教师支教心得体会

教师支教心得体会<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />教师支教心得体会<br /> 通过这次支教生活，我得到了很多感触。不仅让我体验<br />了教师这个职业的喜与悲，同时也锻炼了我的表达能力，交<br />往能力以及职业技能，真正体会到教学理论和教学实践的结<br />合是多么重要。下面给大家分享一些关于支教心得体会，方<br />便大家学习。 <br /> 支教心得体会 1 <br /> 我是七月六号去的。到七月二十号结束，期间讲了 60<br />节课，讲课的内容是英语，教英语算是不难，但没有教学经<br />验，第一次登上台，难免有些紧张，但看到孩子们机灵的双<br />眼，踊跃的回答问题，很快和他们融为一体，紧张感很快消<br />失，看着孩子们天真浪漫的双眼，我深感老师的责任重大，<br />老师是个神圣的职业，当今天自己讲课讲到汗流顺着脸颊一<br />直流到脖子，流到后背，试了汗衫，我才明白老师是多么的<br />辛苦，脚站的酸了，手写的累了，嗓子喊得哑了，但还是不<br />顾一切讲到下课为止，课间留在教室和孩子交流，发现他们<br />还有另一可爱之面，之后的日子，讲课慢慢地入正轨，再没<br />有登上讲台的拘谨，也敢于放开讲了，在这短短的十五天里，<br />认识了不少小朋友，建立了比较真诚的友谊。 <br /> 在现代社会中，教育有重要的位置，国家重视教育，重<br />视人才，但有一些客观的现实使得教育观念发生变化，农村<br />尤为明显造成人才的流失，随着经济发展对知识型人才的需<br /> <br />求的增加，越来越多的人已经认识到教育的重要性。在社会<br />实践过程中，我了解倒 80%的家庭对孩子的教育费用作为自<br />己孩子在未来几年的重要支出。对农村的教育支持不能仅限<br />于财力上的帮助，还应试教育观念的转变的支持只是不是孩<br />子们重要的唯一东西，做人道理，适应社会时代的发展要求<br />同样的重要我们有责任尽自己最大的努力支持农村的教育<br />事业。&ldquo;人才、教育&ldquo;烙在我的心上，在教学的十几天里，<br />这个烙印加深了，学校并不大，还算明亮的教室和尚能将就<br />用得课桌，与偏远的孩子相比，已令孩子们满意了，这里的<br />学习环境并不能用一个&ldquo;好&rdquo;字形容，但孩子们对学习的热<br />情和认真把我深深感动了。在和孩子们交流的过程中我了解<br />到，他们都很想成为科学家，对外面的未知世界充满了好奇<br />和憧憬。但当我问他们以后会不会来时，几乎所有的孩子都<br />沉默了。也许还是小学生的他们尚未明白我这个问题的含义，<br />也许是一直以来伴随他们。没有一个孩子表示自己将来回到<br />自己的家乡，&ldquo;人才、教育&rdquo;再一次在我脑海中回荡。 <br /> 社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点，尤<br />其是我们学生，只重视实践环节，往往在实际工作岗位上发<br />挥的很不理想，通过实践所学的专业知识得到巩固和提高，<br />就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水<br />平。通过实践原来理论上的模糊和印象不深的得到巩固，原<br />来理论上欠缺的的实践环节上得到赔偿，加深了对基本原理<br /> <br />的理解和消化。短期的社会实践，一晃而过，却让我从中领<br />悟到很多东西，而这些东西会让我终身受用，社会实践更加<br />深入了我对农村的感情，拉近了我对社会的距离，也让自己<br />在乡村小学实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了<br />我们青年学生的成才之路与肩负的历史使命。社会才是学习<br />和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值<br />得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了坚实的基础。希<br />望以后还有更多的机会，让我在实践中得到锻炼。 <br /> 支教心得体会 2 <br /> 20__年 8 月 30 号，根据局支教工作安排，我来到__河<br />镇中心幼儿园报到，进行为期一年的支教工作，担任中心园<br />中一班的班主任。一年光阴，飞速疾逝，回顾支教工作与生<br />活，收获颇多，感慨颇多，让我随心而叙吧。 <br /> 九月初，接手中一班班主任和语言类教学工作之时，通<br />过细心地观察和了解，发现本班幼儿良好的学习习惯、生活<br />习惯尚未养成，各种能力几近空白，如美工、语言等方面，<br />与机关幼儿园同年龄段的孩子相比，各方面差距较大。我及<br />时调整自己的思路，与园领导交流，共同制定出符合幼儿实<br />际能力的各科教学计划、常规训练计划。在一日活动的各个<br />环节，充分利用各种机会，对幼儿进行全方位的常规训练;<br />课堂...