全国高校师德师风建设工作经验交流会心得体会

全国高校师德师风建设工作经验交流会心得体会<br />全国高校师德师风建设工作经验交流会心得【篇一】<br />教育是一门爱的艺术，只有爱的付出，才会有爱的收获。良好的师德师风的构成，绝非一朝<br />一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的<br />不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微<br />不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自<br />愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。<br />我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。<br />1、爱岗敬业。作为一名人民教师，我们是平凡的。然而应对&ldquo;人类灵魂的工程师&rdquo;这一称<br />号，我们是不平凡的。教师这个职业的特殊性要求我们要有比常人更高的思想觉悟：热爱祖<br />国、热爱人民、拥护中国共产党领导、拥护社会主义。教师这个行业也许比其它的行业都要<br />辛苦，因为我们应对的是那么多孩子，要倾注很多心血让他们茁壮成长，所以当我们踏上这<br />个岗位，我们就要对教育这个职业有个清楚的认识，把自己的全部心血奉献给教育事业。<br />2、尊重学生。每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。只有走进学生心灵的教育才是<br />真教育，而爱是教育的源动力。每个学生都是可爱的，有些只是稍稍调皮了一些，但是留心<br />观察你会发现他的可爱之处。小学生是刚接触社会的一个群体，他们的生理和心理特征决定<br />了他们的可塑性十分强，要想把孩子培养成什么样貌，除了家长的教育外，教师的影响也是<br />十分重要的。教师要关心爱护所有的学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。不讽刺、挖<br />苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。老师不要光看学生的错误，要多看看他们的优点，<br />做到鼓励剩余责备，赞美多于批评。一个在赞美和鼓励中成长的孩子能够会学会感激和尊重，<br />学会帮忙别人;一个在责备和批评中成长的孩子只会不断的怀疑自己、否定自己。&ldquo;师者，传<br />道授业解惑也&rdquo;，老师要传授给学生的不仅仅仅是知识文化，更重要的是做人的道理。老师<br />要具备完美的人格，一言一行都在潜移默化地影响着他的学生。老师要有崇高的师德，不论<br />教书还是育人，都能让学生感受到爱，这才是教育的真谛。<br />3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一<br />行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师务必要时时刻刻为学生<br />做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。<br />以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中<br />汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以用心的影响。<br />全国高校师德师风建设工作经验交流会心得【篇二】<br />透过师德师风的学习，让我深深的明白：&ldquo;百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师<br />大计，师德为本。&rdquo;到底什么是师德师风所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，<br />是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都<br />是师德。教育实践证明，师德的影响是不可估量的。<br /> <br />教师是知识种子的传播者，是礼貌之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与进<br />步的开拓者，是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是对学生影响的<br />重要因素之一，它不仅仅仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质<br />的构成和心理健康的发展水平。<br />教师应因材施教，一视同仁，对&ldquo;好学生&rdquo;关爱备至，而对&ldquo;差学生&rdquo;更应加备的关爱与呵<br />护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪<br />光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信<br />校园是培养人才的地方，教师是培养人才的园丁。作为 21 世纪的教师，应自强不息，不断<br />充实和完善自己专业知识，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众人所长，补己之不<br />足，精益求精。<br />这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会，很感谢校园进行这个&ldquo;师德师风&rdquo;学习月，<br />让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德...