个人教育教学工作反思心得

个人教育教学工作反思心得<br />个人教育教学工作反思心得范文 1<br />回顾本学期日常工作中的点点滴滴，总结了以下两点反思：<br />一、靠持续不断的语言知识，而不是&ldquo;玩&rdquo;来培养学生持久的兴趣<br />小学英语教学是要重视培养兴趣，但单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，<br />孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而<br />不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词，多学<br />习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、<br />读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收<br />到高效。只靠模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。所以小学生还是应当认真进行语言<br />学习。<br />二、努力培养学习兴趣。<br />英语教师的教学重点是放在教学内容，教学大纲和考试形式上呢，还是将教学注重点转移到<br />学生的性格、兴趣、情绪等方面的培养和控制?这是，现代教育思想转变的重大原则问题。<br />事实证明，认为自己&ldquo;民主、开放、平静、友好、体贴、乐于助人、聪明、富于逻辑性和快<br />乐&rdquo;的人，一般来说，其学习英语成功的可能性要大于与上述性格相反或相差极大的学习者。<br />另外，在外语学习过程中，由于外界因素的影响，学习者会出现焦虑沮丧烦躁不安等情况，<br />英语教师作为教学活动的组织者，应注意对外语学习者情感因素的培养和控制。尤其是在小<br />学的低年级阶段，英语教师要培养对学生的亲近感。在课堂教学中英语教师要十分尊重学生，<br />注意激励学生，关注学生学习过程。在当前&ldquo;减负&rdquo;工作中，英语教师尤其要注意体察学生<br />在课堂上的心理感受，亲近学生，使学生喜爱英语教师和英语课，从而提高英语课堂教学的<br />效益。<br />随着社会的发展，英语变得来越重要，这个社会需要我们学会英语，作为一名教师更应该提<br />高自身专业素质，在教学中不断充实自己，做到终身学习，为社会培养有用的人才。<br />个人教育教学工作反思心得范文 2<br />进入求实中学的半年时光，对其学校的制度和运作，以及校长的办学理念和方式深有体会，<br />教学反思总结。每当在亲朋好友中说到求实，大家也都以一种羡慕和憧憬的眼光打量着我这<br />位求实的教师。大家都认为求实的教师又轻松，福利待遇好。其实说实在话，福利很好是真<br />的，但轻松一词却给我不同的感受。<br />这半年在求实的生活说实在的不是很轻松，因为对于一个从没有涉足过初中英语教学的一位<br />英语老师，走进这所学校也实属偶然。曾经认为虽然从未教过初中，但对于已有三四年教学<br />经验的我来说，应该不成什么问题。怀着这种心情，我信心十足的走进初一英语组。走进了<br /> <br />这个日后给了我巨大帮助的&ldquo;大家庭&rdquo;。<br />一周，一月，时光的流逝没有任何声音，也没有任何痕迹。到了一月一考试的时间了。这是<br />求实的惯例---月考。对于我来说这可是第一次让自己的学生和其他的班级&ldquo;较量&rdquo;，而我的<br />感觉是&ldquo;行吗?&rdquo;考试结束，分数公布。当组长陈老师把考试成绩摆在我的面前的时候，我<br />惊呆了!给了我这个自以为教了几年书的年轻人一个重重的打击。考试结果可想而知，我们<br />班是全年级倒数第一名。这样的成绩无异于一个晴天霹雳，坐在自己的位置上久久不能平静!<br />全组的人都劝我，说没关系，下次再努力。但是我却不能原谅这样的失误。我记得当时我在<br />不断的问自己：为什么会出现这样的结果，是我的知识讲得不清楚，是我与学生相处的不好、<br />不融洽，还是我真的不会讲课了?带着这样的疑问，我辗转反侧了好久。在这其中，我不断<br />地寻思，不断的注意别的老师的讲课特点，留心其他老师的课堂、方法，而这其中又经历了<br />几次学校的考试，成绩仍然不很理想。<br />直到期中考试后，才出现了转机。这之前的一段时间，心里的滋味，真是一言难荆期中考试<br />以及后来的这几次考试，我们班的成绩还是可以的，比起作老幺的感觉，真得是好多了。出<br />现这样的结果之后，我并没有欣喜，可能是因为以前作过老幺，现在真的是不敢沾沾自喜，<br />但更多的是我对这一结果的反思和总结，<br />回想在那段时光中，虽然我已经很在意其他老师的教学，但我知道，模仿和吸收其他老师的<br />的优点，长处，这只是一方面，最...