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部编二下语文第5单元知识点
部编二下语文第5单元知识点
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12《寓言二则》1.寓言把深刻的道理寄寓在短小的故事之中,《亡羊补牢》这则寓言告诉我们:一个人做错了事,应接受他人意见,认真改正;《揠苗助长》告诉我们:不顾事物发展的客观规律,急于求成,鲁莽行事,就会把事情办坏。这两个故事浓缩成了两个常用的成语,给人启发与教育。2.《亡羊补牢》出自《战国策》,《揠苗助长》出自《孟子》。3.亡.(wáng)羊补牢.(láo)钻.进去(zuān)街坊.(fāng)从此.(cǐ)筋.(jīn)疲.(pí)力尽喘.(chuǎn)气一大截.(jié)4.多音字:圈:quān(圆圈)juàn(圈养)巧记:爸爸用铁丝围了一个圆圈,把那只小羊圈养了起来。长:zhǎng(长大)cháng(长处)巧记:小明长大了,越来越有很多值得大家学习的长处。钻zuān(钻研)zuàn(钻石)转zhuǎn(转身)zhuàn(转圈)5.写出下面句子中加点词语的近义词。(1)他在田边焦.急.地转来转去。(着急)(2)他巴.望.自己田里的禾苗长得快些。(盼望)(3)赶.紧.把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧!(赶快)6.他赶紧堵上那个窟,把羊圈修得结结实实的。“赶紧”来修饰“堵上那个窟窿”,说明养羊人深刻认识到了自己的错误,立马修补羊圈,更好地刻画出养羊人知错就改,及时止损的形象。7.他在田边焦急的转来转去。“焦急地”来修饰“转来转去”,生动地刻画出了种田人迫切希望禾苗快点长高的心情。8.出自寓言故事的歇后语:亡羊补牢——为时不晚画蛇添足——多此一举掩耳盗铃——自欺欺人9.表示寓言故事的成语:守株待兔叶公好龙画蛇添足井底之蛙狐假虎威13《画杨桃》1.本文主要讲图画课上练习画杨桃时,“我”根据自己看到的把杨桃画成五角星的样子,同学们觉得好笑,老师启发教育同学们的故事。告诉我们做事情要从实际出发,实事求是。2.而.且(ér)倒.不如(dào)审.(shěn)视.(shì)严肃.(sù)半晌.(shǎng)教诲.(huì)3.多音字倒:dǎo倒下dào倒退再好吃的东西,吃多了也倒(dǎo)胃口。这场倒(dào)春寒给菜农造成了不小损失。\n应:yīng(应该)yìng(应用)答:dá(回答)dā(答应)4.近义词:准确—精确严肃—严厉和颜悦色—和蔼可亲5.词语辨析严肃严厉严肃多用于神情、气氛等,如:张老师对待教学工作一向严.肃.认真。严厉强调厉害,多用于神情、目光、批评等。如:班主任严.厉.地批评了他。教诲教育老师教.育.我们要养成认真写字的习惯。我们永远忘不了母校的教.诲.。6.词语解释视而不见:尽管睁着眼睛看,却什么也没看见,指不重视或不注意。赏心悦目:指因欣赏美好的情景而心情舒畅。7.造句遇到问题不.要.急于下结论,而.要.找找原因再说话。我看到的杨桃根本不.像.平时看到的那样,而.像.是个五个角的什么东西。8.看到“我”画的杨桃,同学们笑嘻嘻地嘲笑“我”,可是老师却来到“我”的座位进行了一番观察,并引导同学们也到“我”的座位来实地观察,让同学们认识到自己的错误。9.关于看问题的角度的古诗:题西林壁【宋】苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。14《小马过河》1.本文是一篇童话故事,讲的是小马帮妈妈把半口袋麦子驮到磨坊去的时候,一条小河挡住了去路。小马一时不知所措,便去问老牛,老牛说河水很浅,而松鼠说河水深得很。妈妈叫小马亲自试一试,小马终于蹚过了河。这个故事告诉我们:别人说的是不是对的,要动脑筋思考,只有亲自试一试,才能得出正确的结论。2.马棚.(péng)磨.(mò)坊.(fáng)既.然(jì)马蹄.(tí)3.多音字坊fáng(磨坊)坊fāng(街坊)他在染坊(fáng)工作了十年了。坊(fāng)间传闻有一位作家将来这里定居。难nán(难过)难nàn(灾难)没mò(沉没)没méi(没有)为wéi(为难)为wèi(为了)4.近义词:愿意—乐意四周—周围立刻—马上突然—忽然吃惊—惊讶\n反义词:远—近深—浅飞快—缓慢6.词语理解连蹦带跳:边蹦边跳,形容精力充肺,充满活力的样子。文中指小马精力充肺、充满活力的样子。为难:作对;刁难。文中指小马对过不去河这个问题感到困难,难以应付。7.小马驮起口袋,嗒嗒嗒往磨坊跑去。跑着跑着,一条小河挡住了去路,河水哗哗地流着。“嗒嗒嗒”“哗哗”是拟声词。