幼儿园大班班主任管理心得

幼儿园大班班主任管理心得<br />班主任在班级中占主导地位，因此作为班主任，一言一行，一举一动，<br />都会影响到班级上的所有的孩子。下面是由带来的有关班主任心得体<br />会 5 篇，以方便大家借鉴学习。<br /> <br /> 班主任心得体会 1<br /> 幼儿园班级管理工作有其特殊性，既有对不同岗位教师的管理，又<br />有对不同个性的幼儿的管理;既有对生活的管理，又有对教育教学的<br />管理;既有对人的管理，又有对物的管理等等。这就需要班主任要有<br />多种能力：要有凝聚力，使全班人员团结一致;要有发现新问题、解<br />决新问题的能力，使班级工作不断完善改进;要有处理各种关系及矛<br />盾的能力，如与其他班级之间的关系、班级人员之间的关系、教师与<br />幼儿之间的关系、幼儿园与家长之间的关系、家长与家长之间的关系<br />等等，创设一种相互尊重、和谐、民主、团结的育人环境;要有顾全<br />大局、公正无私的精神，避免各种不良风气的形成;还要有工作扎实、<br />无私奉献的品质，要有一定的教育教学能力，带动班级教育教学工作<br />的开展等等。<br /> 通过几学期的班主任工作，我有几点体会与大家共享：<br /> 一、良好班风的形成很重要。<br /> 良好的班风是一种精神风貌，一种座右铭，一种共同的目标，它是<br />无形的，却又无处不在，它可以使每一位到这个班级工作的老师都积<br />极主动、充满干劲。<br /> <br /> 二、班级工作既要务实，又要创新，要与时俱进。<br /> 每个孩子有每个孩子的个性，每位老师有每位老师的特点，每个班<br />级有每个班级的实际情况。我们必须从实际出发，扎实有效地开展工<br />作。在此基础上，要根据时代的发展要求和班级的发展状况，不断开<br />拓创新，推动班级工作不断进步。如我班生活管理、常规习惯的培养、<br />非智力因素的培养、幼小衔接等工作，就是在这样的思想指导下，不<br />断精益求精，取得成效的。<br /> 三、班主任要带头树立公仆意识、服务意识。<br /> 班主任是班级的公仆，对班级工作要克己奉公、无私奉献;老师要<br />服务于幼儿和家长，要让幼儿进步、家长满意。只有树立了这种意识，<br />才能真正发扬民主，让每一位老师、每一位幼儿都当家作主，管理班<br />级;才能建立平等的、融洽的、亲切的、互相尊重的家园关系、师师<br />关系、师生关系;才能不断提高工作质量。<br /> 四、班主任既要作好教师的组织者、协调者，又要作好幼儿的教育<br />者、管理者。<br /> 班主任的特殊工作性质决定了班主任要充当好双重角色。<br /> 首先，作好本班教师的领头人，带领大家一起作好本班的各项工作，<br />对出现的问题及时协调解决，使大家一直保持积极的工作热情、团结<br />一致的方向。一方面，&ldquo;该出手时就出手&rdquo;。如家长来了，班主任首先<br />要与家长作好交流工作，增进家园之间互相了解;对发现的问题，班<br />主任要首当其冲、身体力行地解决，而非将责任一推了之。另一方面，<br />&ldquo;该放手时就放手&rdquo;，要充分信任每一位教师，让大家积极主动地解决<br /> <br />问题、促进工作;让每一位老师敢于说出自己的意见看法，谁的意见<br />合理采用谁的;鼓励每位教师积极主动地与家长交流，与家长建立了<br />朋友的关系、合作的关系。<br /> 其二，作好幼儿的德育工作、习惯培养工作和所承担的学科教学工<br />作，尽到对幼儿的教育管理职责，促进幼儿的全面和谐的发展。<br /> 五、既要自信，又要自省。<br /> 首先我们要相信班级每位人员有能力把工作作好、作出色。但自信<br />并不自负，对存在的问题我们也要自省，学习别的班级的好的做法，<br />及时调整改进工作;并常常自查，自己发现自己的问题。这样，班级<br />工作才会不断发展。<br /> 六、既要互相合作，又要明确职责。<br /> 真正的合作不是工作不分彼此，或界限太清，而是在明确各自职责<br />的前提下，在分工的基础上，每个人都优质高效地完成自己的工作，<br />并在班级总体工作目标下，互助互补，才谈得上是成功的合作。这样，<br />工作才不会因职责不明而遗漏，也不会因界限太清而延误。<br /> 不论采取什么形式，什么方法，有一点是不变的，那就是不论什么<br />工作都深入实际、讲求实效，不停留于形式和表面，真正把工作做到<br />位，做到家。<br /> 班主任心得体会 2<br /> 班主任是幼儿园的主要领导。这位官员说它不大，但很小。它的管<br />理质量好坏，影响着整个幼儿园的质量，制约着每个孩子的身心发展。<br />它是幼儿园发展的核心力量。一瞬间，我...