学习《3-6岁儿童学习与发展指南》心得体会

　　首先很感谢西关幼儿园让家长们一起分享《3&mdash;6岁儿童<br />学习与发展指南》。每个家长都希望自己的孩子健康快乐的成<br />长，同时，又面对日益竞争激烈的社会心存矛盾，家长难免<br />会心存焦急，不自觉的走上拔苗助长的路子，很多家长时常<br />在管与不管，管又怎么管之间犹豫徘徊。怎样把孩子的快乐<br />成长和学习知识文化具体到我们的日常教育和生活中，每个<br />阶段又应该达到什么样的基本目标，《指南》给了我们很好的<br />答案。<br />　　一、身心健康<br />　　健康包括身体和心理两个方面，家长为幼儿提供合理均<br />衡的营养，这点相信父母都会给自己的孩子提供良好的营养。<br />而我们更应该关注孩子的心理健康，我们是否给孩子创设了<br />温馨的人际环境，让孩子能够充分感受到亲情和关爱，是否<br />具有安全感，形成了积极稳定、乐观的情绪情感，孩子是否<br />具有良好的生活习惯和卫生习惯，是否具有独立自主能力，<br />包括自己吃饭，自己的衣服、鞋子自己穿，让他不会过于依<br />赖父母，这些对孩子来说，是终生受益的。<br />　　反观有些综艺节目和身边的家长，在评选和夸奖孩子 3<br />岁时可以背多少首唐诗，会唱多少歌，会跳多少舞，我对这<br />些一直保留自己意见。我个人认为孩子在幼儿期、童年就是<br />玩的时期，在快乐的玩耍中学习经验、培养兴趣、养成良好<br />的习惯。孩子的求知欲和模仿性本来就是很强的，顺应孩子<br /> <br />的成长过程，知识和经验自然水到渠成。<br />　　二、语言表达<br />　　语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是<br />口语发展的重要时期。幼儿语言发展贯穿于身心发展的各个<br />领域，对其他领域的发展有至关重要的影响。通过学习，我<br />首先开始培养孩子的听别人说话的专注力，通过多听别人说<br />话来启发孩子的学习能力，并且我也会为幼儿创设自由、宽<br />松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让<br />他们想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回应，引起了孩子<br />的兴趣也让孩子对语言交流感兴趣。同时给孩子提供丰富、<br />适宜的低幼读物，和孩子一起看图书、讲故事，培养孩子丰<br />富的语言表达能力，培养良好的阅读兴趣和习惯，这对孩子<br />来说也是终生受益的事情。<br />　　我们家长应避免填充式的机械记忆和强化训练，更不应<br />该到处和别人比我们家的孩子认识多少个字，多少个英文字<br />母等，这样容易导致孩子从小就产生厌学感，真是得不偿失。<br />　　三、社会适应。<br />　　幼儿社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善<br />并奠定健全人格基础的过程，所以在培养孩子人际交往与社<br />会适应上需要家长与教师，幼儿园同家中共同的努力。我送<br />孩子到幼儿园就培养孩子学习礼貌用语，包括对老师说早上<br />好，和别的孩子打招呼，在家中我也会利用走亲戚、到朋友<br /> <br />家做客或有客人来访的时机，鼓励幼儿与他人接触、交谈。<br />家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖关爱的家<br />庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系和师生关系，让幼<br />儿在积极健康的人际关系中建立安全感和信任感，发展自信<br />和自尊，在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则，<br />建立基本的认同感和归属感。<br />　　四、科学探索<br />　　幼儿的科学学习主要包括科学探究和数学认知，这是孩<br />子在对自然事物的科学探究和运用数学解决实际生活问题的<br />过程。我个人觉得在这个方面，家长应着重培养孩子的探究<br />欲望，保护孩子的好奇心，和孩子一起分析问题并找出解决<br />问题的方法是至关重要的。<br />　　孩子的好奇心，表现出来的就是不停的在问为什么呀?这<br />是他们在发现和理解事物本质和事物间的关系，并尝试将他<br />们归类、排序、概括、抽象，从而发展逻辑思维能力，最终<br />形成受益终身的学习方法和能力。记得有句话说的好&ldquo;孩子<br />睡觉就是睡着之后他(她)可以成为王子、公主、小鸟等天马<br />行空，大人睡觉就是累了，睡觉。&rdquo;。我们不应该把我们习以<br />为常的事情也作为习以为常的事情解释给孩子听，而应该作<br />为&ldquo;第一次&rdquo;来和孩子一起研究，更不应该为追求知识的掌<br />握而对孩子进行灌输和强化训练。<br />　　五、艺术感受<br /> <br />　　艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式也是表<br />达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。孩子包括<br />大人都是一样，每个人对待同一样事物，欣赏的角度和感受<br />都是不一样的。每...