幼儿园学习《3-6岁儿童学习与发展指南》心得体会

　　《指南》将幼儿的学习与发展划分为健康、语言、社会、<br />科学、艺术五个领域，并且细化了各领域不同年龄段孩子的<br />学习与发展目标。让我们清晰地了解了近四岁儿子的一般发<br />展规律和学习特点，回想我们在张睿帆成长过程中的家庭教<br />育，既有正确的做法，也有失误的地方。下面也从健康、语<br />言、社会、科学、艺术这 5个方面谈谈儿子的现状及我们的<br />感想。<br />　　一、健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状<br />态。<br />　　1、就“身心状况”来说，张睿帆满足“具有健康的体态”<br />和“具有一定的适应能力”，而“情绪安定愉快”方面，情绪<br />不够稳定，经常因为一点小事就哭闹，好在一般都能在我们<br />安抚下慢慢平静下来。<br />　　2、从“动作发展”而言，张睿帆具有一定的平衡能力，<br />动作协调、灵敏，也具有一定的力量和耐力，但"手的动作灵<br />活协调"稍有欠缺。<br />　　3、“生活习惯与生活能力”方面是张睿帆目前做得最不<br />好的地方，没有养成良好的生活与卫生习惯，吃饭不好好吃，<br />要喂，边吃边玩;特别不喜欢吃蔬菜;吃饭的时候看电视;刷牙<br />需要劝说和陪同。唯一令人欣慰的方面是不喜欢喝饮料，最<br />喜欢喝白开水。在我们的帮助下可以自己穿衣服和鞋;缺乏基<br />本的安全知识和自我保护能力。<br /> <br />　　“健康”是 5个方面中我们对儿子最为忧心的，今后我<br />们将根据《指南》各方面的教育建议逐步改善，让儿子成为<br />最“健康”的孩子。<br />　　二、语言当别人说话时张睿帆能注意听并做出回应，也<br />能听懂日常会话。比较爱说话，讲话也很有礼貌，语言表达<br />相对较好，词汇较丰富，常常“语出惊人”。喜欢听故事，也<br />爱自己讲故事，基本能将发生在身边的事情叙述清楚。喜欢<br />“乱画”但不知何意。语言方面基本是我们对张睿帆最为放<br />心的，今后也会更加注意这方面的培养。<br />　　三、社会<br />　　1、张睿帆性格活泼，一般愿意与人交往，基本能与玩伴<br />友好相处，会根据自己的兴趣选择活动，感觉有时也很会关<br />心人，特别是对比自己弱小或者不幸者表现出同情和格外忍<br />让。但偶尔也会表现出任性和自我，这基本是独生子女的通<br />病，不过，在经过几个月的幼儿园集体生活之后，这一方面<br />在慢慢改善。<br />　　2、张睿帆基本还是喜欢群体生活的，虽然刚上幼儿园的<br />前两周对去幼儿园有很大的抵触，但后来还是非常喜欢的，<br />有时也能感觉到他对去幼儿园的期待。对于基本的行为规范<br />一般能够遵守，但有时要“看心情”，偶尔会我行我素不听任<br />何劝阻，希望在以后能够逐步改善，这也需要我们作为家长<br />和老师得有更多的耐心。<br /> <br />　　3、张睿帆特别喜欢与家人同处，当爸爸妈妈爷爷奶奶都<br />在时，会表现出无比的快乐，也会显得特别听话。<br />　　四、科学<br />　　对自然的一切充满好奇，挖土，玩沙，捞鱼、喂鱼，看<br />蚂蚁等等，都是他平常喜欢玩的活动。日常生活中包含许多<br />数学知识，各种形状，排列顺序等，也表现出很浓的兴趣。<br />　　五、 艺术<br />　　爱美是人的天性，张睿帆喜欢与自然界接触，喜欢漂亮<br />的花草，听到鸟叫虫鸣会表现出惊喜。但是对绘画和艺术表<br />现出不太敏感，对于在人前表演会很害羞，今后会注重丰富<br />他的体验，慢慢培养和改善。<br />　　总之，学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》后，感受很<br />多，在以后教育孩子中，一定坚持：<br />　　1、遵循孩子的发展规律和学习特点，不拔苗助长;<br />　　2、尊重和保护其好奇心，引导其兴趣所在;<br />　　3、引导愉悦的情绪表达;<br />　　4、培养自主自立的能力;<br />　　5、多抽出时间陪孩子，享受儿子的成长过程。<br />