集体备课心得体会范文汇集

　　【范文一】<br />　　学校为了提高教学质量，我校采取了年级组集中备课，每月推出<br />一人讲课的方式，进行听课、研讨。教师备好课是上好课的前提,下面<br />我也就我校实施集体备课的情况谈几点看法：<br />　　第一：集体备课有许多可取之处，集体备课真正集中了各位教师<br />的教学智慧，取长补短，为促进教师&ldquo;共同富裕&rdquo;大开方便之门。其<br />中很重要的一点是能帮助年轻教师迅速成长，引领新教师早日入门，<br />尽快熟悉教育教学，可以使新教师在教学中少走弯路，缩短成长周期。<br />另一方面也让老教师更加谦虚谨慎、严谨治学.<br />　　第二：个人单打独斗只能使自己越来越落后，完全不适应时代及<br />新课程的要求，而集体备课为老师们提供了一个互相交流的平台，同<br />事们进行教研交流，了解他人的教学思路和方法，相互取长补短，推<br />陈出新，这既有利于学生的学习，也利于我们教师自身素养的提高。<br />　　第三：集体备课有利于增强教师间的合作意识，凝聚教师的合力，<br />营造良好的教学研究氛围。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，<br />这不仅适用于学生，也同样适用于教师。通过集体备课，教师之间学<br />会协作和分享，提高了工作效率，增加了课堂教学的知识含量。集体<br />备课能大力促进学校的教科研氛围.<br />　　集体备课中，主备人选择要备的课，主备人先备课，备好后，主<br />备人介绍自己的教学构思、教学目标、教学重点、难点、教法、学法、<br />教学时数、教学构思、教学设计等，其他成员进行补充、删减、矫正，<br />初步形成教学设计预案，最后主备人进行整合。<br />　　本次备课让我们从中学到了不少的知识，明确了新课程改革在倡<br />导学生自主、合作、探究学习的同时，也要求教师自主、合作、探究，<br />形成研讨氛围。本次备课，本组成员坦诚交流，力求完美。<br /> <br />　　通过课堂实践，我们发现我们在备课时还存在一些问题：<br />　　主备人介绍教学构思和设计时，我们只是从大的方面进行了修改，<br />有几个细节我们忽略了。比如：课前三分钟时间的控制、指导朗读具<br />体要抓住的词语、朗读的具体指导。<br />　　总之，通过集体备课、听课研讨活动，老师们都尝到了合作的甜<br />头，不再紧张别人听课了，更加愿意和别的老师交流了。老师们相信：<br />通过和其他老师的不断交流，我们的不懈努力，我们的课堂教学水平<br />会踏上一个新的台阶。<br />　　【范文二】<br />　　俗话说：一花独放不是春，百花齐放春满院。只有搞好集体备课<br />才能从整体上提高教学质量。集体备课是集众人智慧采众家之长，加<br />强集体备课可以提高教学效益，实现资源共享。<br />　　我认为集体备课优点颇多：第一，集体备课集众人的智慧与经验<br />于一体，有利于提高教育教学水平。第二，有利于教师的取长补短，<br />这样能站在更高起点上发展，加快了专业化成长的进程。第三，促进<br />教师间的团结协作，营造轻松愉快的工作氛围。<br />　　虽然集体备课对课程改革、学校发展、教师成长所起的作用不可<br />否认，但集体备课在实施过程中的形式化、低效化、教条化现象也日<br />益严重，使集体备课流于形式。目前集体备课最主要的问题是教师的<br />积极性、参与度不高，究其原因是多方面的。<br />　　集体备课应该如何进行才更有效？<br />　　集体备课的实施应做到以下几点：<br />　　1、我认为应该在完成这次集体备课情况下，确定下次集体备课的<br />时间、地点、内容、中心发言人。<br />　　2、要做到&ldquo;六统一&rdquo;：要统一进度；统一目标；统一重难点；统<br /> <br />一每一节课授课的共性内容；统一作业（课堂练习题和课后作业题，<br />作业难度分三个层次）；统一单元检测试题。<br />　　3、基本程序：个人初备，集体研讨，修正教案，课后交流、反思。<br />　　4、集体研讨在集体研讨活动中，主备教师要提供给本组教师统一<br />的教案，然后由主备教师（中心发言人）说课，说课要涵盖教学设计<br />的每一个环节。<br />　　5、修正教案在集体备课中，中心发言人说课，老师们共同探讨、<br />相互补充，使得教案内容更加充实、完善。但教案千万不能千篇一律，<br />千人一面，否则就没有创新精神。<br />　　6、.教学实践（重点跟踪）经过备课组研讨过的教案是否可行还<br />有待于考证，因此，有必要进行跟踪听课进行检验，以便得到总结、<br />提高，备课组成员之间要互相听课、取长补短<br />　　7、课后交流、反思。一个完整的...