教师幼儿教育心得

教师幼儿教育心得<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />教师幼儿教育心得<br /> 作为一名幼儿教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的<br />心，还要不断的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不<br />断的吸取经验。下面给大家分享一些关于幼儿教育心得体会，<br />方便大家学习。 <br /> 幼儿教育心得体会 1 <br /> 《风在哪里》是幼儿园家园共育资源包大班快乐阅读 1<br />中的一首诗歌。它短小精悍，以优美生动的童话语言描绘了<br />风的存在。为了进一步尝试探索幼儿园诗歌教学的新方法，<br />结合我园&ldquo;354&rdquo;游戏教学模式的研究课题研究成果，我组<br />织了本节活动。 <br /> 本节活动基本完成了各项目标任务，成功之处主要有以<br />下几方面： <br /> 1、将说的权利充分还给孩子：在本节活动中，通过让<br />幼儿观看课件，将自己观察到的风吹过时物体的变化用自己<br />的语言表达出来，经过老师的引导提炼，形成一句完整的富<br />有诗意的话。在此过程中，幼儿不仅充分感受到诗歌的意境<br />美，还给了幼儿表达的机会，激发了幼儿学习的兴趣，有效<br />发展了幼儿的语言能力。 <br /> 2、环境创设较为成功：在本节活动中，我主要通过活<br />动室环境的创设、课件、教师有感情地范读、音乐熏陶来引<br />导幼儿入情入境，在美的环境中感知诗歌的意境美：活动室<br /> <br />中悬垂的柳枝，绿叶藤蔓红花以及地面上粘贴的开满各色花<br />的草地无不在昭示着一个美丽的春天情境;在美的音乐熏陶<br />中学习美的语言：活动伊始，在教师范读诗歌时，优美的音<br />乐伴将诗歌语言的美完美地体现出来，激发了幼儿学习美的<br />语言的兴趣。 <br /> 当然本节活动中也有不少瑕疵： <br /> 1、对诗歌语言的学习和幼儿个性化语言的发展的关系<br />把控得不够理想。本节活动中重在了让幼儿学习诗歌语言<br />&ldquo;__说：当我的____，那是风儿吹过&rdquo;，而忽略了幼儿个性<br />化语言的发展。 <br /> 2、创编游戏环节评价略显粗略：创编游戏乃是本节活<br />动中最精彩部分，在创编游戏过程中，只是急于让幼儿根据<br />胸前图片内容运用诗歌语言说一句话，缺少评价，引导不到<br />位，创编游戏对于发展幼儿语言能力的作用没有充分得到展<br />现。 <br /> 3、在整个活动过程中，忽略了对幼儿良好听说习惯的<br />培养。在活动中，有个别幼儿急于表达自己的想法，而没能<br />遵守说的良好文明礼貌习惯，倾听缺乏耐心，表达忽视礼貌，<br />教师对幼儿积极引导教育不够。 <br /> 总之，通过本节活动的组织与实施，我有了如下新的思<br />考： <br /> 1、幼儿园语言诗歌教学应入情入境，活起来。在活动<br /> <br />中，应通过多种手段还原或再现诗歌所描写的意境，让幼儿<br />充分感受诗歌的意境美。另外，在诗歌教学中可以有效介入<br />游戏，充分发挥游戏这一制胜法宝，让游戏使语言活动更精<br />彩，通过游戏调动幼儿的学习兴趣，让幼儿轻松地学习诗歌<br />语言，进一步发展幼儿的语言能力。 <br /> 2、幼儿园诗歌教学中，对诗歌的创编环节应该如何处<br />理才能既让幼儿学习诗歌语言，又避免单一的训练，更大程<br />度地促进幼儿个性化语言的发展，真正意义上促进幼儿语言<br />能力的全面发展与提高。在以后的活动中，我会大胆探索实<br />践，认真反思总结，争取有所突破与创新，让孩子在诗歌王<br />国中自由自在地学习语言，发展幼儿的语言能力。 <br /> 幼儿教育心得体会 2 <br /> 曾经以为，幼儿园教师的工作是比较轻松的。可是真正<br />走上幼儿园教师岗位时才发现幼儿园教师的工作并不是想<br />象中的那么轻松。记得刚开学的时候，孩子们的哭声总是不<br />绝于耳，这是我第一次面对新来的宝宝，面对他们的哭闹、<br />不安、焦躁，我有过安抚、引导也有过束手无措。但是经过<br />几个月的情感培养，我渐渐地学会用心去聆听他们，爱他们，<br />照料他们。 <br /> 有人说过：&ldquo;谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子<br />的人，才能教育孩子&rdquo;。能够得到教师的关爱，也是每个孩<br />子最起码的心理需求，教师的关爱对孩子的成长和进步有很<br /> <br />大的推动作用。关爱孩子是每一个幼儿园教师必须具备的。 <br /> 经过几个月的教学摸索与孩子的交往以及培养孩子学<br />习的过程中，使我的教育观念发生变化。我觉得作为一名幼<br />儿园教师绝不亚于孩子任何一个教学阶段。幼教基础打得...