听完课后的心得体会例文集萃

　　【导语】听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对<br />于了解和认识课堂有着极其重要的作用。课堂上许许多多司<br />空见惯的问题经由听课者自觉的观察，就可洞见到很多值得<br />探索、深思的地方。以下是由 XXX为您带来的《听完课后的<br />心得体会例文集萃》，供您品鉴。<br />　　【篇一】听完课后的心得体会例文集萃<br />　　这次经过自我聆听不一样年级语文教师讲课以及评课，<br />收获良多，同时我也深深感受到自我需要学习的东西还很多，<br />今日我把自我的心得体会写下来，与大家一齐交流。<br />　　1.要准确的把握教学目标，吃透教材，从学生已有的知<br />识基础，生活经验，认知规律和心理特征设计教学，突出教<br />学重点，突破教学难点。利用学生熟悉的生活实例来创设情<br />境，把学生不易理解的字词，放在熟悉的课文中去理解;遇到<br />重点词句要让学生用不一样记号标明，比如：动词用点标记、<br />中心词用三角标记中心句用双横线标记，以方便学生课下记<br />忆。<br />　　2.课堂上要以学生为主体，让学生学会自主学习，带着<br />问题去读课文、找答案，使学生在读的过程中感悟课文所蕴<br />含的感情、道理，读的形式要多样化，让读课文贯穿整个教<br />学过程，在课堂上学生出现的错误要及时的予以纠正。<br />　　3.教师的语言要具有艺术魅力。教学是一种艺术，教学<br />语言更是一种艺术，谁能将他演绎好，谁就能抓住学生的心。<br /> <br />课堂上要用课文中所蕴含的感情调动起学生的进取性，活跃<br />课堂气氛;课堂的语言也要简洁、准确，避免一个问题多个问<br />法;在授课过程中，还要善于运用多种鼓励性的语言及时进行<br />评价，比如：&ldquo;你真会读课文，&rdquo;教师还想听、&ldquo;你们肯定比<br />教师读的好&rdquo;、&ldquo;你真棒!理解的真深刻!&rdquo;等，以激发学生的<br />学习读书的兴趣;另外，板书不易太多，要瓜熟蒂落，写孩子<br />的语言。<br />　　这次讲课、听课及评课活动丰富了我的教学经验和教学<br />方法，给我的教学工作带来了很大的帮忙。我也反思到在我<br />的教学中存在很多的不足，还需要继续学习，不断提高自身<br />素质和教育教学水平。<br />　　【篇二】听完课后的心得体会例文集萃<br />　　本学期参加了学校的听课活动，让我受到了许多启发，<br />此刻联系我自我平时教学中的一些问题，说一说我的心得体<br />会。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下<br />了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体<br />地位得到了很好的体现。<br />　　第一，备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在<br />听课中时常看到教师们独特的教学设计，精美的课件制作让<br />我心动!使我明白一切的手段都能够用来服务语文的教学。<br />　　第二，注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主<br />人，教师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈<br /> <br />自我的心得体会。让学生以自我的方式分享自我喜欢的声音。<br />学生各抒己见，进取性很高!<br />　　第三，注重反复朗读。好文章是用来读的，无论是现代<br />文还是文言文，教师都把朗读当作理解文章的必要途径，借<br />助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的<br />过程中体会语言的魅力，学生从中也深刻理解了文章的。<br />　　第四，就是教师所特有的魅力，比如说教师的语言。人<br />们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学<br />生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服;尤其是<br />课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行<br />评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着<br />课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，<br />帮忙学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。<br />教师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明<br />白自我的得失，反思自我的行为，改正自我的缺点，学生的<br />这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。作为一名<br />新教师，我一向苦于课堂语言，尤其是对学生的评价。其中<br />最令我印象深刻的是她们的多维评价：&ldquo;虽然你说得不完全<br />正确，但教师还是要感激你的勇气和胆量&rdquo;，&ldquo;你说的观点很<br />有创见，十分可贵，教师想请你再响亮地说一遍&rdquo;，&ldquo;这个地<br />方你再读上一遍，教师相信你必须会有新的感受和发现&rdquo;<br />------以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，<br /> <br />也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。同时，其...