精选艺术活动心得体会范文五篇

艺术活动心得体会范文五篇<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />艺术活动心得体会范文五篇<br /> 艺术活动的顺利完成需要非常明确、有序、可行的计划。<br />艺术管理者在组织艺术活动的过程中要制订实施计划，然后<br />限度地利用身边的一切资源做好组织人员、联络媒体、选择<br />场地等一系列工作，最终获得良好的活动效果。下面小编给<br />大家整理的艺术活动心得体会范文五篇，希望大家喜欢! <br /> 艺术活动心得体会范文 1 <br /> 学校每年会有几次盛会，最让我们期待的，就是元旦汇<br />演了。今年的元旦艺术节，我决定不再只做一个观众，而要<br />亲自站上那个舞台，让自己成为焦点。 <br /> 我准备的节目是一个小品，演员一共有三位。在经历了<br />撰写剧本.准备道具.分配角色等一系列环节后，我们已经达<br />到了能熟练表演的程度，接下来只希望在面对全校几千名观<br />众时能够正常发挥了。 <br /> 演出那天，我坐在座位上默默地回想台词.语气和表情，<br />既紧张又忐忑，一旁的同学们都试图使气氛变得缓和些，让<br />我们感不到压力与紧张。 <br /> 我们的节目是第七个。时间过得很快，我们要上台了。<br />我告诉自己，不要紧张，正常发挥就没有问题。 <br /> 开口讲的第一句话有些紧张，因为是第一次在全校面前<br />表演节目，我一点底气也没有。搭档比我有舞台经验，她悄<br />悄给我递了个眼神，示意我放开些，别怕出丑。我告诉自己<br /> <br />别怕，就当是表演给自己看，这样想着想着，心就渐渐平静<br />下来了，我们也就顺利完成了节目。 <br /> 下台后，同学们夸我们表演得很成功，我感到一种沉甸<br />甸的满足感，我的表演被大家认可了。 <br /> 这第一次的登台演出在我的脑海中留下了深刻的印记。<br />它让我认识到其实我们每个人都可以成为主角，成为焦点，<br />关键在于自己要有勇敢去做。每个人的潜能都是不可估量的，<br />不要轻易断言自己办不到，要敢于去尝试，不试你永远不知<br />道自己可以收获什么，试一试我们或许会有意想不到的收获。<br />最重要的是，相信自己的实力，放开自己，大胆去做。 <br /> 艺术活动心得体会范文 2 <br /> 《指南》是帮助广大幼儿园教师和家长了解 3-6岁幼儿<br />学习与发展的基本规律和特点，从而全面提高科学保教水平。<br />《指南》中指出：&ldquo;幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造<br />条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感<br />受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去<br />感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。&rdquo;由此可见，<br />艺术的关键在于教师&ldquo;充分创造条件和机会&rdquo;，幼儿&ldquo;感受<br />和发现美&rdquo;，以及&ldquo;表现和创造美&rdquo;。那么，教师如何创设?<br />创设怎样的条件和机会?这是教师需要着重从自身方面来思<br />考的。幼儿感受、体验和发现美了吗?是怎样表现和创造的?<br />这是幼儿在活动中的具体表现。而在具体的教育教学中，有<br /> <br />时往往关注更多的是结果，也就是幼儿在活动中的具体表现，<br />是不是学会一首歌了?忽视了教学情境的创设，忽视了是什<br />么原因导致孩子们不喜欢或者学不好。 <br /> 幼儿天生喜欢游戏，在幼儿音乐教育中，如果单纯的模<br />仿学习，会导致幼儿对艺术显示呆板、僵化，而不顾幼儿的<br />认知规律年龄特点，盲目的让幼儿探索创造也只能使幼儿无<br />所适从，得不到真正的发展。那么作为老师就需要把握幼儿<br />爱玩的天性，使之潜能得到限度的开发。可谓&ldquo;哪里有幼儿，<br />哪里就有游戏。&rdquo;通过唱唱、跳跳、动动、玩玩的游戏活动<br />轻松愉快的学习，只有在活动中直接地亲身地体验游戏，幼<br />儿才能获得相应的音乐知识和技能。利用幼儿好探索的心理，<br />引导幼儿通过操作、观察、讨论等途径去发现，探索音乐的<br />内在规律;引导幼儿自己开动脑筋，动手操作，从中发现问<br />题，并且寻找答案，学会学习。当然在音乐活动中老师除了<br />音乐形式的游戏化，还可以在教学具准备上体现游戏的特点。<br />在歌曲的新授中我们常常为幼儿准备一些生动有趣的图片、<br />教具等引起幼儿的学习欲望。当幼儿在学习中又加入了各种<br />的动作表演帮助记忆学习歌词歌曲。戴上胸饰头饰融入角色<br />之中，幼儿的歌曲表演和游戏活动更是幼儿所感兴趣的，让<br />幼儿在整个以游戏的形式贯穿的环境中愉快的主动参与学<br />习、体验快乐。 ...