参观心得体会优秀范文五篇

　　参观心得体会优秀范文一<br />　　前些日子，我们有幸去深圳市龙岗区的龙城小学参观学习。听说<br />龙城小学是一所老学校，广东省一级学校，还被评为绿色学校、园林<br />式花园式学校、书香校园、机器人进课堂实验基地，以科技、艺术为<br />特色。怀着心中的憧憬，我们先参观了校园，果不出所料，学校座临<br />龙潭公园，山湖翠绿，环境优美恬静，校园各处充满着艺术气息，院<br />墙、阶梯、走廊、教室四周包括房顶都是孩子奇思妙想的作品。当看<br />到孩子们几百项国家发明专利的奖牌时，真是叹为观止，真不愧是&ldquo;中<br />国少年科学院科普基地&rdquo;。<br />　　当然，令我受益匪浅的还不止这些。从刘洋老师的英语课上，我<br />感受到了电子书包在课堂中的运用，虽然我们这里还没有开始实施，<br />但他肯定是未来上课模式的趋势。苏文老师的&ldquo;校园数字信息化建设&rdquo;<br />的讲座更是给我们呈现了一场微课程的饕餮盛宴。微课程在教育里已<br />流行多年，而我们才刚刚接触，从苏文老师的微课程案例中，我看到<br />了他们为之所付出的努力和微课带给他们的成功。我也从中有所了解，<br />心中有了制作微课的方向，盼着以后微课为我们的教育和课堂带来惊<br />喜。<br />　　最后，刘静波老师的&ldquo;高质量学习理论成就卓越教师&rdquo;讲座从高<br />质量学习、专业与卓越教师、学科理解、教育技术、教学模式等几个<br />方面结合自己的亲身经历详细的讲解了如何高质量学习而成为一名卓<br />越教师。我们同行的老师都颇有感受，学习刘老师的成功经历，努力<br />成为一个更优秀的人民教师。<br />　　参观心得体会优秀范文二<br />　　5月 6日至 12日，在区教育局的精心组织安排下，我们一行 53<br />人从 xx出发奔赴全国教育名市&mdash;&mdash;山东省 xx市进行了为期四天的学<br /> <br />习。在这短短的几天时间里，我们先后在 xx二中、xx外国语学校、xx<br />五中、xx一中几所学校进行了参观学习。期间观摩了课堂教学并与授<br />课教师交流互动，听了学校领导的专题讲座，每天学习结束后学员相<br />互交流体会。这次学习，使我深受启发，下面主要谈谈我在 xx二中参<br />观学习后的几点感受：<br />　　一、特色化的先进教育理念<br />　　xx二中从培养学生综合素质的高度出发，提出了以课堂教学为核<br />心，以&ldquo;目标性&rdquo;、&ldquo;针对性&rdquo;及&ldquo;高能性&rdquo;为目标，以&ldquo;变备教材、<br />备教法为备学生&rdquo;为特点的教育理念。备学法使学生动起来，课堂活<br />起来，教学效果好起来，师生负担减下来。包括&ldquo;预习、互动、测评&rdquo;<br />三大模块的＂课堂教学 271法则＂，形成了 xx二中教学的特色。271<br />课堂要求学生课前准备紧锣密鼓，学案探究互动热火朝天，学生课后<br />复习温故知新。具体包括以下三个转变&mdash;&mdash;师长变学长，变教为启，<br />变教为帮；学生是学习的主人，变被动接受为主动探究；教室功能的<br />转变，变教室为学室，变讲堂为学堂。这种课堂解放了学生的头脑，<br />解放了学生的双手，解放了学生的眼睛，解放了学生的嘴巴，解放了<br />学生的空间和时间。<br />　　二、高效化的小组合作学习<br />　　学习小组的建立既使学习主体细致化（每组 6人，根据学习能力<br />的差异分为 a、b、c三个等级），既有利于老师对学生学习情况的更细<br />致的了解掌握，也有利于老师针对不同层次的学生开展层次教学，同<br />时学习小组还能充分发挥学生学习的主动性、积极性、自律性，学生<br />自主管理的优势也能得到充分地展现。<br />　　三、集体化的导学案<br />　　导学案中所涉及的探究问题能真正体现课堂教学过程。知识点挖<br /> <br />掘细致，我所听到的语文学科两节课都体现了教学中学习的层次性，<br />学生的主体性，很有实效性。课间通过和几位任课老师的交流，从这<br />些老师的言语中可以透漏出教师的集体备课效率很高。所谓的效率高<br />可以从学案的编写中充分体现出来：学案上有编制者、有审核者、还<br />有审批者和日期，编制和审核均是 2个人，执教人有的还不是学案的<br />编制者，说明不是个人编制。<br />　　四、广泛的师生阅读<br />　　教师首先是勤奋的读书人，在每个学期学校都要求每一名教师至<br />少阅读十本不同类别的书籍并写出一定数量的读书笔记；其次让学生<br />畅游书海，每名学生在每个学期要阅读一定数量的书籍，并做好名言<br />警句和美文语段的摘抄。每个年级每周都安排了阅读课，从而使学生<br />的阅读成为了一种习惯；再次是每个年级在每个学期组织一定量的...