中职班主任工作心得

中职班主任工作心得<br />　　关于中职班主任工作心得<br />　　从事中职班主任工作的老师一定能深切感受到近年来班级管理工作的艰难，有人戏称现<br />在的中职班主任为&ldquo;收容所&rdquo;里的&ldquo;看守员&rdquo;，其无奈、失望之情溢于言表。笔者长期从事<br />中职学校第一线教学和班主任工作，对以上的看法也曾深有同感，中职班主任管理工作确实<br />艰难，然而，工作还必需继续，无奈、失望不是解决问题的路径，应该找出问题的症结及解<br />决问题的对策才是当务之急。<br />　　一、 影响中职班主任工作的因素<br />　　(一)生源素质下降是造成目前中职班主任工作艰难的重要因素。众所周知，随着国有高<br />等教育和民办教育机构的快速发展，大量基础差、素质差的&ldquo;双差&rdquo;生涌入了中职学校，生<br />源素质下降太快是造成目前中职班主任工作艰难的首要因素，<br />　　(二)社会就业形势的严峻和重学历的就业导向等社会意识形态的原因。这一原因大大削<br />弱了中职毕业生的就业空间，也直接影响到中职学校的吸引力，从而使中职教育变成许多初<br />等教育失败者的&ldquo;临时收容所&rdquo;。对于这么一群看不到未来、缺乏动力的弱势群体，任何励<br />志的管教都显得有些苍白无力。<br />　　(三)、家长对职业教育认识有误差<br />　　据调查，有相当比例的学生家长将小孩送到职业学校，并未指望小孩能学到什么，而是<br />&ldquo;灌灌水&rdquo;，把孩子放在学校给学校看管，待小孩长大以后再说。有了这样的认识，就会产<br />生相应的行为表现，如对小孩在学校的学习行为漠不关心，懒于配合，往往使学校教育处于<br />两难的境地。<br />　　(四)中职生在初中阶段被忽略给后续的中职教育带来了严重的后遗症。由于初中阶段片<br />面追求升学率的压力，造成该阶段大量的优质教育资源倾斜于那些优等生，原本需要得到更<br />多帮助的后进生被忽略了，甚至放任自流。为了追求更高的升学率，许多后进生被剥夺了参<br />加升中考试的权力，而这一部分后进生最终流向中职学校和社会，这种教育的不公正和不连<br />续，使后进生错失了最佳教育时机，给后续的中职教育和社会带来了严重的后遗症。<br />　　上述几个方面的原因对中职教育学生管理工作都产生巨大的负面影响，而其中的许多问<br />题不是单靠学校自身能够解决的。可喜的是，近年来政府和社会已逐渐发现了中职教育存在<br />的价值，加大了中职教育体制改革力度和资金投入，中职学校在就业方面也得到了社会的认<br />可，主流媒体也在关注和宣传职业教育的重要性。但是，可以预见的是，中职教育所面对的<br />问题在今后的一段时期内不可能有根本性的转变，中职教育体制改革和生源素质下降的问题<br />仍将是困扰中职教育的主要问题。<br />　　二、面对现实，与时俱进，探索班主任管理工作的良策<br /> <br />　　面对上述问题， 作为一名新世纪的班主任，除了具备传统要求的高尚的思想品德，坚<br />定的教育信念，家长的心肠，较强的责任心和组织能力等等素质还不够，在全面推行素质教<br />育的今天，职业教育作为素质教育的一种重要教育形式，客观上要求我们必须与时俱进，抛<br />弃无奈、失望的情绪，以饱满的工作热情和良好的心态，积极探索和改进班主任工作方法，<br />务实高效地开展班主任工作，以造就大批合格的中等专业技术人才。<br />　　中职班主任工作心得<br />　　一.对学生进行思想品德教育<br />　　充分利用班会，早会对学生进行思想素质教育，如文明礼貌教育，心理素质教育，学习<br />态度教育和目的教育，结合时事分析台海关系，对学生装进行爱国主义教育，利用课余时间<br />跟少数学习或纪律差的学生进行谈心，讲道理，使学生信任教师建立了师生感情，从而方便<br />了教师的教育工作的开展。<br />　　二.班集体建设<br />　　坑手 20xx 数控(1)班后我了解到：该班学生的集体荣誉感较差，对班上的事务不关心，<br />班干的管理能力差，不敢管，也懒得管，有情况不向老师汇报。针对这些情况，我花了许多<br />心思调动学生的积极性，让大家都来为这个班出一分力。首先，与学生一起制定奖罚分明的<br />班规，经常与学生接触交谈，了解学生情况，发现和培养班内的积极分子，明确落实班干的<br />责任，经常与班干部开会，了解班干的工作表现和工作上的困难，有什么不足之处就给予指<br />导，通过以上的一系列措施，班干部的威信在班内逐渐得以树立起来了。第二，在班内确立<br />正确的集体舆论。...