参观考察心得体会范文

参观考察心得体会范文<br />参观考察心得体会范文 1<br />参加&ldquo;十二五&rdquo;瑞安市首届校长任职资格培训班以来，我们分别去了龙港四小、新纪元学校、<br />泰顺和温州育英等学校进行考察学习，期间我们参观了校园风貌，聆听了学校经验介绍，学<br />习了学校教育教学、校园文化创建方面的成功经验，我切实感受到了这几所学校先进的办学<br />理念、浓厚的校园文化及丰硕的办学成果。下面我来谈谈自己的一些体会：<br />一、特色办学引发新思考。<br />20_年 11 月 24 日，我们一行人赴龙港四小教育集团进行考察学习，听取了陈广东校长的报<br />告，我深感受益匪浅，体会良多。给我留下印象最深的就是虽然学校有 77 个教学班，学生<br />很多，但能通过坚持&ldquo;特色办学&rdquo;，成功打造了属于自己的独特教育。龙港四小经历多年的<br />摸索和总结，创建了经典诵读、艺术教育、英语教育等学校品牌，这所学校无疑是成功的学<br />校，形成了自己的特色，打响了自己的品牌。由此我想到，学校其实只需要打造一个特色品<br />牌就可以成就一方新天地，像我们一提&ldquo;尊重教育&rdquo;，马上就想到安阳实验小学;一说&ldquo;寓言<br />教学&rdquo;就会想起红旗实验小学一样，它们就是有了特色，而我们众多学校其实是没有什么特<br />色的，如何特色办学和怎样特色办学将成为今后我们思考和追求的话题。<br />二、校园文化感受高品位。<br />考察温州育英学校的时候，我们都感受到一种高品位的文化享受，小校园，&ldquo;大文化&rdquo;。学校<br />在建设与发展的过程中，重视的不仅是校舍和教育设施的建设，更重要的是独特校园文化的<br />建设。校园文化和办学传统使这所学校处处都有教育功能，时时都有教育机会，该学校利用<br />一切可以利用的空间，学生书吧、生化实验室、学校菜园、科学实验基地等让我们记忆犹新。<br />李校长的《育英赋》，正副校长一个写词一个谱曲写校歌，校长如此有才，也让我印象深刻。<br />我想，校长要成为学校文化的倡导者，要有超前的教育理念，做一个读书人，文化人;学校<br />应打造为人才成长的摇篮，出名师，育名生，办名校。反观自己的学校，感觉校园文化建设<br />方面的缺乏，这也是下阶段我要努力的目标。<br />虽然考察时间很短暂，然而这几所学校给我们的启发都是很大的、是长远的。感谢王老师和<br />进修学校为我们提供了这样一个开阔视野、转变观念、重新定位、深入思考的机会，也相信<br />大家都会学有所思、学有所获。<br />参观考察心得体会范文 2<br />20_年 10 月 20 日作为青岛市名师培养工程的一员，有幸参加了一次难忘的赴上海、南京、<br />杭州地区的考察学习活动。其间，我们一行 30 余人先后参观了南京市夫子庙小学和凤游寺<br />小学，上海市浔阳路小学和杭州市崇文实验学校，听取了华东师范大学 3 位教授的精彩讲座，<br />深感受益匪浅，收获丰厚。一路行程紧张而充实。所考察的这些学校都是在当地享有盛誉、<br />各具特色的优质学校。回顾这次考察学习活动，所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学<br />特色、师生风采、专家报告，给人留下了深刻的印象。本次学习活动，使我有以下两方面的<br />体会。<br /> <br />一、教育的精彩源自教育的细节。<br />学校是教书育人的场所，优美规范的校园环境无疑对学生有着潜移默化的影响。老子曾说：<br />&ldquo;天下大事，必做于细。&rdquo;我们所参观的这些学校校园环境优美，建筑设计布局合理，校园<br />文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见，学生的绘画作品、书法作品、小制作、<br />工艺品陈列琳琅满目，非常吸引参观者的眼球。这些细微之处体现着教育者为学生才能的发<br />挥提供广阔舞台。几所学校更是关注德育细节，把培养学生&ldquo;有礼有节、知情感恩&rdquo;作为德<br />育的价值取向。从要求师生走路时脚步轻轻，吃饭时安安静静，出操时的井然有序等行为细<br />节入手，对学生的养成教育的作法常抓不懈。这些做法对我们都是有益的启发和借鉴，他们<br />从&ldquo;大处着眼，小处着手&rdquo;，在细节上较真，体现出一种高境界办学理念。<br />二、办学各具特色，各有所长，办学效益非常突出。<br />我们所参观考察的学校都是在全国知名度很高的学校，而他们的办学也是各有特色，各有所<br />长。如杭州市崇文实验学校，是全国第一所专门实施小班化教育的学校，也是全国第一所全<br />面实施新班级教育管理的学校。学校布局创意新，班级管理方法新，教师工作思路...