C【解析】接受学习是指在教学中，强调学生通过教师的直接传授的来获得知识。 <br />7.B【解析】桑代克提出共同要素说，认为迁移是具体的、有条件的，需要共同的要素。 <br />8.A【解析】幼儿的情绪冲动性常常表现在用过激的动作和行动表现自己的情绪。 <br />9.C【解析】作品分析法是通过分析儿童的作品去了解儿童的心理。 <br />10.C【解析】儿童在心理发展的转折期会表现出各种反抗或执拗现象。 <br />11.B【解析】这句话体现了教师的崇高的职业道德。 <br />12.D【解析】5～6 个月的婴儿能抓住物体。 <br />13.B【解析】个体身心的发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和� fc1 ��点的出现 也具有一定的顺序，在教育的过程中不能违背这个顺序。 <br />14.A【解析】具体形象思维离不开具体事物的表象。 <br />15.C【解析】角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种 游戏。 <br />16.D【解析】儿童 7 岁后才能以他人为中心辨别左右。 <br />17.B【解析】行动操练法是幼儿通过实际动手操作从而巩固其技能技巧的方法。 <br />18.A【解析】再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过 程。 <br />19.B【解析】个体思维的发展遵循直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维的顺序。 <br />20.C【解析】幼儿园环境包括物质环境和精神环境两个方面。 <br />二、名词解释 <br />1.艺友制是指学生（又称为艺友）与有经验的教师（称导师）交朋友，在实践中学习当教师， 边干边学，在实践中积累教学经验。 <br />2.实验法是教师根据研究目的对某些条件加以控制，有计划地改变某种教育因素，从而考察 该因素与随之产生的结果之间的因果关系的一种研究方法。 <br />3. 教师违法行为即指教师出于故意或由于过失而侵害他人(主要是学生)合法权利的行为。 <br />4. 教育法规是一切调整教育关系法律规范的总称，即有关教育方面的法律、条例、规章等 规范性文件的总和，是现代国家管理教育的基础和基本依据。 <br />5. 程序教学是指将学习材料重新组织成短小的框架内容，由易到难安排好幼儿学习的进程。 <br />6.情绪是人对客观事物与人的需要之间的关系反映，或者说是人对客观事物是否符合人的需 要而产生的体验。 <br />三、简答题（答案要点）四、论述题（答案要点） <br />五、案例分析（答案要点） <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />教师招聘考试押题试卷（七） <br /> <br />一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分） <br />1．儿童受教育的第一个场所是（ A ） <br />A．家庭 B．托儿所 C．幼儿园 D．学前班 <br />2．3岁前儿童的思维主要是（ D） <br />A．具体形象思维 B．抽象逻辑思维 C．直觉思维 D．直观行动思维 <br />A3．1990～1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的&ldquo;幼儿园与小学衔接的研究&rdquo;结果表明：幼小衔接教育的实质问题是（ ） <br />A．主体的适应性问题 <br />B．师生关系的变化问题 <br />C．幼儿园与小学的环境差异问题 <br />D．课程的问题 <br />C4. 教育法律救济的根本目的是（ ） <br />A.避免损害 B.避免纠纷 C.补救受害者的合法权益 D.获得赔偿 <br />C5. 学会了骑某一辆自行车后把这些技能迁移到骑另一辆自行车上，这属于（ ） <br />A.正迁移 B.负迁移 C.低路迁移 D.高路迁移 <br />A6.婴儿最早的学习方式是（ A ） <br />A.经典条件作用 B.操作条件作用 C.习惯化 D.模仿 <br />7.作为独立学科的教育心理学产生的标志是（ C ） <br />A.《教育心理学》 ...