精选中学信息技术课程教学心得体会精选范文5篇

中学信息技术课程教学心得体会精<br />选范文 5 篇<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />中学信息技术课程教学心得体会精选范文 5 篇<br /> 人类以信息技术为核心内容的现代科技竞争日趋激烈，<br />世界各国均不同程度地加强了对中小学信息技术教育的重<br />视程度，下面给大家分享一些关于中学信息技术课程教学心<br />得体会，方便大家学习。 <br /> 中学信息技术课程教学心得体会 1 <br /> 时代在发展，社会在进步，我们已经进入信息化社会。<br />掌握获取信息的能力已经成为一个人应基本具备的素质，而<br />信息技术课是主要培养学生获取信息、传输信息、处理信息<br />和应用信息的能力，把信息技术作为支持终身学习和合作学<br />习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的<br />基础。所以在这种特殊的背景下，我们作为信息技术教师，<br />背负了更多的责任和义务。在现有的教学条件下，我们只有<br />多动脑筋，从学生实际出发，在教学上不按部就班，不拘于<br />传统的教学方法,这样才能成为一名合格的中学信息技术教<br />师。 <br /> 新课程倡导的是学生自主学习、合作学习、探究性学习，<br />都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就没<br />有成功的课堂教学。记得一位名人曾经说过：&ldquo;没有兴趣的<br />强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。&rdquo;我们可以看<br />到，现在的中学生做什么事情都是出于兴趣、爱好，他们更<br />多地喜欢在信息技术课上聊天、打游戏、听音乐、看偶像剧<br /> <br />等;不喜欢学习枯燥、单调、难以理解的理论知识。下面我<br />就在教学过程中出现的问题浅谈一下自己的想法: <br /> 一、首先提高学生的学习兴趣： <br /> 同样的一个教学内容，采取不同的教学设计，收到的效<br />果是截然不同的。这是我在教授《网上交流》中设计的两种<br />实践学习。第一种是下载安装&ldquo;MSN&rdquo;软件，第二种是下载<br />并安装 QQ软件。由于学生们不习惯于应用&ldquo;MSN&rdquo;软件，所<br />以对布置的这项实践积极性不高，有些应付了事的感觉;由<br />于第一种没有起到相应的教学效果，我又提出第二种方案，<br />让学生下载并安装 QQ 软件,果然不出我的意料,他们反响热<br />烈，行动迅速，在安装过程中出现问题时积极向我询问，完<br />成时间短、效率高，在操作中又回顾复习了前面的知识点。 <br /> 比较两种教学设计出现的两种结果，可以看出第二种设<br />计更接近学生的实际，也更贴近生活，更能提高学生的兴趣。<br />在这一课的设计中根据学生兴趣及时调整教学思路，更好地<br />培养了学生应用信息技术的基本技能。 <br /> 二、其次激励学生要有创新意识： <br /> 传统的课堂教学，是老师讲一步学生操作一步，这种行<br />为束缚了学生的思维，也不适应当前新课程改革的需要，如<br />果我们平时课堂教学中多给学生一些活动空间和时间，学生<br />的兴起自然就会大增，创新教育才有落实到学生的 <br /> 本身。由此可见，创新教育应潜意识地渗透到每个具体<br /> <br />教学环节和教学行为中。 因此，我们老师要多让学生实践。 <br /> 如：我在文字教授文字处理(Word)软件教学中，艺术字、<br />图片、自选图形的插入以及文本框这节课时，我将这四部分<br />结合到一起，通过制作一个小报来完成此四部分的学习，以<br />提高学生综合创新能力。 <br /> 上这节课前，我想过不少的方法，如何才能调动学生的<br />积极性，让学生充分参与到课堂当中来?这个内容实际上不<br />难，但要上好却不是一件容易的事情。我听过其他教师上相<br />关课的内容，基本上都是一边讲如何操作，一边让学生做模<br />仿练习，最后让学生把课本上的练习做完就算了，学生掌握<br />情况良好，基本上能完成课本上的练习题的要求。 <br /> 但如果那样上好像又太平淡了，学生会觉得知识太枯燥<br />无味而且学生对知识的吸收可能也不是很好，那怎么样才能<br />上好这节课呢?最后我还是决定用自己的方法来上这一节课。 <br /> 上课时，我展示了一幅自己在 Word 里面制作的&ldquo;明星<br />小报&rdquo;给学生看，让学生找出&ldquo;明星小报&rdquo;是怎么制作出来<br />的。当同学们回答后再问：&ldquo;有同学会制出出这个&ldquo;明星小<br />报&rdquo;吗?&rdquo;然后就让会的学生演示给其他同学看。通过这种<br />方法，已经学会的同学的积极性马上就提了起来，这些同学<br />有的其他学科的成绩不一定是最好...