2021学习《深化新时代教育评价改革总体方案》心得体会

2021 学习《深化新时代教育评价改革总体方案》心得体会<br />篇一<br />为深入学习《深化新时代教育评价改革总体方案》 ， 贯彻落实文件精神， 切实做好教育<br />教学工作。 我校于近日组织召开了行政会与教职工大会， 分别在行政会与教职工大会上传<br />达并学习了文件精神。<br />xx 月 xx 日， xxx 校长在行政会上传达了《深化新时代教育评价改革总体方案》 ， 并就方<br />案中的背景、 目标 、 重点任务作了详细的传达。 陈校长要求全体行政认真学习方案， <br />结合实际工作， 坚持师德师风为第一标准， 努力做好各项工作， 营造新背景新时期下的<br />校园良好教育环境。<br />xx 月 xx 日，xxx 校长在全校教职工大会上传达 《深化新时代教育评价改革总体方案》 ， <br />为全体教职工讲解了方案的出台背景，目标与重点任务， 特别强调了&rdquo; 师德师风&ldquo; 、 &rdquo; <br />突出教育教学业绩&ldquo;与&rdquo; 一线学生工作&ldquo;， 希望全体教职工进一步树立教书育人的信心， <br />认真践行师德师风要求， 规范教育教学行为， 做好本职工作， 争做一名好教师。<br />篇二<br />中共中央、 国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》 ，对教育评价进行了系统<br />的指导， 包括评价主体、 学校评价、 教师评价、学生评价和用人评价， 应该说立体系统<br />的调整了教育评价， 通过结果核定和运用引领过程， 直接针对当前教育的急需、 针对教<br />育教学诸多因素和环节的不足， 不仅点出了目前教育如何纠偏也明确了教育的发展方向和<br />思路， 需要全体教育从业者认真学习和贯彻落实， 这也是教育从业者能力提升和个人成长<br />的必修课必经之路。<br />《方案》 体现了党管一切的价值引领。 方案中在管理体系中对党管一切进行了贯彻落实， <br />明确了党对教育工作全面领导， 把方向、 管大局、 作决策、 保落实。 这不仅是管理体<br />系的明确， 也是对教育价值的明确， 就是要讲党的思想、 党的理念在教育中落地生根、 <br />在教育中绽放结果， 让教育真正的为党和国家的发展事业服务， 不仅培养能力更要加强思<br />政， 让正确的人生观、 价值观、 世界观成为学生的本能，学生的终身核心素养。<br />《方案》 体现了学校办学观的价值引领。 方案中明确了破除唯分数、 唯升学的评价倾向， <br />让学校不再追求功利的、 短视的办学价值观。将&ldquo;人&rdquo; 的成长放回学校的主要任务， 学<br />校要从目中只有分没有人变成有人、 有内涵、 有文化氛围， 真正的将文化、 将书香、 <br />将生活作为评价衡量一所学校的指标， 让功利的学校回归生活、 回归快乐、 回归真实， <br />促进学生身心健康、 全面发展， 也有利于破解教育发展不充分、不平衡的矛盾。<br />《方案》 体现了教师职业追求和个人成长的价值引领。 方案中将师德师风放在了评价教师<br />的第一标准， 将教学、 将育人作为评价教师的重要标准， 回归教研、 论文等作为提升教<br />学、 育人的自然总结， 而不是为了研究而研究、 为了论文而论文。 让教师将教书育人作<br /> <br />为自己的职业追求， 作为自我提升的方向与目标， 让教师真正的成为教师、真正的成为师<br />者应该具有的样子， 潜心教书育人， 向主业发展、 向培养人的价值体现发展。<br />《方案》 体现了学生成长发展的价值引领。 方案中对学生的评价进行了细化和明确， 不<br />再是单纯以分数对学生进行评价， 将德育作为第一要求， 说明了我们就是要培养社会主义<br />事业的建设者和接班人，就是要培养信念坚定、 价值正确的人。 方案中还单独设置了段落<br />分别对学生的体育、 美育、 劳动教育的评价进行了说明， 非常明确的要对学生进行综合<br />评价， 不仅仅关注分数， 学生的核心素养、 学生终生发展的关键因素都进行评价， 体现<br />了对学生发展方向的价值引领。<br />《方案》 充分展现了评价导向性价值。 评价的定性认定仅仅是评价的最直接、 最显性的<br />作用， 但评价的影响力则主要在于过程的引领与导向。 方案中开篇明确， 本次评价改革<br />的出发点就在于纠偏、 在于对学校、 教师、 学生过程的引领， 真正体现评价的导向性和<br />引领性。以&ldquo;输入&rdquo; 引领&ldquo;输出&rdquo; 手段的应用， 从设计上不仅是为了更加科学、 更加合<br />理的&ldquo;...