寒假教师培训心得体会合集

　　寒假教师培训心得体会【一】<br />　　在本次学校组织的寒假教师培训学习中，我聆听了各位教育专家和名师的报告，他们以<br />鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每<br />一天都能感受到思想火花的冲击;结交了一群优秀的同行朋友，一起探讨了不少疑惑。在一次<br />次的感悟中，颇感自己的责任重大，进一步认识到了不断更新自己知识结构的必要性。通过<br />这次培训，感受颇深，收获颇丰，对教育教学工作又增加了许多新的认识。下面将我的学习<br />心得总结如下：<br />　　一、更加坚定了从事教育教学工作的信念<br />　　要说这次培训中最让我们全体学员折服的是培训领导 XXX、班主任 XXX 老师和各位授课<br />老师强烈的敬业精神，他们不顾天气的炎热，严格遵守授课时间，用精彩的授课方式为我们<br />讲解、示范、指导，表现出了极强的事业心和责任感，这些无不让我们钦佩，并将时刻鞭策<br />着我们不断学习，不断进步。<br />　　当我听了 XXX的《做一个幸福的老师》《合作学习的理论、策略及操作模式》、《课堂观察<br />诊断的理念、策略与技术》、《近三年中考试卷评析及复习教学建议》、《教师业务考试命题及<br />阅卷》、匡锋老师的《教材分析与教法建议》、孔春生老师的《化学课程标准》解读、侯雄伟<br />老师的《如何说课及说课比赛》、尹头华老师的《如何建立和使用教学资源库》、张鑫老师的<br />《实验教学专题》等等的专题报告后，我更加深入地懂得了作为教师的责任，进一步明白了<br />自己所从事的教育教学工作的价值，更加坚定了从事教育教学工作的信念，对自己的心态作<br />了一个很好的调适，树立了新的正确的教育观，并能以良好的心态投入到教学工作中。<br />　　二、更深入地领略到了当教师的幸福<br />　　以前，每次只有看到自己所教的班级考试成绩出类拔萃时，就会产生一种幸福感和自豪<br />感;反之就会有一种深深的失落感。陈院长《做一个幸福的教师》的讲座，让我更深入地领略<br />了当教师的幸福，知道怎样去做一个幸福的老师，怎样做学生心目中的好老师，怎样每天微<br />笑着面对学生、面对自己、面对生活每一天!当然，这种微笑源于教师内在的&ldquo;富有&rdquo;，如果<br />教师没有先进的教育理念，没有广博的学识，没有坦荡的胸怀，面对学生时就不会有真切的<br />富有感情的微笑。陈院长的这个讲座也使我懂得了要勇于面对自己，保持一颗平常心，以良<br />好的心态来勤奋工作，这样，每天就能感受工作生活中的乐趣和获得新的生活体验。<br />　　三、对教师的角色有了全新的认识<br />　　在以前的教学中，教师负责教，学生负责学，所有的教学活动都是围绕&ldquo;教师的教&rdquo;而<br />转，&ldquo;一切以教学为中心&rdquo;。教师是知识的拥有者和传授者，同时也是课堂的主宰者。学生只<br />是被动地接受教师传授的知识、信息、符号。陈院长的《合作学习的理论、策略及操作模式》<br />的讲座，使我真正认识到了&ldquo;授人以鱼，不如授人以渔&rdquo;。学生掌握知识的多少已不是重点，<br />学生学习能力的提高才是重点，因此教师已不是单纯的知识传授者，更重要的是学法指导者。<br />在实际的问题解决过程中，教师作为引导者、参与者，应当引领并配合学生去积极探讨和学<br />习，真正达到促进学生学习方式改变的目的。<br />　　随着教师角色的转变，学生也要由传统的被动的&ldquo;添鸭式&rdquo;学习转变为主动地去探究与<br />思考。过去的教学模式重点在于让学生掌握知识而非提高学生的学习能力。因此，必须要改<br />变这种教学模式，在教学中应多通过问题引导学生思考，激发学生的兴趣，充分发挥学生的<br />主体作用。<br />　　四、对《化学课程标准》和生物教材有了更全面的认识<br />　　新课程为何特别注重研究创新?新课程新在哪?课堂中如何以学生为中心通过学生活动培<br />养学生的研究创新能力和实践能力?在我以往的教学中我并不完全明白诸如此类的问题。专家<br />孔春生老师对《化学课程标准》的分析，让我深刻认识到《化学课程标准》不再是过去《化<br />学教学大纲》那样重在对具体知识点的掌握，而在知识、能力、情感态度与价值观方面已做<br /> <br />了具体的规定。在知识上应该使学生形成生物学的基本概念，理解认同生物学的原理(如：进<br />化的观点、生物的遗传变异、生物与环境的相互关系、生物体结构和功能相适应的观点等);<br />在能力方面，应该具备...