拟声词能形象生动地表现事物的特点、人物的心情、动作的状态,使读者有身临其境的感觉。8.因为老牛和松鼠的身高是不一样的,老牛高大,在河里就感到河水浅;松鼠矮小,并且河水曾淹死过他的一个同伴,所以他认为河水很深。因此他们都没有撒谎,只是说出了自己的感受而已。9.小马向很多人请教是对的,当我们遇到困难的时候,要多向他人请教,这样可少走弯路。但请教的对象不可毫无选择。小马应该向体型与自己差不多的动物请教河水的深浅,这样才具有参考的价值,而松鼠与小马在体型上相差悬殊,请教松鼠则没有必要。10.别人的经验(yàn)不一定可靠,得自己去尝试。说法是错误的。并不是别人的话都不可信,也不是所有的事情都可以自己去尝试。有的事情是有危险的,我们就不要去尝试。11.含“马”字的成语:千军万马走马观花单枪匹马马到成功12.关于实践的诗句、名句纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。耳闻之不如目见之,目见之不如足践之。口语交际:图书借阅公约范例:二(1)班图书借阅公约①图书管理有专人负责,有专门的图书借阅归还登记手册。②爱护书籍,不在书上乱涂乱画,不折页,不磨角。③每位同学都要爱护图书角,见到图书有脏乱的现象要及时整理。④借出去的图书至少一周内要归还,否则其他同学想看的时候借不到。⑤归还图书时,管理员要进行全面检查,看是否有涂画痕迹,破坏图书要照价赔偿。语文园地五1.“厨”“厦”“厕”“厢”4个字都带厂字头,都是半包围结构。“厂”本义指山边岩石突出的覆盖处,人可以居住的地方。因此,带厂字头的字常与房屋、处所有关。2.“穴”,本义是洞穴。穴宝盖中的宝盖头表示洞上面盖着的东西,一撇一捺表示洞口。所以带“穴”的字大多与洞穴有关。如:“窄”“窟窿”“窑”。3.拓展积累“厂”字头和“穴”宝盖的字\n厂:高原大厅讨厌历史穴:空间窗户穷人空洞4.选择表示“笑”的词语填空①这场景让小明一边咬牙切齿一边不停的傻笑。②这小品演得有声有色,让观众看了捧腹大笑。③星期五了,同学们一想到就要回家了,个个眉开眼笑。④日子越过越红火,妈妈整天笑呵呵的。5.读句子,注意加点的部分,试试怎样读更好。◆小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”阅读指导:“连蹦带跳”表动作,可以用欢快的语气读出小马高兴的心情。◆小马难为情地说:“一条河挡住了去路,我……我过不去。”阅读指导:“难为情”描写心理,表现了小马因为没有把麦子驮到磨坊去而很不好意思。朗读小马说的话,语调要稍低点,省略号处要读出断断续续之感,语调低沉,语速轻缓。◆老师和颜悦色地说:“看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。”阅读指导:“和颜悦色”绘神态,形容态度和蔼可亲。朗读时要读出老师的亲切、诚恳。6.“收拾、寻找、伙伴、街巷、骄傲、奔跑”是由一组近义词组成的词语,而且组成后的词语的意思和每个字的意思相近。这样的词语还有:渺小、寒冷、牢固、遥远、包含、光明、忧愁、奔跑、跳跃、甘甜、舍弃、湖泊、温暖等。7.《弟子规》分为五个部分,其内容以儒(rú)家道德为准,具体列述弟子在家、外出、待人、接物与学习上应该恪(kè)守的守则规范。“弟子”,学生的意思。“规”,行为准则。8.冠(guān)必(bì)正,纽(niǔ)必结,袜(wà)与履(lǚ),俱(jù)紧切。置(zhì)冠服,有定位,勿(wù)乱顿(dùn),致污(wū)秽(huì)。句意:帽子要戴正,纽扣要扣好,袜子要穿好,鞋带要系紧;衣服、帽子、鞋袜等要放到固定的地方,不要随意乱放,以免弄脏弄乱了。这两行短句告诉我们怎样穿戴和放置衣物,生活中要养成良好的生活习惯。9.唯(wéi)德学,唯才艺(yì),不如人,当自砺(lì)。若(ruò)衣服,若饮(yǐn)食,不如人,勿生戚(qī)。句意:如果发现自己在品德学问、才能、技艺等方面不及别人,就要勉励自己,奋发图强;至于穿着打扮、饮食等不如别人,则不要悲伤难过。10.《好天气坏天气》主要讲了一个爱操心的老奶奶,下雨时为卖蜜饯大儿子发愁,而晴天时为卖雨伞的小儿子发愁,老爷爷的一番话让我们明白:天气是一样的,不一样的是人们看问题的角度,换一个角度看问题,问题可能就会变为乌有。
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小学 - 语文
发布时间:2022-06-20 11:00:02
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文章作者:随遇而安
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