2021年教师支教心得体会

2021 年教师支教心得体会<br />三下乡支教心得体会 1<br />毕竟没有受过系统的学习，我们这些老师都属于那种半吊子的老师，不过不管怎么样实践才<br />能出得真理。<br />当然，最重要的一点是你自己老师的气势必须要足，在自己的观念上把自己真正的当成一个<br />老师，别看说起来简单，真正的做的时候就会发现这一点其实也是从始至终最困难的一点，<br />一旦这点做好了，后面不管遇到什么事都可以轻松的解决了，一旦在孩子面前树立起一个教<br />师的形象，后面很多事都好管了。这里的孩子大多数和其他孩子没什么区别，只要你能吸引<br />他们的注意力，他们就能听的很认真。在上课的时候如果问问题往往会出现两种比较极端的<br />情况，一种是下面没有任何反应，一个个都把头低着;还有一种是下面的孩子很兴奋一遍又<br />一遍的大声的说着自己的答案，往往出现好几个不同答案的时候孩子会拼命提高自己的音量<br />以证明自己的答案是对的。如果是前一种，很正常，相信大多数人以前上学的时候不希望老<br />师提问都是这样做的，这一点没关系，对于这边的小学生来说不是因为没认真听讲不会而是<br />怕站起来说错了丢脸引得大家嘲笑，所以在一开始出现这种情况的时候可以点名提问，并且<br />不论答对答错都给与肯定，答错的话不要立刻给与否定，让他们继续的想一想，往往在我说<br />你坐下继续想一想后这些孩子接下来听课都是很认真得。对于第一种情况还有一种处理方法，<br />也不需要站起来，知道的就举手，示意一下就可以说出自己的答案，不过这个得教师自己选<br />择合适的方法。对于第二种学生太热情的情况这种情况低年级出现的比较多，如果到了这种<br />状况而掌控不了局面的时候，不需要和他们比嗓门，毕竟一个人是喊不过几十个学生的，可<br />以去门口坐几分钟，他们自然而然的就会自己安静下来了，等到他们安静后再给他们一定得<br />思想教育。<br />上课的时候还有一种现象出现的很多，就是学生喜欢接话，比如我上五年级乡土的时候说到<br />山，下面就有孩子说这个山是我搬过去的。这种情况往往会打断很多老师的思路因此很多老<br />师都很讨厌，这个是正常现象，不过我们可以换个角度想一下，他们既然在接话，最起码他<br />们在认真听我们讲课跟着我们的思路转。如果怕他们打断的话可以在上课前备课备的充分一<br />点，其实教案那个东西没必要写的多详细就是个大概流程就行，到了课上的时候可以有很多<br />的引申的，当然如果经验不是很足教案时很重要的。对于出现这种打断思路的情况可以随着<br />学生的话说两句俏皮话，比如对于那个说山是我搬的我就顺着他的话说你难道还飞到边去搬<br />山了啊，全班都乐了，这个时候教师也有时间去想一想下面该讲什么内容，当然也有屡次打<br />断的，只要你顺着两三次他们也就不再打断你了。对于这些孩子，其实我们自己想一想我们<br />自己学生时的想法就可以很轻松的了解了，无非是上课的时候制造一点动静希望吸引大家乃<br />至老师的注意力而已，对于这些心理我们要给与肯定，而不是一昧的打压，反而容易激发出<br />孩子的逆反心理。<br />对于教学心得最多的就是这么多了，其实还是有很多很多经验，不过就不在这一一赘述，毕<br />竟很多东西真到了课堂上的时候自己感受的和别人说的是完全不一样的。<br />三下乡支教心得体会 2<br /> <br />今年暑假，我跟随__师范学院赴__县__镇《国家中长期教育发展规划纲要》实践小分队参加<br />了为期十天的三下乡活动。主要任务是到__县__镇中心小学义务支教。虽然只是短暂的十天，<br />但让我学到了很多，又发现自己还缺少很多。这十天的支教，我的感触就是要全面提升自身<br />综合素质，做一名优秀的人民教师。<br />在这十天的教学工作、调查、交流和生活中，我学会了很多东西，对一些事情也有了新的看<br />法，对自己的认识更进了一步。我真的非常感谢这次三下乡，给我提供了一个广阔的锻炼自<br />己的平台。这十天的时光将会给我留下永恒的回忆，这次实践也会成为我人生的一笔财富。<br />支教结束之后，思考了很多，想了很多，也让我体悟到了许多。下面我就将我的一些体悟与<br />大家一同分享。<br />一、把握机会加强锻炼<br />实践是检验真理的一个标准，切实加强和锻炼理论联系实际的能力，现代教育也越来越重视<br />社会实践。因此我们要充分利用三下乡的机会来锻炼自己，提升自己各方面的能力，为以后<br />进入...