监督局老师的讲课心得模板

监督局老师的讲课心得模板<br />教育理论是人们在长期的教育实践过程中总结、归纳、抽象、概括而<br />形成的理性认识，是由概念、命题、原则等构筑的系统的理论结构，<br />反映了教育活动现象背后的必然的联系。下面我为大家整理了关于监<br />督局老师的讲课心得，供大家参考。<br /> #监督局老师的讲课心得 1#<br /> 教师究竟是什么?其实,教师就是教师,教师与学生是一对互相依赖<br />的生命,是一对共同成长的伙伴。教师每一天在神圣与平凡中行走,为<br />未来和现在工作。教师首先是一个人，他有自己的喜怒哀乐，有自己<br />的油盐酱醋，他必须作好一个人，一个能影响学生健康发展的人，一<br />个永远让学生记住并学习的人。教师是一个冒险甚至危险的职业。伟<br />人和罪人都可能在他的手中形成，教师必须尽最大努力让自己和自己<br />的学生走向崇高。<br /> 教师的幸福不仅仅是学生的成功，同时应该是自己的充实与成功，<br />教师可以利用的时间与空间决定了教师是一个幸福的人。他完全可以<br />进行自我的设计与武装，让自己多才多艺，精神世界更加丰富，让自<br />己脱离庸俗。<br /> 教师要达到上述的境界，最重要的途径是读书。人类几千年的教育<br />历史中，创造和积累了许多宝贵的教育思想财富。阅读经典，与过去<br />的教育家对话，是教师成长的基本条件，是教师教育思想形成与发展<br />的基础。教育智慧的形成，在一定意义上说，就是跨越由这些经典构<br />成的桥梁的过程。这是一个不可超越的过程。人类的教育虽然不断变<br /> <br />迁与发展，但是教育的根本不会变化，培养人的功能不会变化，教育<br />过程的内在规律不会变化。现代的许多教育新思想，其实是用我们这<br />个时代的语言和案例与过去的大师对话而已。<br /> 教师读书不仅是寻求教育思想的营养，教师智慧的源头，也是情感<br />与意志的冲击与交流，塑造人生理想与人格力量。读书会让教师更加<br />善于思考，更加远离浮躁，让教师更加有教育的智慧，让教育更加美<br />丽。<br /> 那么，教师应该怎样读书呢?我认为，一个优秀的人民教师要读好<br />书，应该做到以下几个方面：<br /> 一、勤于思考<br /> 新一轮课程改革正如火如荼地进行，不少善于思考、勇于实践的教<br />师脱颖而出，但为数不少的教师还处在等待、观望之中，有时也有改<br />革的念头，但期望出现现成的方案，照着别人的套路前行。这种想法<br />是不行的，课程改革不会放之四海而皆准的&ldquo;套路&rdquo;。每一所学校，每<br />一名教师都要在课程改革的精神指导下，立足于自身实际，通过读书<br />与实践，摸索出富有地方特色的改革方案，没有独立思考是搞不出来<br />的。所以说，每一名教师在读书时都要做思考者、思想者，不要把自<br />己陷入琐碎的忙碌工作中，要腾出时间学习，腾出时间反思、总结。<br />教育主管部门、各级学校要改变对教师的评价标准，只是勤奋工作，<br />而缺乏创新，没有思想的教师不能评为好教师。学校要为教师的思考<br />搭建&ldquo;平台&rdquo;，如举办读书比赛、教育沙龙、说课评课、论文竞赛、案<br />例分析等活动，引导教师多看书，多思考，多动笔。只有这样，一线<br /> <br />教师中才会涌现出越来越多的思考者、思想者。<br /> 从理论上讲，教师专业发展的取向包含三个层面：一是学科专业知<br />识和教育知识的广博精深和技能的熟练程度，这就要求我们通过读书<br />去积累、去总结;二是基于教育教学实践的反思、认识和提高，是建<br />立在对教师自身教学实践反思的基础上，特别是借助于教育理论观点<br />下的案例解读，这也需要通过大量读书并逐渐积累而成的富有个性的<br />教育实践的见解与创意;三是教师专业发展不仅要通过教师个人的学<br />习与实践反思，更为重要的，是在教师群体中形成合作的专业发展文<br />化与模式。教师专业发展是一个持续不断的过程，教师专业化也是一<br />个发展的概念，既是一种状态，又是一个不断深化的过程。<br /> 二、享受读书的乐趣。<br /> 读书在一定程度上如果是为了功利，自然就缺少了乐趣，而使读书<br />成了负担。只有享受到了读书的快乐，我们才会主动去读书。会象一<br />粒渴望成长的种子一样努力的在书中吸取知识的营养，而书在我们眼<br />中也不是一个枯燥乏味的印满文字的厚本子，而是个充满知识的阿里<br />巴巴的山洞。&hellip;&hellip;虽然不能说，读书学习是我们生活中唯一的快乐，<br />但却可以说，读书改变了我们的生活，创造了我们生命的喜悦!<br /> 在读书中学会与压力...