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五一劳动节活动心得体会【四篇】
五一劳动节活动心得体会【四篇】
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五一劳动节活动心得体会【四篇】<br />【篇一】五一劳动节活动心得体会<br /> 再过两天就是五一劳动节了,在这个平凡的日子里,老师们深深意识到劳动<br />节是一个重要的节日资源,是培养孩子从小爱劳动的良好开端。于是,我们大二<br />班全体教师和小朋友向辛勤工作在劳动岗位上的人们送上了节日祝福,给节日增<br />添了一道更美丽的风景线!<br /> 首先,我们向幼儿介绍了五一劳动节的来历,介绍了各行各业不同阶层的劳<br />动者,并组织幼儿进行“各行各业劳动人民”的绘画活动,其次,组织幼儿互相<br />谈一谈自己父母的职业,并说出他们的辛苦,让幼儿深知劳动是最光荣的事情,<br />潜移默化的培养幼儿的劳动意识。接着,我们组织幼儿进行义务劳动,如:帮助<br />老师擦桌子、椅子、洗抹布等;最后,孩子们学习了歌曲《劳动最光荣》,还用灵<br />巧的小手做出了一朵朵漂亮的小花,送给幼儿园中各行业的人,并祝劳动者节日<br />快乐。<br /> 此次活动,孩子们了解了各行各业不同的工作者对社会的贡献,知道在生活<br />中如何运用各行各业的资源,激发了幼儿爱劳动的强烈意识,更重要的是孩子们<br />了解到了“五一劳动节”真正的含义,感受到了辛勤劳动者的光荣,激发了孩子<br />们对这些最可爱人的爱戴之情!<br />【篇二】五一劳动节活动心得体会<br /> 为丰富校园文化生活,展示师生风采,提高学生的综合素质,弘扬健康活泼、<br />乐观向上的精神风貌,使全体师生过一个快乐、祥和的“五一、五四”,什字中<br />心小学于 28 日、29 日隆重举行了为期两天的校园歌手大赛活动。大赛在欢快的<br />音乐声和师生的期待中拉开了帷幕。<br /> <br /> 本次活动参赛曲目风格多样,内容健康,有独唱、组合、歌伴舞等,选手们<br />载歌载舞,稚嫩、清脆的歌声唱出了孩子们心中美好的向往,传递着乐观向上的<br />精神。孩子们活泼、自然的舞台表现,感染了现场的每一位观众,赢得了阵阵掌<br />声和喝彩声,艺术气息弥漫在校园的每一个角落。尤其是六年级学生及仇静老师<br />的演唱将现场气氛推向了热潮,给观众留下了深刻的印象。<br /> 本活动充分展示了我校学生的艺术才华和精神风采,使同学们在表演的过程<br />中获得自信、收获快乐,既活跃了校园文化生活、营造了浓郁的节日氛围,又对<br />创建和谐文明校园,弘扬社会主旋律起到了积极的推动作用。在五一国际劳动节、<br />五四青年节到来之际,霍龙门学校组织开展了丰富多彩的“迎五一庆五四”系列<br />文体活动。活动中,全体职工踊跃参赛,在凝聚职工力量的拔河比赛中、随着拉<br />拉队斗志昂扬的“加油”声、选手们热情高涨,心往一处想,劲往一处使。随着<br />裁判员一声哨响,精神抖擞的队员们开始了争分夺秒的篮球比赛,在一天的篮球<br />赛中,职工们集参与性、竞技性于一体,充分展现了该校优良的团队精神。<br /> 乒乓球比赛时,双方队员球拍挥舞,小球飞转,全身心投入紧张激烈的比赛。<br />跳绳比赛时,小朋友们各显其能,跳绳舞动的风声在每个人耳畔回响,场上挥洒<br />汗水,场外助威呐喊声不断,比赛场面紧张而热烈。通过此次活动,该校职工们<br />纷纷表示,这次竞赛活动让他们感受到了团队合作的重要,同也时愉悦了心情,<br />增进了友谊,缓解了压力,今后将以更加饱满的精神状态,投入到各项工作中去。<br /> 为庆祝“五一”国际劳动节,喜迎“五四”青年节,大力推进校园文化建设,<br />提高全校师生的凝聚力,弘扬健康、文明生活方式,五一前夕,仓村小学开展了<br />以“汇聚青春力量、展现仓小风采”为主题的“庆五一、迎五四”趣味运动竞赛。<br />27 日和 28 日,仓村小学校园里欢声一片。此次趣味运动竞赛共有五项内容:教<br />师类比赛项目有定点投篮、定时跳绳、盛水接力。学生类比赛项目有双人夹球竞<br />跑、赶猪。<br /> 师生们能积极参与,热情高涨。通过此次竞赛表现出了师生们团结向上的和<br />谐气氛,同时也展现了师生们“我参与、我奉献、我快乐”的精神面貌。29 日<br />上午点,随着溪江中学一键报警器拉响声,来自全乡中小学 240 名师生代表,从<br />不同的角度按消防逃生演练基本要求,1 分 48 秒钟全部聚集在溪江中学操坪上。<br />接下来各中小学代表随着洪亮的音乐节奏,进行了溪江乡中心学校师生“庆五一、<br /> <br />迎五四”合唱、学生独唱、教师独唱、师生拔河、书画、教师乒乓球单打、男女<br />...
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办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:36:52
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文章作者:U-62504
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