2018年小学语文教学心得体会优秀例文【三篇】

　　语文教学心得体会【一】<br />　　一、认真实习、熟悉学生<br />　　作为一个语文实习老师，我谦虚谨慎，认真听取指导老师的意见，并谦虚地向她学习。<br />见习的一周里，我认真听好她的每一节课，并做好听课笔记，了解老师的上课风格和学生的<br />课堂反应情况等，学习老师上课的教学方法。指导老师告诉我：初二(7)班(我所任课的班)的<br />学生很活跃，课堂上要注意激起学生的兴趣，使学生积极参与到课堂上来，每一节课都让学<br />生学有所得。<br />　　在指导老师的帮助下，我知道了要上好一节课，必须做到几点：一要明确教学目标，抓<br />住重点、难点、考点;二要理清思路，合理分配时间;三要根据具体情况采用不同的教学方法、<br />教学手段等等。<br />　　见习的时候，我不仅通过听课去了解自己所实习班的学生，还通过自习看班时间和课后<br />的接触，去了解、熟悉每个学生的性格、爱好，并且通过批改他们的周记、作文，进一步了<br />解他们的语文水平和内心世界。经过细心的观察和认真研究，得知自己所实习班初二(7)班的<br />整体语文水平还可以，不过有相当一部分学生的基础还不够扎实。他们的课堂纪律和学习氛<br />围比较好，课前预习也比较自觉，更重要的是他们不喜欢传统的教学，喜欢独立思考、互相<br />讨论。了解了这些情况，我知道，面对这一班学生，讲课不能讲得太深，要注重基础知识，<br />只有这样，才能照顾整体，获得较好的教学效果。同时，他们上课比较积极发言，气氛活跃，<br />要注意充分发挥学生的主体性、创造性，倡导&ldquo;自主、合作、探究&rdquo;的学习方式。<br />　　二、联系生活、认真备课<br />　　经过见习，我对组织教学有了一定的把握，更重要的是熟悉了学生的相关情况。我根据<br />学生的实际情况，切合他们的生活实际，开始写教案，做到&ldquo;因材备课&rdquo;，不但注重课内知识<br />和教学方法的传授，还注重引导他们把语文的触角伸向广阔的天地，开拓自己的视野。<br />　　我利用学生军训一周的时间，认真钻研了语文教材和翻阅了大量资料。首先，我根据&ldquo;课<br />标&rdquo;的理念去观照语文教学，树立全新的教学观念，变&ldquo;教教材&rdquo;为&ldquo;用教材&rdquo;，结合现代社<br />会的需求和学生的实际需要，研究教材，反复阅读、领悟教材，对教材中不合理的内容大胆<br />批判，合理取舍教材内容，做到创造性地使用教材。其次，翻阅大量资料，去伪取精，拓展<br />课外知识，让学生能多一点接触鲜活的知识，提高他们的语文学习兴趣。<br />　　在实习备课过程中，做到备&ldquo;两头&rdquo;，吃透教材，熟悉学生，认真备好每一环节。第一，<br />根据新课标&ldquo;知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个纬度&rdquo;去确定教学目标。第二，<br />理清教学思路。遵循教材的特点和学生语文水平，发挥学生的主体精神和创新意识。第三，<br />精心设计探究的问题。问题是打开思维的钥匙，是展开合作交流的导索，有问题才有创造、<br />发现、体验。我根据学生实际情况去寻找切入点，认真设计每一个问题。第四，选择合适的<br />教学方式。考虑到我所任班的学生比较活跃，喜欢互相讨论，我采用&ldquo;自主、合作、探究&rdquo;<br />的教学方式，让学生通过开展多-维的、立体的对话，预测学生可能遇到情况，做好准备，灵<br />活处理。<br />　　三、活跃课堂、注重生成<br />　　有了课前的充分准备，信心自然也有了。不过，上好一节课真不容易，既要让学生学地<br />轻松愉快、生动有趣，又要让学生学有所得。为此，我每一个环节都要考虑学生的反映，灵<br />活调动教学内容。<br />　　(一)活跃课堂<br />　　为了上课一开始就抓住学生的注意力，激发他们学习的兴趣，活跃课堂气氛，我采取了<br />多种比较新颖的导入方式。例如，在上《最苦与最乐》的时候，我让学生齐声高唱《军中绿<br />歌》，让他们振奋精神，然后乘机抓住歌中所表现的军人职责为切入点，导入课文：现在我们<br />一起来学习《最苦与最乐》，看看梁启超先生怎样看待责任的。而在上《记承天寺夜游》时，<br /> <br />我让学生回顾以前所学诗歌中有关月亮的诗句，他们很快就说出了一大堆，我让他们尝到一<br />些甜头后马上导入：不同的赏月者有不同的心理感受，我们一起来看看苏轼在夜游时看到的<br />月亮寄寓了他怎样的情感，<br />　　为了能与学生进行良好的对话，我精心设计好每一个问题，力求具有可行性、启发性。<br />只有这样，才能很好地调动学生的积极性，活跃整个学习气氛...