幼儿教育杂志心得

幼儿教育杂志心得<br />　　幼儿教育心得 1<br />　　安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是纵多幼儿集体生活的的场所，无论教师怎<br />样注意，也难以完全避免安全事故的发生。在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往<br />往停留在表面，或让幼儿被动的接受&ldquo;你不能怎样，你不该怎样&rdquo;，成人如此反复的强调只<br />会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际情况，本期我们开展了一系列安全教育活动，<br />如:谈话活动&ldquo;我身边的危险&rdquo;，看图讲述&ldquo;谁对谁不对&rdquo;，美术活动&ldquo;我来设计安全标志&rdquo;<br />等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。<br />　　同时，安全教育作为幼儿园长期的教育内容，仅仅这几个活动是不够的，他需要与日常<br />生活有机的结合和渗透，例如:利用听故事&ldquo;思杰走丢了&rdquo;，让幼儿知道回家要等父母来界，<br />决不跟陌生人走，也不吃陌生人给的东西。每天喝豆浆时，请小朋友先试一试是否太烫。开<br />门、关门时先要看看手是否放在门框上，吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子，上下楼梯时，扶栏<br />杆有序的走，以及早操、午睡、入厕等幼儿一日生活各环节的安全警示，并请小朋友们相互<br />监督，定期评选出我们班的平安小 c 卫士。通过这些与日常生活有机的渗透，不仅可以避免<br />一些意外伤害与不幸的发生，而且可以提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展奠<br />定了基础。<br />　　教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要<br />的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。今天当我们的教育倡导<br />着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世<br />界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的`世界。那<br />么我们怎样才能把&ldquo;保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险<br />性&rdquo;结合起来呢?<br />　　例如游戏，它是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿园主要的教学形式。但由于他们的身心发<br />展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中特别是户外的中，则可能造成<br />意外的事故。所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十<br />分必要的。如果仅仅为了安全，完全避免幼儿参与集体活动或一味的降低游戏的难度，也是<br />不利于幼儿成长的。日本有教育学家指出:&ldquo;游戏活动要有一定的冒险性，如果没有，孩子<br />无法真正形成回避危险的能力&rdquo;。<br />　　作为幼儿教师，任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心理压力，如果孩子们在幼儿<br />园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的<br />只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，因为这不仅关系到幼儿的安全<br />和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。<br />　　幼儿教育心得 2<br />　　幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是最初的启蒙教师，在幼儿成长过程中起着主<br />导作用。人们常说：&ldquo;学高为人师、身正为人表&rdquo;时代的进步要求老师不断提高素质水平，<br />努力培养出跨世纪的接班人。我自感自己是才疏学浅，只有不断提高自身素质，不断完善自<br /> <br />己，才能担此重任，为此我对我对幼儿园教师教育心得总结如下：<br />　　一、用爱心平等的对待每一个孩子。<br />　　刚入园的孩子是脆弱的，这是他们正式走上社会参与到一个集体当中的第一步。幼儿园<br />教师首先要有爱心，应给幼儿母亲般的爱抚，使孩子感受到老师是那么亲切可近，从而把老<br />师当成可爱可敬的人，爱孩子是每一个教师最起码的道德，爱那些美丽聪颖一笑两酒窝的孩<br />子容易，但爱那些不怎么讨人喜欢的孩子，甚至是爱那些有缺陷的孩子，那就需要有一颗真<br />正的爱心，神圣的师爱是广博的，它应该是面向全体幼儿的&ldquo;博爱&rdquo;，这是教师的天职。孩<br />子们都有机会接受老师的爱，所以我们不能对孩子们有偏爱。因此，老师对任何孩子都是一<br />样的。值得一提的是，有的老师以家长的地位及背景或是以孩子的.漂亮与否、衣着来有分<br />别的爱孩子，我认为这种做法是不可取的，这会让孩子们从小就有了划分等级，甚至嫌贫爱<br />富、嫌丑爱美的不良思想，所以我们老师一定要从自身做起，从自身做好，公平、公正的对<br />待每一个孩子，做...