八年级班主任教育工作心得体会2021年

八年级班主任教育工作心得体会<br /> 八年级班主任教育工作心得体会 1<br />这学期的班主任工作即将结束，又到了进行期末总结的时候了，每当到这个时候都会显得特<br />别忙碌，但又感觉特别充实，毕竟经过了一个学期的努力，班级管理工作取得了可喜的成绩，在<br />工作中不断增强了管理班级的能力，这种动力将一直鼓舞着我迈向新的起点。为此，我将从以下<br />四个方面进行总结，请领导及各位同事纠正缺点扶助我共同成长。<br />一、抓住思想教育<br />班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及<br />学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。怎样才能做好班主任工作?<br />作为班主任，使我真切感受到，没有学生的思想教育，管理就无从谈起，没有到位的思想教<br />育，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教育工作。<br />1、要抓纪律性思想教育<br />&ldquo; 无规矩无以成方圆&rdquo;。个别学生不思进取，纪律性差，学习不专心，此时，班主任要安抚<br />学生的波动情绪，及时开导，婉转教育，&ldquo;对症下药&rdquo;，懂得学习越努力拼搏，前景越光明诱人，<br />否则，将被时代淘汰于门外。<br />2、要抓好后进生的思想教育，积极引导，唤回信心<br />由于受教育实践中客观存在的&ldquo;应试教育&rdquo;倾向的影响，无论是<br />社会、家庭，抑或是学校、教师，往往忽视了学生能力和心理素质的培养，片面地以考试成<br />绩作为评价学生的主要或唯一标准。如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。虽<br />然天天都在努力，但最终还是事倍功半。久而久之，信心和斗志丧失贻尽，留下的只有对自己的<br />不满意和不愉快。<br /> <br />因此，我们应根据学生自身的实际情况，引导学生实事求是地分析和研究自己：明白自己的<br />优点、缺点所在;明白自己的兴趣、爱好所在;分清哪些事该做，哪些事该马上做，该怎样做;思考自<br />己的过去，审视自己的现在，设计自己的将来。其次，目标定位要合理并切合自身实际，注意目<br />标定位的多向性和绩效性。再次，要求学生在做到学习上进步的同时，还应加强自身能力和特长<br />的培养，养成良好的学习品质，保持严谨的生活作风.<br />二、抓住常规教育<br />1、组织学生学习并遵守学生守则。<br />2、组织学生学习并遵守优秀文明班级评比规定。<br />3、组织学生学习评优评奖规定。<br />4、组织学生学习教务处下达的有关考试注意事项的通知。<br />5、组织学生制定和实施班风、班规和措施。<br />三、抓集体主义教育<br />1、指导学生正确处理个人和集体的关系<br />通过教育使学生懂得个人离不开集体，根深才能叶茂，班兴我荣，班衰我耻，在个人利益与<br />集体利益矛盾时，利用集体教育与个别谈心<br />相结合，开展集体活动使学生间的关系融洽，拧成一股绳，始终牢记个人言行直接关系集体<br />形象。<br />2、培养学生的集体荣誉感。<br />学生有了一定的集体观念，对集体荣誉就会产生较强的共鸣。学校开展的有关学生的各项活<br />动，都给他们提出具体的任务、目标、要求，并教育他们要尽最大努力，获取最佳成绩。如学校<br />组织的田径运动会、拔河比赛等，同学们均踊跃参加，在各项活动中都较认真、刻苦，获得了成<br />功，同学们既享受到成功的快乐，又领悟到集体的力量。<br /> <br />3、教育的形式要多样<br />要采用学生喜闻乐见的方式开展上述常规制度、细则、措施等内容的学习，例如，学生阅读<br />和教师讲解相结合，集中学习和分散学习相结合，书本学习和墙报宣传相结合，抽查学习和普查<br />学习相结合，有奖学习和无奖学习相结合。<br />四、要不吝惜爱心的投入。<br />多与学生交心谈心，使之觉得老师在乎他、关心他和信任他，确立平等的师生关系，变学生<br />被动接受管理为主动自我管理。班主任对学生的教育培养，这些学生多数缺少师长之爱、同学之<br />爱、家庭及社会之爱，教师要熟练运用心理学知识，以情动人，以情感人，对学生满怀热情和爱<br />心，促进身心健康发展。所以，作为一个班主任把两方面紧紧结合起来，更会收到意想不到的效<br />果。<br />八年级班主任教育工作心得体会 2<br />这学期的班主任工作即将结束，又到了进行期末总结的时候了，每当到这个时候都会显得特<br />别忙碌，但又感觉特别充实，毕竟经过了一个学期的努力，班级管理工作取得了可喜的成绩，在<br />工作中不断增强了管理班级的能力，这种动力将一直鼓舞着我迈向...