精选体验幼儿生活老师心得模板

体验幼儿生活老师心得模板<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />体验幼儿生活老师心得模板<br /> 幼儿园的工作真的很辛苦，因为学龄前的孩子各方面的<br />能力有限，所以孩子的事情，教学的事情，班里的事情每一<br />项都必须亲历亲为，下面由我为大家整理了关于体验幼儿生<br />活老师心得，供大家参考。 <br /> 体验幼儿生活老师心得 1 <br /> 这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加<br />这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪<br />浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，<br />课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿<br />教师。 <br /> 1、应如何对待孩子发脾气 <br /> 1、置之不理 <br /> 孩子发脾气时，你只管干你的事。注意不要看他，即使<br />只是瞥了他一眼，他也会受到鼓舞继续闹下去。这是最见效<br />的方法。气头上的孩子，大人的说理、搂抱都不会太奏效。<br />只要你沉住气，就是不理孩子。孩子在最终放弃这个行为之<br />前会加倍的哭闹，你要坚持住。 <br /> 也可以讲几句简明扼要的话：&ldquo;你不哭了咱们再一起<br />玩。&rdquo;不要多说。如果孩子哭闹的更厉害也不必介意。必要<br />时把这话重复一次。 <br /> 孩子不再发脾气时，若无其事地欢迎孩子回来就行了：<br /> <br />&ldquo;过来吧，咱们去街上玩。&rdquo;不要说：&ldquo;你刚才哭真是太不<br />懂事了，&rdquo;一类话。 <br /> 2、表扬和鼓励 <br /> 孩子不发脾气时必须表扬他，但要注意说话方式。可以<br />说：&ldquo;你能安安静静地看画书，我很高兴，你真听话。&rdquo;不<br />要说：&ldquo;你没有发脾气，真是好孩子!&rdquo;不要强调&ldquo;发脾气&rdquo;<br />这个词。 <br /> 孩子发起气时是为了引起你的注意，或是他心情不好。<br />为此应教孩子用正确的方法获得你的注意和表达他的沮丧<br />情绪。示范给孩子正确的做法，告诉他你碰到困难时是怎么<br />做的。不要冷落孩子，孩子表现时，更要关注他，给以表扬。 <br /> 3、尽量避免诱发孩子发脾气的场合和情境 <br /> 如果任务或玩具太复杂了，孩子会因完不成、不会玩而<br />沮丧，你可以把任务定得简单点，让孩子能够完成。 <br /> 必要时提供帮助。当孩子变得急躁时，你可以给他一点<br />提示，或说几句鼓励的话，缓解孩子的紧张情绪。但不要包<br />办代替。 <br /> 应避免孩子过分疲劳或兴奋。要在他玩的筋疲力尽和极<br />度兴奋之前，结束活动，以免孩子控制不住情绪。 <br /> 4、不要让孩子发脾气来逃避责任 <br /> 应让孩子明白，发脾气不能帮助他逃避任务。向孩子讲<br />清楚：他的任务若不干会给他惩罚;随他怎么发脾气，任务<br /> <br />必须完成。如果孩子就是不完成，就给他应得的惩罚。惩罚<br />之前先给他一些警告。惩罚之后让他继续完成任务。 <br /> 5、在来客人时和在公共场所等 <br /> 孩子会察言观色，当爸妈累了，有客人来访或全家在公<br />共场所时，他的哭闹会更带劲。如果孩子哭闹打扰了周围的<br />人，你可以把孩子领到人少的地方。&ldquo;跟孩子说，你影响了<br />别人，如果你还哭闹，咱们现在就回家。&rdquo;为了证明你是说<br />到做到，你可以中途离开。在公共场合不要后退，不要同情<br />孩子的表情。绝不要让步，要让孩子看到你是说到做到的。 <br /> 6、马上就地解决 <br /> 这是控制发脾气行为的关键。不要事后再惩罚孩子的行<br />为。 <br /> 2、我来做你来学 <br /> 因天气冷孩子们都穿着棉袄，來园后，总是把衣服放在<br />桌子上不整理。 <br /> 在一次活动课上，我带孩子们玩&ldquo;我来做你来学&rdquo;的游<br />戏时，孩子们的兴趣很高，都非常投入，我每做一个动作，<br />他们都仔细地观察，积极地模仿我的动作，我灵机一动，顺<br />手拿起一件外衣，一边做着叠衣服的动作一边说：&ldquo;我来做<br />你来学&rdquo;孩子们也一边跟我模仿一边积极回应我&ldquo;我就跟你<br />这样做&rdquo;!&ldquo;我来做你来学&rdquo;&ldquo;我就跟你这样做&rdquo;孩子们快乐<br />地一边回应一边跟我学，最后我让孩子们拿上自己的衣服继<br /> <br />续跟我玩&ldquo;我来做你来学&rdquo;的游戏。为了使幼儿对叠衣服这<br />样的活动不感到烦躁我还配上孩子们喜欢的音乐，编上歌词，<br />跟着节拍&ldquo;关上一扇门&rdquo;(一只袖子向内叠上来)孩子回应<br />&ldquo;关上一扇门&rdquo;师：&ldquo;关上两扇门&rdquo; 幼儿：&ldquo;关上两扇门&rdquo;<br />(另一只袖子也向内叠上来)师：&ldquo;叠一叠...