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新编版教育机构培训心得体会【三篇】
新编版教育机构培训心得体会【三篇】
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教育机构培训心得体会【一】<br /> 为了缩小武定教育与发达地区教育差距,更好地办武定人民满意的教育,傅副县长和教<br />育局领导给我们校长提供一次学习名城名校先进的办学思想和管理经验的好机会,我们带着<br />“西天取经“的喜悦的心情,踏上了湖北武汉这块湿热土地,开始了对黄岗中学、常青第一<br />学校、和十七中学学习考察活动。<br /> 在考察过程中,我们深入三所学校,通过参观考察学校的校容校貌、校史馆、艺术馆、<br />科技馆、图书馆,听报告、听课、座谈等,了解了这些学校的许多情况,感到这些学校都有<br />先进的办学理念,在管理上民主、科学、井然有序。通过这次的考察,受到了很大的震撼,<br />感触很深,收获颇丰。以此从三方面作一下考察报告,谈谈个人感受、启示和思考。<br /> 一、感受:<br /> (一)学校管理规范化。<br /> 1、树立了“管理出效益”的思想<br /> 学校树立关注教师、关注课堂、关注学生的管理理念。“管理出质量”,“管理出效益”,<br />这已是被实践证明,并为人们接受的真理性认识,但并不是每个管理者都认识到位了,我们<br />学校都还有些肤浅,一般都是口头上承认管理的重要性,行动上都却疏于管理怕得罪人,不<br />从管理上找问题,不愿在管理上下功夫。考察的这些学校都有共同的特点,那就是学校实行<br />民主管理,发动广大教职工积极参与学校管理,建立起“校长负责、党支部工会保证监督、<br />教职工民主参与”的运行机制,学校重大决策做到民主化、程序化。校长在作出重大决策之<br />前,首先广泛听取广大教职工的意见,最后由教职工代表大会审议通过或行政扩大会议讨论<br />决定。建立公平、公正、公开的学校、教师、学生评价管理机制。这样,不仅使校长的决定<br />具有严肃性、*性、可行性,而且使广大教职工产生一种“认同感”、“责任感”、“主人翁感”,<br />有利于决策的贯彻执行,善于把自己的意图通过协商,化为广大教职工的主动行为。增强了<br />教职工竞争意识。<br /> 2、教师树立“优胜劣汰”的竞争意识<br /> 管理者要想办法改变一些教师对自己要求不高,得过且过的现状,让每位教师明白,教<br />育虽然没有作为市场的主体,但在市场经济的冲击下,它也是不可能远离和违背市场规律的,<br />它只能在竞争中求生存,在优胜劣汰中求发展,十七中学从一所普通的学校实现了跨越式发<br />展,一跃成为武汉市的学校就是典型的例子。三所学校每位教师都具有较强的忧患意识,他<br />们懂得自己的生存发展与学校的生存发展息息相关,只有自己不断的发展,学校才能不断发<br />展,只有自己有竞争实力,学校才有竞争实力,自己的发展和提高要靠自己主动争取,,否则<br />自己将会遭到无情的淘汰,学校名校名誉就不存在了。<br /> 3、管理者树立“服务意识、品牌意识”的教育新观念。<br /> 每位管理者都是为学校每位教职工服务的,这一理念在三所学校每位身上都有充分的体<br />现,领导都摆正了自己的服务的位置。为教职工排忧解难、为教师创建优质的工作环境和生<br />活条件。为打造学校品牌,管理做到层层落实,职责分明,抓实做细。<br /> (二)教科研着实有效,新课改真正落到了实处。<br /> 三所学校非常重视教科研工作,真正做到科研指导教研,教研指导教学,教学提升质量。<br /> 我在常青第一学校听了一节小学五年级社会课,《生活在地球上的人们》教师制作了课<br />件,采用多媒体教学手段,真正做到了学什么用什么,教学直观,取获得引导学生思考、启<br />发学生思维的好效果,甚至化解到每一个教学环节。常青第一学校实现了教师主导、学生主<br />体模式,实现学生自主学习、合作学习,真正把课堂还给学生,在课堂教学中指导学生动手、<br />动脑、小组学习讨论,暴露问题后教师在课堂上再进行点拨释疑(或让学生释疑),,作业训练<br />当堂完成。几所学校都把改革课堂教学做为一切发展的根本。素质化的教学目标全部落实到<br />课堂教学的全过程,<br /> <br /> (三)教师的素质和集体主义观念、敬业精神让我佩服<br /> 教师的思想解放,勇于开拓。通过倾听领导的介绍和与他们老师交谈,深深地感受到在<br />他们身上体现出了服务意识、法律意识、道德意识、发展意识、民主意识、质量意识、扬长<br />意识、忧患意识等意识,从他们中让我体验到了“工作者快乐着也美丽着”这句话的真正内<br />涵。教...
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所属:
办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:32:37
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文章作者:U-105713
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