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北师大版二年数学上册第八单元有多少张贴画学案
北师大版二年数学上册第八单元有多少张贴画学案
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课题北师大版二年数学上册第八单元有多少张贴画学案知识点一、编6的乘法口诀用迁移类推的方法,引导学生根据前面所学5的乘法口诀的编写经验,来编制6的乘法口诀。让学生自己猜口诀,自己画图研究口诀的含义。二、应用6的乘法口诀解决实际问题让学生在明确6的乘法口诀含义的基础上,结合乘法的意义,列出乘法算式,进而知道乘法口诀的实际应用。重点掌握并应用6的乘法口诀。突破思路为学生建立新旧知识的联系,让他们学会迁移,用类推的思想去解决问题。难点找规律整理并记忆6的乘法口诀。突破思路通过让学生经历编制6的乘法口诀的过程,明确乘法口诀的编制规律,在游戏和对口令的练习中记忆乘法口诀。\n案例原题同学们星期天去公园划船,每条船坐3人,他们一共租了6条船。他们一共有多少人去划船?解析解:3x6=18(人)点拔3+6=9(人),这种错误的原因是没有明白这两个量之间的关系。归纳求6个3是多少,不能做加法6+3,而应该做乘法,用3x6进行计算。课后答案【教材第79页“练一练”】1.6x9=54(张)2.2430363.略4.1818125.略作业一、看口诀写两道乘法算式。三六十八六八四十八;。二、填一填。6x2+6=()x()=()三六()5x6-6=()x()=()四六()6x8=6x7+()=()六八()三、解决问题。\n雷老师和5个同学做红花,每人做4朵,一共做了几朵?存在问题摘要(1).;(2).;(3).。反思本节课,教师从学生已有的2~5的乘法口诀编制的基础上,通过引导学生发现6的乘法口诀与前面的乘法口诀的相通之处,再通过将乘法口诀填写完整,根据口诀写算式,根据算式说口诀和简单的实际应用等,让学生真正理解和掌握6的乘法口诀。在后面几个练习题的展示中,可以看出,大部分学生已经明白了关于6的乘法算式和6的乘法口诀,算式和口诀能够分得清清楚楚。对于知识的掌握的还是比较扎实的,所以较为顺利地完成了教学目标。课外资料趣味数学知识-6的赞美我不仅仅是实数、有理数、整数、自然数、偶数,我还是一个完全的、无私的、神秘的数。\n你开始学数数:1,2,3,你哪会知道这1,2,3正是我的全部因数,你说我该不该自豪?最开头连续的三个自然数完全是我的因数,即1x2x3等于6,而且这三个数的和也是6,这一定使你惊讶吧!我又能完全塑造自我,有人称我是自生数,具有自己创造自己的本领:6x6=36,6x6x6=216,6x6x6x6=1296,······不管让我进行了多少次相乘,其结果,全神奇地会再出现一个我,我总是守在一长串数字的最前头,是火车头。
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小学 - 数学
发布时间:2022-06-20 09:00:03
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