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2020教师招聘小学语文教材教法考试试题及答案

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一、小学语文教材教法(10分) <br />⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空(每空1 <br />分) <br />(1)语文是最重要的 交际 工具,是人类文化的重要组成部分。工具性 <br />与人文性的统一,是语文课程的基本特点。 <br />(2)阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。其中学生应当是对话 <br />的中心。 <br />(3)在写作教学中,应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力。 <br />(4)口语交际教学活动主要应在具体的 交际环 <br />境 中进行。 <br />(5)综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、 协 <br />调 和实施的能力。 <br />(6)语文课程评价应突出整体性与综合性, 要从知识和能力、 过程和方法、 <br />情感态度和价值观几方面进行评价,以全面考察学生的语文素养。 <br />二、基础知识与积累( 22 分) <br />⒉填空题( 5 分,每小题 1 分) <br />(1)&ldquo;任&rdquo;和&ldquo;种&rdquo;用于姓氏时,读音分别 <br />为 和 。 <br />(2)&ldquo;佞&rdquo;字和&ldquo;衙&rdquo;字的意符分别是 和 。 <br />(3)谜语&ldquo;无角牛登上没峰山 (猜一字) &rdquo;和&ldquo;跳远评分 (猜一成语) &rdquo; 最 <br />合适的谜底分别 <br />是 和 。 <br />(4)中国文学流派&ldquo;三曹&rdquo;指的是汉魏间诗人曹操 <br />与 和 的合称。 <br />(5)我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其 <br />中, 这个部分是各个地域的乐曲,也是《诗经》的精 <br />华; 这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。 <br />⒊辨析题(2分) <br />副词&ldquo;还&rdquo;作状语可以表示多种意义。下面句中的&ldquo;还&rdquo;字,请用意义相同 <br />或相近的词替换。(替换的词写在各句后的括号里) <br />①除了他们,还有谁支持你的意 <br />见? ( ) <br />②他这个人当个一般干部还可 <br />以。 ( ) <br />③你走路还走不稳呢,就想 <br />跑? ( ) <br />④这么棘手的问题,他还真解决好 <br />了。 ( ) <br />⒋默写题(10分,第 1 小题 4 分,第 2 小题 6 分) <br />(1)把成语补充完整 <br />2020教师招聘小学语文教材教法考试试题及答案 <br />陈词 调 以 效尤 虚无 <br />缥 再接再 <br />按 就班 颠 不破 床架 <br />屋 枕 待旦 <br />(2)把名言名句补充完整 <br />①学而不思则罔, 。(《论语》) <br />②富贵不能淫, ,威武不能屈。(《孟子》) <br />③亦余心之所善 <br />兮, 。 (屈原) <br />④感时花溅泪, 。 (杜甫) <br />⑤了却君王天下事, 。 (辛 <br />弃疾) <br />⑥千磨万击还坚劲, 。 (郑板桥) <br />⒌判断题(5分,对的在括号内打&ldquo;√&rdquo; , 错的打&ldquo;×&rdquo;) <br />①叹号和问号都可以用于反问句的末尾。 ( ) <br />②现代汉语词汇中, 双音节词占优势。 ( ) <br />③&ldquo;国家需要人才,人才需要教育,教育需要教师。&rdquo;这里主要运用了&ldquo;排 <br />比&rdquo;和&ldquo;层递&rdquo;这两种修辞方式。( ) <br />④&ldquo;绝句&rdquo;是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句,七言一般为八句。 <br />( ) <br />⑤中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的 《狂人日记》。 ( ) <br />三、阅读能力考查( 18 分) <br />阅读下列选文,按要求回答问题 <br />(一) <br />科学就是探求真理。 在探求真理的过程中, 人们对客观规律的认识往往要经 <br />历艰苦曲折的过程。 常常有这样的情形, 由于研究的角度不同, 掌握材料的差异, <br />以及认识方法的不同,就会出现&ldquo;横看成岭侧成峰,远近高低各不同&rdquo;的情况, <br />以至引起学术争论。 因此,有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大 <br />帮助。李四光说:&ldquo;没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。 &rdquo; <br />歌德也说:&ldquo;赞同的意见使我们处之泰然, 反对的意见才使我们的思想获得丰产。 &rdquo; <br />这都是因为,赞同的意见未必正确,反对的意见未必错误。退一步说,即使错误 <br />的反对意见,对自己的科学研究也是很有好处的。 <br />法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律, 进行了长达几年的辩论。 最 <br />后,普鲁斯特成为辩论的获胜者,发现了定比定律。但是他并未因此趾高气扬, <br />相反,他对贝索勒倾吐了由衷的感激之情。他说: &ldquo;要不是你的质疑,我是难以 <br />深入地去研究定比定律的。&rdquo;他还宣告,发现定比定律,贝索勒有一半功劳。 <br />要成为一个有作为的科学工作者,就要具有宽广的胸怀。只有虚怀若谷,才 <br />能容得下百川之流,听得进反对意见。 <br />6、本文的中心论点是( )( 1 分) <br />A. 科学就是探求真理。 <br />B. 有作为的科学工作者都把反对的意见看做...

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发布时间:2023-01-16 15:03:37 页数:4
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文章作者:U-12571

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