精选美术学习的心得体会范文五篇

美术学习的心得体会范文五篇<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />美术学习的心得体会范文五篇<br /> 自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结<br />构，获取有价值的信息，并取得成功的法宝。下面小编给大<br />家整理的美术学习的心得体会范文五篇，希望大家喜欢! <br /> 美术学习的心得体会范文 1 <br /> 近期我参加了县组织的小学美术新课标教学研讨会，会<br />上组织了两位教师的示范课，说课，还有专家讲座。通过美<br />术教育，我们可以有效的促进形成和发展学生的人文意识。<br />这首先我们就要努力通过各个方面的学习形成和发展自己<br />的人文意识，丰富自己的人文素养，如果我们老师不具备人<br />文意识和素养，就不可能在美术教学活动中向学生进行人文<br />素养教育，其实，不要将美术教育视为单纯的技术训练，不<br />要将美术从丰富的人文背景中剥离出去，再次要高度重视美<br />术作品的鉴赏，理解发掘人文内涵。这一活动一般在教学欣<br />赏、导入上运用，在课堂中尽可能让学生接触感受限度的信<br />息量，课堂中所学的任何东西，都应视为浩瀚的人文海洋中<br />的几个小岛，通过这些小岛，他们接触的应该是人文精神的<br />海洋。但在不同领域的学习过程中要注意时间的安排，在<br />&ldquo;造型表现&rdquo;学习领域及&ldquo;设计应用&rdquo;领域中不能放弃对学<br />习技能的探究性学习及技能训练。 <br /> 新课程的另一重大举措就是该以往的授之于鱼为授之<br />于渔。转换课堂角色，改变往昔以师为主生为辅的教学模式<br /> <br />为以生为主，师为辅的过程，强调学生在学习过程中的导地<br />位。帮助学生在学习中学会自主，培养学生的自主能力，和<br />增强学生主体人格。而美术学科本身的性质决定了本学科更<br />适合学生的学习方式：自主学习、探究学习和合作学习。在<br />教学活动过程中，我们首先要尊重和爱护学生，要承认每个<br />人都是独一无二的存在，差异无好坏之分，它代表的是人的<br />多样性，在课堂上，差异是一种资源，不同是一种财富，这<br />在课堂交流讨论中得到了充分的运用。当然，强调学生在学<br />习过程中的主体地位，并不是对学生的学习采取放任自由的<br />态度，我们应该作为主导，起向导，顾问作用，指导学生健<br />康快乐地成长。 <br /> 每次学习课标，每次都有新的感悟和体会，感受到了我<br />们这集体的温馨向上的力量，在学习完课标走下楼梯的瞬间，<br />突然，有三个元素涌上心头，在这一空间，我，学生我将如<br />何来引领他们?如何让他们喜欢上我的美术课，我并不希望<br />他们各个都成为画家，当然，这也是不可能的，我只希望是<br />他们爱上我的美术课，爱上每个欢乐的 40分钟。 <br /> 美术学习的心得体会范文 2 <br /> 今天我参加了教育学院组织的美术新课标培训，由姬爽<br />老师主讲，从中感受的是美育课改中的两大变革。一从单纯<br />的美术技能训练到美术的人文教育。二培养学生的自主探究<br />学习能力。 <br /> <br /> 美术课中的技能教育比较好理解和把握，而如何参入人<br />文意识，在教学中应注意哪些呢?其实，人文性质就是美术<br />课程的基本性质!美术是文化最重要的载体之一，不能脱离<br />文化情景，美术作为人文学科的核心之一，凝聚着浓郁的人<br />文精神，课程改革是让我们从单纯的技术传授转向关注人的<br />理想、愿望、情感、意志、价值、道德、尊严、个性、教养、<br />生存状态、智慧、美、爱、自由等等。通过美术教育，我们<br />可以有效的促进形成和发展学生的人文意识。这首先我们就<br />要努力通过各个方面的学习形成和发展自己的人文意识，丰<br />富自己的人文素养，如果我们老师不具备人文意识和素养，<br />就不可能在美术教学活动中向学生进行人文素养教育，其实，<br />不要将美术教育视为单纯的技术训练，不要将美术从丰富的<br />人文背景中剥离出去，再次要高度重视美术作品的鉴赏，理<br />解发掘人文内涵。这一活动一般在教学欣赏、导入上运用，<br />在课堂中尽可能让学生接触感受限度的信息量，课堂中所学<br />的任何东西，都应视为浩瀚的人文海洋中的几个小岛，通过<br />这些小岛，他们接触的应该是人文精神的海洋。但在不同领<br />域的学习过程中要注意时间的安排，在&ldquo;造型表现&rdquo;学习领<br />域及&ldquo;设计应用&rdquo;领域中不能放弃对学习技能的探究性学习<br />及技能训练。 <br /> 新课程的另一重大举措就是该以往的授之于鱼...