心理健康教育心得体会例文集萃

心理健康教育心得体会例文集萃<br />【篇一】心理健康教育心得体会例文集萃<br />　　我有幸参加了心理健康教育培训，对我来说，这次的培训意义重大，对我今<br />后的工作具有很大的帮助。本次培训我很认真的听了多位专家的理论课，还有课<br />上与课下的交流，让我受益匪浅，以下就是我在这次培训活动后对于心理健康教<br />育的认识和所想。<br />　　一、心理健康教育的重要性<br />　　通过本次学习，更加深刻地意识到在学生中开展心理健康教育的重要性与迫<br />切性。学生心理健康问题主要表现为：学习与考试焦虑、心理承受力脆弱、人际<br />交往障碍、性格孤僻抑郁、自卑心理严重、对新环境不适应等等，并且在近几年<br />呈上升趋势，学校心理健康教育越来越被重视。可是，不正确的关注，反而引发<br />一些不必要的麻烦甚至更严重的后果。心理健康教育应该是预防为主的，面向的<br />是全体学生，不应该只针对心理有问题的学生;心理健康教育与德育工作应该是<br />有他们的各自作用的;不应把心理健康教育简单地理解为一门增加学生负担的学<br />科，而应该具有促进学生各方面健康成长的独特功能;心理健康教育不是要你生<br />搬硬套理论，不要我们教师诚惶诚恐，而应该是讲究艺术，心理健康教育实施方<br />式应该是形式多样，时时处处注意的问题。<br />　　二、心理教育培训对于教师自身的重要性<br />　　俗话说，&ldquo;家家都有一本难念的经&rdquo;，老师也有烦心的事，也会遇到各种各样<br />的压力和苦恼。但如果要做一名受欢迎的老师，就无论如何也不能将自己的不良<br />情绪带入课堂，更不能因此而在课堂上随意发怒，挖苦打击学生。而是要学会良<br />好的情绪控制，在走进教室的前一刻，告诉自己，&ldquo;一定要微笑&rdquo;，要把自己最积<br />极乐观的精神面貌展现给学生，并以此来感染学生的学习情绪。没有一个学生愿<br />意看到一个怒气冲天，动不动就发火的老师的。教师乐观积极地稳定地情绪对于<br />学生的心理健康形成有积极地促进作用。<br />　　提高心理健康的时效性。在新形势下，小学生不同阶段表现出各自的心理特<br /> <br />点和心理需求，这就要求教师有针对性地开展工作。一是新生入学的适应期。这<br />一阶段应用心理评价系统建立小学生的心理档案，目的是通过分析评价，了解每<br />一个学生的气质、性格类型、兴趣爱好、情绪意向等基本心理素质和个体心理差<br />异，帮助学生认识自我，接纳自我，树立健康的新形象。同时有助于学生更快、<br />更好地适应学校生活的角色转换，为他们身心健康发展打下良好的基础。二是学<br />习生活的困惑期。这一阶段小学生正处于儿童身心发展的一个重要转折时期，这<br />一阶段，第二信号系统活动日益发展并初步占主导地位，口头言语，内部言语能<br />力不断完善，但学习生活中往往表现出自制力差，社会道德是非判断力以近期、<br />自我为主的特点。<br />　　通过心理咨询、心理训练等内容丰富，形式多样的方式解决学生学习焦虑、<br />人际关系不良、多动症和学习无能的心理问题。同时通过心理健康指导，开发小<br />学生潜能，建立心理健康新观念，塑造正确的人生观、道德观和价值观，推进整<br />体素质教育的贯彻实施。<br />【篇二】心理健康教育心得体会例文集萃<br />　　透过本次心理健康教育知识的学习，让我了解了心理健康教育的好处以及它<br />的重要性，现谈谈自我本次学习的心得体会：<br />　　小学生心理健康教育关键是教师，教师要尊重学生。不可有私心讲究诚信，<br />要创设和谐、宜人的教育教学物质环境，给孩子一片空气，让他们自由呼吸；给<br />孩子一块绿地，让他们栽花种草；给孩子一片绘画壁，让孩子自由描绘；给孩子<br />一片饲养园地，让他们感受动物的可爱。顺孩子之天性，让他们快乐的成长。创<br />设优美、安全、舒适的物质环境。整洁优美的物质环境唤起了小学生对生活的热<br />爱，陶冶了小学生情操，充实了小学生生活，激发了小学生的求知欲，培养了小<br />学生的探索精神与生活情趣。<br />　　要创设民主、和谐的教育教学精神环境，平等相待学生在人际交往中，真诚<br />是最重要的，要做到能理解别人，设身处地为他人着想。作为教师，在学生面前<br />务必表现一个真实的自我，用真诚的爱去对待每位学生，才能使学生感到真实、<br /> <br />可信师生心理交融的基础是感性的交情，也是爱的投入。教师应重视那些存在各<br />种缺点的学生，多关心有心理障碍的学生。因为...