精编教师暑假读书心得精选5篇

教师暑假读书心得精选 5 篇<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />教师暑假读书心得精选 5 篇<br /> 俗话说&ldquo;学到老活到老&rdquo;，身挑重担的老师就更不例外<br />了，即便是漫长而又令人羡慕的暑假，老师们也不能忘了及<br />时充电。下面给大家分享一些关于教师暑假读书心得，方便<br />大家学习。 <br /> 教师暑假读书心得 1 <br /> &ldquo;我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小<br />孩专心地做一件事;是的，我愿意等上一辈子的时间，让他<br />从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子慢慢<br />来，慢慢来。&rdquo;这是书封面上的一段话，正是这段文字，吸<br />引了我的眼球，给了我无限的感动，让我受益匪浅。 <br /> 《孩子，你慢慢来》，我喜欢这本书，也喜欢这句话。<br />作者龙应台的文笔是那样的细腻，全书蕴含了一位伟大的母<br />亲爱的气息，读着读着，一股暖流慢慢飘进了我的心房。 <br /> 让我们慢慢来，让我们耐着性子学会等待。 <br /> 读完这本书，我不断地反思了自我。作为一名教师，在<br />教育学生时，有时会很生气，有时也会对学生大声训斥。记<br />得期中考试前一天，我和白教师一齐从会议室回到北教学楼<br />时，老远就听到哈哈大笑的声音从楼上传出来，我俩边走边<br />猜测着这笑声是从何而来。当时的我虽没说出口，但心里早<br />已断定是我们班。于是，上楼直奔教室。&ldquo;教师，崔晨曦给<br />他的同桌讲笑话，他还大声地笑。&rdquo;班长见我来了，立马站<br /> <br />起来，气愤地说。听班长诉说的同时，我带着满脸的怒气瞥<br />了崔晨曦一眼，此时的他也许真正意识到自我错了，低着头，<br />看着桌上的卷子，一动不动地坐在那儿。&ldquo;如果今日不给他<br />点严厉的教训，我怎能安心?&rdquo;想到那里，我走到他的座位，<br />只见他的卷上仅写了几个词，看到这些，我便火冒三丈：<br />&ldquo;走，去给你妈妈打电话，让她来盯着你写。&rdquo;他一听，急<br />了：&ldquo;教师，别&hellip;&hellip;别&hellip;&hellip;。&rdquo;当着全班同学的面，他竟然<br />这样对我说，我装出一幅很生气的样貌，走出教室，进了办<br />公室，一会儿，他也跟了过来，说：&ldquo;教师，对不起，我不<br />应当讲笑话。&rdquo;听他这么一说，我真想原谅他，可是，想想<br />以前的种种违反纪律的事，都与他脱不了干系时，说：&ldquo;以<br />前，我总是心平气和地跟你讲道理，你也总是不断地向我承<br />认错误，这次我再也不给你机会，打吧!&rdquo; <br /> 他见我这么坚定，拿起话筒，拨通了电话。不一会儿的<br />工夫，她的妈妈赶了过来，明白他犯了错后，一向数落着：<br />&ldquo;这么长时间，付教师没给我打过电话，我还以为你表现得<br />很好，没想到你这毛病还没改&hellip;&hellip;&rdquo;说罢，她看了看他手里<br />的试卷，相当生气，此时的他再次认识到自我真得错了，赶<br />紧写了起来。当我把学生带出学校回到办公室时，他已写完。<br />我们一齐下楼、回家。 <br /> 说实话，这样的结局，我心里很不是滋味。从那天起，<br />他那些过分的行为收敛了许多，也正是从那天起，他的名字<br /> <br />再也没被值日班长写在黑板上。直到今日，我的内心深处并<br />没有因他折服而自喜，也没有因我的胜利而置之不理。如果<br />我学着安安的妈妈，耐心地与他交流，让他愉快的理解;如<br />果我不冲动不叫家长，换一种方式教育;我就会带给他欢乐，<br />而不是无穷的压力。上周四的一个课间，我让他下节课课后<br />找我，他没有忘记，规规矩矩地进了办公室。我和他谈了好<br />久，谈到他期中考试考得不错，三科都在九十分以上，表扬<br />了他有写好作业的习惯;谈到了他的日记比以前大有长进，<br />肯定了他有坚持阅读的习惯。并提醒他，如若能做到严格约<br />束自我、控制自我，教师相信他还会有大的提高。一句表扬，<br />一次肯定，一种相信给了他莫大的自信，谈话结束，他准备<br />回教室上课时，恭恭敬敬地说了一声：&ldquo;教师，再见。&rdquo;此<br />时，我感到很欣慰。心中默默地重复着那句话：孩子，你慢<br />慢来。教师对你有耐心。 <br /> 事后，我重新拾起《孩子，你慢慢来》细细品读。我觉<br />得教育不是赛跑，教育学生应当慢慢来，多给学生一点时间，<br />多给学生一点耐心，教育是慢的艺术，我们必须与家长一齐<br />慢慢等待孩子的成长。让我们用心欣赏孩子成长的每一个细<br />节，享受孩子一朝一夕的变化!让我们用心欣赏孩子成长的<br />每一个片段，享受孩子一喜一怒的真实!长长的路，慢慢地<br />走!...