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特岗优秀教师的心得体会1
特岗优秀教师的心得体会1
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特岗优秀教师的心得体会 1<br /> 在这个炎热的季节里,我踏上了特岗教师的行程,开始了自己人<br />生的新征程。云县教育局为了使我们新教师尽快适应初中的教学工作,<br />特地对我们进行了上岗前培训。这次新教师培训的内容十分丰富,包<br />括对班主任工作规范,课堂教学标准,师德师风、教学工作规范,说<br />课、听课、评课,课件制作和教法经验交流等诸多方面的系统学习。<br />通过此次培训,我得到了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:<br /> 首先,培训使我对“教师”这一职业有了更加清楚的认识。<br /> 在培训中,老师给我们谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一<br />问题,这似乎是一个比较陈旧的话题,但细细体会、琢磨他们的话语,<br />觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识:首<br />先,教师是文化的传递者。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这<br />是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样。"学<br />高为师,身正为范"也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学<br />生都有"向师性",实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过<br />程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师<br />要真正成为学生的引路人。第三,教师是管理者。教师要有较强的组<br />织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。<br />第四,教师是父母。作为一名教师,要富有"爱心",教师对学生的爱<br />应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。<br />并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五,教<br /> <br />师是朋友。所谓"良师益友",就是强调-教师和学生要"交心",师生<br />之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后,教师是学生的心<br />理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不<br />同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排<br />解,培养学生健康的心理品质。<br /> 其次,培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。<br /> 在培训中,老师还结合自己的实际经验给我们介绍了一些当好教<br />师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上,<br />他强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面<br />对困难如何克服的问题上,他还提出了如何加强教师之间团结合作的<br />方法;在谈到教学教法经验方面,也让我认识到教师在上课过程中要<br />多加思考,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争<br />取精益求精。另外,老师还强调:在新课程改革的背景下,各位老师<br />一定要认真地贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态<br />迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好所上的每<br />门课,使学生能够持续地从心灵深处接受的教学,这就需要我努力地<br />备课、努力地锻炼、努力地学习当然这其中一个必不可少的条件就是<br />多学习其他老师的教学方法。在这次培训中,老师所讲述的一些方法,<br />实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用,我觉得包括我在<br />内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。<br /> <br /> 再次,培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于没有实践<br />经验的我们,对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦,而本<br />次培训中,指导老师也十分注意我们的这种心理的变化,他的讲话,<br />从头到尾始终贯穿一个中心,那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓<br />励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等,其<br />二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色,改变以往学<br />生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励<br />我们要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新<br />环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明<br />和才智,争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励,使我对未来的工作充满<br />了信心和动力。高尔基曾经说过:“只有满怀自信的人,才能在任何<br />地方都怀有自信沉浸在生活中,并实现自己的意志。”也许,对于我<br />们新教师来说,只要有克服困难的信心,才能取得好的开端,而好的<br />开端,便是成功的一半。<br /> 新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,云县教育<br />局组织这次岗前培训就是一面很好的旗帜,在...
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办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:35:10
页数:3
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文章作者:U-157414
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