全国高校师德师风建设工作经验交流会个人感悟

全国高校师德师风建设工作经验交流会个人感悟<br />全国高校师德师风建设工作经验交流会个人感悟 1<br />教师是人类灵魂的工程师，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、<br />一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学<br />校的校风和学风的好坏。<br />要让学生成为学习的主人。要从以&ldquo;教&rdquo;为出发点转变为以学生的&ldquo;学&rdquo;为出发点，启发学<br />生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训<br />练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。<br />师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做<br />人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召<br />的作用，培养出言行一致的人。<br />时代要求教师必须转变学习观念，确立&ldquo;边学边干、边干边学、终身学习&rdquo;的观念，紧跟当<br />代知识和技术的发展。<br />全国高校师德师风建设工作经验交流会个人感悟 2<br />育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。通过上学<br />期我系开展的各种关于师德师风的活动，使我懂得教书育人的使命感和职责性，并约束与规<br />范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。也使我感悟到教师职业<br />的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断<br />提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。透过对师德师风的学习，我<br />简单得谈谈以下几点体会：<br />一、热爱教育事业。要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才<br />能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，<br />树立&ldquo;服务学生奉献社会&rdquo;的精神。<br />二、严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控潜力，每一天都带着<br />一份好情绪投入到工作中，带着微笑迎接学生。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质<br />具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的<br />影响，因此，教师必须要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先<br />做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，<br />把你当成良师益友。<br />三、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科<br />学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生<br />心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就务必<br />自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们必须要与时俱进，孜孜不<br /> <br />倦的学习，用心进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。<br />四、孜孜不倦，用心进取。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向<br />老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提<br />高自身素质呢?这就要求我们必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，用心进取，开辟新教法，<br />并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发。<br />五、实事求是，坚持真理。教师要做到尊重事实，注重调查研究，要公道正派，富有进取精<br />神。坚持真理、捍卫真理，对一切文化进行严格的审查和鉴别，批判性继承，使学生学到真<br />知实学。还应随时修正自己的错误，不强词夺理，不文过饰非，不误人子弟，做到知错即改，<br />还真理的本来面目。<br />六、热爱学生，建立良好师生关系。学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的<br />师生关系得以存在和发展的坚实基础。教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同。<br />它不是来源于血缘关系，也不是来源于教师的某种单纯的个人需求，而是来源于人民教师对<br />教育事业的深刻理解和高度职责感，来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限期<br />望。因此，我们说，师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。教师越是满怀深<br />情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得<br />到健康的...