精选学校“停课不停学”教学心得体会5篇202X年

学校&ldquo;停课不停学&rdquo;教学心得体会 5<br />篇 202X 年<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />学校&ldquo;停课不停学&rdquo;教学心得体会 5 篇 202X 年<br /> 疫情期间，通过网络教学是解决现在学生不能在课堂上<br />学习的唯一办法，停课不停学。线上教学代替了线下教育，<br />颠覆了传统教育模式的认知，道阻且长。下面给家分享一些<br />关于&ldquo;停课不停学&rdquo;教学心得体会，方便大家学习 <br /> &ldquo;停课不停学&rdquo;教学心得体会 1 <br /> 一场来势汹汹的新冠疫情，把我们的寒假拉长，又拉长。<br />所有老师响应了&ldquo;停课不停学&rdquo;的号召，纷纷在网上教学，<br />我也开始了线上教学的摸索。六年级英语下学期的知识点偏<br />难，如何在线上教学中把知识点既要透彻地跟学生讲清楚，<br />又要他们乐于配合老师，学好每一课，成了我们每一个英语<br />老师面临的一道难题。我想到了做教具，教具醒目又直观，<br />而且很能调动学生的积极性，提高学生的参与度。 <br /> 过去时态是下学期的重点，也是难点。不规则动词过去<br />式又比较多，记住这些词的过去式是学习过去时态的第一步，<br />所以我把课本中出现的所有的不规则动词的过去式全部提<br />前整理出来，做成闪卡。 <br /> 在卡纸的正面写上动词的原型，反面写上动词的过去式。<br />在网上授课时，先出示原型，让学生迅速地写出过去式，并<br />大声读出来，如此反复操作，不断加深记忆。 <br /> 在过去时态中，有两个基本句型很重要，是需要同学们<br />反 复 操 练 的 ， ① What did you do? I &hellip; &hellip; ② Did <br /> <br />you &hellip;&hellip;?Yes, Idid. / No, I didn’t.我把两种句式写在<br />卡纸上，让学生在原型和过去式词组中做出选择。同学们十<br />分兴奋，都互相在比起赛来，看谁又快又准确的写出答案。 <br /> 在第三单元 Let’s check 中，为了复习不规则动词的<br />过去式，我用纸盒子制作了一个大色子，在抛之前，要学生<br />回答问题：What did you do?在我抛完之后，学生根据我抛<br />的面所呈现出来的单词，回答问题。在这个过程中，同学们<br />感到十分的新鲜有趣，回答问题尤为积极。 <br /> 每次在钉钉上课时，我一般都先要复习以前学过的单词<br />和句型，让这些单词和句型在每天不断的重复中，深深刻在<br />学生的脑子里，当然生硬的教授与复习，肯定会让他们感到<br />枯躁，于是我把单词画成了彩色的图，让他们猜，在猜测中，<br />单词的音形义也会在无意中有机的被联系起来。然后回答问<br />题，同学们被这些色彩斑斓的图吸引，饶有兴致地参与其中。 <br /> 虽然线上教学有各种各样的缺陷，但却能刺激老师多思<br />索，在提高在线课堂参与度，提升学习效率方面能多想办法，<br />教学能力也就在这些探索和尝试中得到逐步提高。 <br /> &ldquo;停课不停学&rdquo;教学心得体会 2 <br /> 2020年年初，新型冠状病毒肺炎暴发。在 202X年-2020<br />第二学期，为了保证在疫情防控期间能够按时开课，遵照学<br />校&ldquo;停课不停教、停课不停学&rdquo;的精神，作为主讲《药理学》<br />和《西医基础综合(二)》课的我们，使用超星一平三端网络<br /> <br />平台和微信平台进行授课。 <br /> 首先，我们在平台上查阅了大量的相关资料，并结合新<br />型冠状病毒肺炎防治情况对我们的教学内容进行了修改和<br />完善。如将药理学课程作用中的新药研发、老药新用、开发<br />祖国医学和新药研制流程等内容与防治新型冠状病毒肺炎<br />相结合。将教学内容提前上传到超星平台或微信群，便于学<br />生学习和复习，以应对在上课期间可能发生的各种突发事件。 <br /> 其次，&ldquo;网课&rdquo;不同于传统教学，如何使&ldquo;千里之外&rdquo;<br />的同学们保持学习主动性与积极性，提高学习兴趣和学习效<br />率，培养自主学习能力。我们主要采取上课、讨论、答疑和<br />微信互动等相结合的交流方式，把知识点教授给学生，保证<br />教学质量。比如：每次上课时，我们都会精心设计一些讨论<br />题，让学生讨论，老师在关键时刻引导方向，和学生互动答<br />疑。目前来看，效果还不错。 <br /> &ldquo;停课不停学&rdquo;教学心得体会 3 <br /> 在今年寒假期间，在本该阖家欢乐的春节期间，中国却<br />出现了一场新型冠状病毒的爆发。许多的医生，战士奔赴在<br />一线展开救援，而我们这些学生也因此改变了上学的方式，<br />实行了&ldquo;停课不停学...