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2021年支教老师心得体会
2021年支教老师心得体会
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2021 年支教老师心得体会<br />2021 年支教老师心得体会范文 1<br />连日来,一份份从浙江各地寄往四川省青川县黄坪乡中心小学的爱心款如约而至。“鲁老师,<br />谢谢啦!”收到那些素不相识的好心人寄来的汇款单,受助的学生和家长抑制不住内心的喜<br />悦,纷纷向来该校支教的余姚市阳明中学老师鲁纪权连声道谢。<br />一年前的“5·12”大地震,让无数个青川贫困家庭雪上加霜,孩子们的学习和衣食住行都<br />成了问题。今年 3 月 17 日,鲁纪权随浙江省首批支教团抵达黄坪小学,当天,他就将自己<br />评上市名师获得的 6000 元奖金悉数捐赠给了那些贫困学子。作为支教团团长,他还开通了<br />“我的团长我的团”的博客,让更多的人了解灾区孩子们的遭遇,并伸出援手。<br />4 月 29 日,鲁纪权将调查走访后获悉的首批 14 名灾区贫困学生信息挂上了自己的博客,立<br />即引来了如潮爱心。余姚市兰江中学的胡老师最先打去电话,她想与黄坪小学的陈丽蓉同学<br />结成对子。接着,阳明中学的张老师、余老师、孙老师、叶老师等同事,都“争先恐后”地<br />向鲁纪权要求与黄坪小学的贫困学生结对。还有,在余姚塑料城做生意的徐女士、舟山的一<br />位初中语文老师、浙江日报的汪记者、舜水中学的胡老师……都希望以自己或自己孩子的名<br />义与黄坪小学贫困学生结对。有一位学生家长发来短信说:“我们全家都愿意与贫困学生结<br />对,剩下的几名学生我们全都包了!”<br />短短 3 天,爱心通过电波从遥远的家乡如潮水般涌来,鲁纪权的 14 名贫困学生很快全部找<br />到了爱心人士。应大家的要求,5 月 4 日,鲁纪权又上传了 6 名贫困学生的信息。不到一天<br />时间,又全部成功结对。<br />昨日,在青川县黄坪小学,又有几个孩子拿到了 500 元、300 元的汇款单,孩子们拿出笔,<br />在本子上小心翼翼地写下了那些好心人的地址和姓名。<br />2021 年支教老师心得体会范文 2<br />金秋风景如画,十月天高云淡。本月 18——21 日,为积极响应省教厅“实施中小学特级教<br />师教学支援行动计划”在市教育局的领导下,我和林荣秋(市教研室)、林一平(汕头侨中)、<br />卢镇豪(汕头金中)、张秋红(潮阳实验)、蔡冬阳(市教研室)、蔡业授(六都中学)、李赛娥(潮阳<br />一中)、许晖(汕头一中)等 9 人赴潮阳区的明光中学、金堡中学;澄海区的东里中学、苏北中<br />学和南澳中学开展巡回讲学活动,得到了各区县教育行政部门和有关学校的高度重视和热情<br />接待,这给我们的教学活动提供了便利,增强了信心,注入了动力,使本次支教活动得以顺<br />利开展,达到预期目的。<br />在本次的支教活动中,我们深感来自农村中学的可贵,他们虽然面临着经费不足、生源相对<br />落后、教师工作待遇偏低等困难,但是,各校的领导、老师们却无怨无悔,顾大局、识大体,<br />把一切的精力和心血都倾注在学校的教育事业上,这种高度的社会责任感、对教育事业的挚<br />爱和奉献精神深深地打动了我们。又值得一提的是我们所到的学校,学生的总体素质要比我<br />们原来想象的更好。学生的饱满精神、对知识的渴望、机灵的反应、师生的和谐互动,给人<br />留下了良好的印象。<br /> <br />本次的支教活动,旨在充分发挥我市优秀教师的引领和示范作用,促进农村中学教师的教育<br />教学水平的提高。时间虽然短暂,每位支教老师只安排一节示范课和教学交流活动,但老师<br />们却本着对教育事业的高度责任感和使命感,竭尽所能,有备而去,做到成竹在胸,力求把<br />自己教学的“亮点”呈现出来。支教老师深厚的教学功底,广博的学识,清晰的教学结构,<br />严谨细致的治学态度,独具特色的教学艺术和教学风格,赢得了听课老师的高度称赞。相信<br />广大听课教师能或多或少领略到名师的课堂的教学理念、教学风采、教学智慧和教学风格,<br />留给他们在教学中的更多思考。当然,对于支教的教师来说,通过这次活动,也使我们从中<br />得到有益学习、情感交流和生活体验。希望社会各界和各级政府更加关注农村教育,加大资<br />金投入,改善办学条件,优化教育资源配置,促进教育均衡发展。<br />在这次支教活动中,恰好回到我阔别多年的南澳中学。二十多年前,我曾在该校任教 20_年<br />之久,虽然相隔多年,学校一切皆变,早年的教室、绿化已不复存在,但是,过去的南澳中<br />学却给我留下太多的回忆。21 ...
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所属:
办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:33:19
页数:8
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文章作者:U-62522
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